网球教学中采用软、硬式网球混合教学的实验研究

为了达到快速学会网球正反拍击球技术以及综合发展学生身心的目的,通过对无网球基础的学生在教学中试用软、硬式网球混合教学与硬式网球教学的对比分析,探讨软、硬式网球混合教学在高校网球选项课中开展的可行性。研究结果表明:在初学阶段,由于软式网球的技术难度小,学生容易掌握和运用,便于形成良好的击球动作和节奏,后期硬式网球击打回合较多,教学效果好,适合高校网球选项课的开展。     

关于“高校网球反手双拍击球技术教学”文献综述

随着各大高校体育教学的改革和发展,高校的网球运动得到了快速普及和发展。本文通过探究高校网球双手反手击球技术,找到合适的教学方法,充分运用在整个教学过程中,具有较高的理论价值,同时引起有教学经验的高校网球教师在教学过程中对反手击球技术的重视,为学生主动学习网球技术提供参考。     

高校网球教学方法的对策研究

随着我国经济的发展、文化的进步,目前已有月来愈多的高校在选秀项目中增设了网球教学这门课程。这也就造成了大多数学生都成为了网球初学这这一现象。但是从我国以往的网球教学方法来看,传统的网球教学方式早已不能满足当代网球教学内容和教学目标的需要,更不用说在更大程度上提高学生的网球技术。本文运用文献资料发和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对高校网球教学提出自己的创新观点和对策。     

试析体育教学与训练中心理暗示的重要性

作为人类固有的特殊心理现象之一,心理暗示在体育教学与训练中有重要作用。体育教学与训练中,合理巧妙心理暗示的应用,能够使师生间进行通畅的沟通与交流,能够帮助学生形成良好的心理状态,有助于提高教学质量,获得良好的训练效果。本文通过分析心理暗示的概念和特征,提出体育教学与训练中心理暗示的重要作用。     

普通高校网球互动教学研究浅析

网球作为集时尚性和专业性于一体的一项新兴起的体育运动,深受多数青年人的喜爱,传入中国后,在众高校中越来越流行。为了使网球运动真正受益于国人,增强人民体质,促进身心健康的发展,高校网球教学中存在的问题不容忽视。文章主要讲述了互动教学法在网球教学中的运用,旨在提高网球教学的科学性和有效性,促进网球运动的普及和发展。     

高校网球教学中的技术分类体系构建

体育运动是人们生活中必不可少的环节。体育运动可以为人们的身体健康带来很多好处,可促进身体新陈代谢,促进青少年的健康成长,为此提出高校网球教学中的技术分类体系构建。基于高校网球教学技术分类构成的确定,以及高校网球教学中技术分类的研究,实现了高校网球教学中的技术分类体系构建。试验数据表明提出的网球教学分类体系构建具有较高的有效性。     

比赛中影响学生网前截击技术发挥的因素分析

为了加快网球比赛的节奏,提高学生网前截击技术,为今后教师的教学及学生的训练提供有针对性的参考。通过对黑龙江省高校网球公开赛学生单打比赛中网前截击技术发挥的现察,并通过发放问卷对影响其技术发挥的因素进行了初步调查,分析得出了心理素质、技术水平、战术意识及网前判断等诸因素对比赛中截击球的运用有着不同程度的影响。在平时的训练中多加强多球练习,提高运动员的心理稳定性等,有助于学生网前技术的提高及比赛中运用的加强。     

网球运动与当代高校校园文化建设刍议

运用文献资料、逻辑分析