C＋＋资源之不完全导引

任．NET之风凛冽，随Java之雨滂沱。C++一直以他独特的魅力深深根植于众多程序员与程序设计学习者的心中。数不胜数的C++社群不断的推进着C++标准化工作，接连不断的开发出优秀的专用和通用程序库。有人说C++好书比任何语言都多，参考内容比任何语言都丰富，然而对于C++程序的学习者而言，如何才能充分的利用好这些优秀的资源呢?本文作者根据自己平时学习与开发的积累总结出一份内容颇为详实的参考……     

C++程序设计课堂教学“X+2”方法探讨

C++语言概念多,语法复杂,容易与C语言相关概念/语法混淆,为此,在C++程序设计课堂教学中提出"X+2"教学方法,并应用于教学过程中。实践证明,应用该方法进行教学后,学生能够更容易地掌握C++的语法,彻底弄清楚其与C语言相关概念/语法的区别,提高了学生学习C++程序设计课程的兴趣,改善了课堂教学效果。     

C++面向对象程序设计的课程改革

计算机语言有很多种,C++就是其中之一,而且是基础学科,承上启下.但是如果直接让学生学习C++面向对象编程,就会存在学生因为理解能力受限而出现无法理解的情况.因此,本文主要是剖析C++面向对象程序设计课程目前所存在的问题、课程建设和改革思路,旨在提高本门课程的教学效果,帮助学生快速理解C++语言,进而方便学习面向对象程序设计课程.     

项目式教学在《C++程序设计》课程中的应用

《C++程序设计》课程是计算机类专业学生学习面向对象程序设计的一门重要的专业基础课。针对学生在C++语言学习过程中项目经验不足、难以理解面向对象程序设计特点等问题,设计并实践了《C++程序设计》课程项目式教学方法的教学过程及评价方式,激发了学生学习C++语言的兴趣,调动了学生的学习主动性。     

C++面向对象程序设计教学探讨

《C++面向对象程序设计》课程承担着培养程序设计能力和面向对象思维能力的作用,而C++语言自身的特点繁多,且通常是学生学习面向对象的第一门语言,使得教学存在很大困难。从课程内容的选择和组织、教学方法、考核方式、学习方法等角度出发进行改革和研究,运用于实际教学之中具有显著提高教学效果的作用。     

C++程序设计特色知识点的教学方法

本文针对非计算机专业学生学习C++程序设计语言存在的困难,总结了在C++程序设计课程教学中值得牢牢抓住的若干特色知识点。通过五个方面最具特色的知识点及其教学方法的总结,阐述如何快速领会C++程序设计语言精髓并突破其知识难点。实践表明,优先突破C++特色知识点能够使非计算机专业学生更好地掌握C++语言精髓,促进创新能力培养。     

面向对象语言和C++讲座 第三讲 C++语言的基本特性

面向对象的问题求解和面向对象的程序设计代表了新颖的计算机程序设计方法和思维方法,此方法与通常的结构程序设计方法存在明显的差异。面向对象的语言具有一个强有力的特征:支持一种旨在使得计算机问题求解能更符合人的思维活动的概念。这种语言的代表就是C++语言,人们能够利用C++语言充分挖掘硬件潜在能力,并能在减少开销的前提下,提供更强有力的软件开发工具。 C++是一种混合性语言,它既具有独特的面向对象特征,又保留了传统的高效结构语言C的主要特征。C++提供给程序开发者面向对象的能力,而又不     

如何提高学生的实际编程能力

C++程序设计课程是大学计算机基础教学系列的核心课程之一。针对目前教学过程中学生应用C++语言解决实际问题的能力较差的现状,分析导致学生实际编程能力差的原因和教学方法的不足,围绕提高学生编程能力,提出了程序调试、错误案例分类与设计等教学方法。教学实践效果表明该教学方法明显增强了学生学习C++程序设计的兴趣,并大大提高了学生的实际编程能力。     

基于Ch交互式平台的C++语言程序设计课程教学研究

针对传统C++语言程序设计课程存在的问题,提出基于Ch交互式平台的C++语言程序设计教学建设方案,阐述如何搭建线上线下结合的学生综合评价体系,介绍该建设方案在实际教学过程中取得的良好效果。     

C++程序设计教学改革探索

C++程序设计是高等院校计算机科学技术专业的一门专业基础课。对于初学程序设计的大学生,C++存在语法多、规则复杂的问题,使教师教学与学生学习都感觉困难。文章针对C++教学中存在的问题,从教学计划、教学内容、教学方式和考核4个方面阐述对C++程序设计课程教学进行的改革探索。     

C++语言编程技术分析

阐述了C++语言与C语言的关系,以及C++编程技术的基础,对C++最为突出的程序设计功能类和对象进行分析,给出了C++语言编程的有关技巧.     

C++语言编程技术的分析和研究

C++语言是当前十分流行的、面向对象程序设计语言。通过对C++语言的深入研究以及较多的编程实践,总结归纳了C++语言的知识体系和编程中的几个常见问题,比如构造函数、对象指针、const数据和成员的访问属性等,对这些容易搞混淆的问题逐一进行详尽的分析和说明,并解释了其原因所在。通过阅读该文可为编程者带来有益的帮助,以便编程中碰到同类问题时能够解决。     

项目驱动、增量迭代纠错式C++教学方法

C++程序设计是计算机及相关专业非常重要的一门基础课程。由于C++编程语言较为灵活和复杂,学生在学习该课程时会感到较为吃力。而传统的教学方式偏重于知识的传授,忽略了培养学生分析问题、解决问题的能力。本文提出了一种新的C++教学方法,该方法以解决实际项目中的问题为驱动,通过将项目功能点和C++知识点相结合,对项目的内容不断演化,并注意将知识的传授和培养学生分析问题、解决问题的能力相结合。实际教学效果表明,该方法可以有效地提高C++课程的教学效果。     

Case-based teaching using the Laboratory Animal System for learning C/C++ programming

Teachers and students often consider learning programming a difficult pursuit. Face-to-face learning alone cannot provide effective teaching or efficient solutions for learning. A case teaching model can make students active in programming courses, even as it relies on solid learning theory and pedagogical strategies. This paper reports a study based on a case teaching model in C/C++ programming. The Laboratory Animal System (LAS) is a standalone case for management of laboratory animals. This paper includes an overview of LAS architectural design and user interface by C/C++ and presents the design, implementation, and evaluation of the model, as well as its implications for learning computer programming. The case method provides an interactive learning environment for students. Based on a survey of student feedback, students can learn C/C++ programming and gain knowledge more quickly and effectively using the case teaching model than through some traditional methods of teaching.     

堆与栈的解析

将结合量值和内存的模型,对堆与栈结构与特点做出比较分析,希望对于高级编程语言（如Java,C,C＋＋等）的学习与内存模型的理解提供一定的帮助。     

Support for Parallel and Concurrent Programming in C++

C++ was originally designed as a sequential programming language. For development of multithreaded applications, libraries, such as Pthreads, Windows threads, and Boost, are traditionally used. The C++11 standard introduced some basic concepts and means for developing parallel and concurrent programs, but the direct use of these low-level means requires high programming skills and significant efforts. The absence of high-level models of parallelism in C++ is somewhat compensated for by various parallel libraries and directive parallelization tools (such as OpenMP), as well as by language extensions supported by some compilers (Intel CilkPlus). Nevertheless, we still require more advanced means to express parallelism in programs at the level of language standard and language library. In this survey, we consider the means for parallel and concurrent programming that are included into the C++17 standard, as well as some capabilities that are to be expected in the future standards.     

大学编程语言课实例教学探讨

本文以"C++程序设计"课程为对象,探讨了大学编程语言课的实例教学方法,进行了C++程序实例设计,并提出构建一个基于Web的程序实例自学系统,弥补了课堂教学实例数量不足的问题,同时在系统中提供了自适应实例学习控制策略作为学生实例学习的指导。     

C＋＋语言程序设计中学生工程能力的培养

本文通过C＋＋语言程序设计的实习,提出了目前存在的问题。通过分析其理论实践意义、具体解决方案和具体实施过程,论述了如何将学生工程能力的培养贯穿于C＋＋语言程序设计的教学中。     

Dense and Sparse Matrix Classes Using the C++ Standard Template Library

The C++ programming language has undergone significant changes since its inception in the 1980s, but has now reached a relatively steady state. Standard C++ now includes a general library of container classes, the Standard Template Library (STL). These developments are rapidly changing the styles used in C++ class programming. The paper has dual purposes: it provides an introduction to STL for C++ programmers, and it develops an efficient matrix class library, built upon STL, which provides functionality useful in areas such as computational economics, finance, mathematical programming and statistics. This library, which is freely available, comprises a full set of vector and matrix operations using both dense and sparse implementations. The paper discusses approaches towards and pitfalls in constructing C++ concrete data types, and has references for further on-line information.     

C++中二义性问题探讨

C++中的二义性问题是经常困扰程序员的一个问题,结合多年来的教学体会,针对面向对象程序设计语言C++中的二义性问题进行探讨,分别从函数重载、多基派生、含有公共基类多继承三个方面,通过具体的程序实例,分析可能出现二义性的原因以及相应的解决方法。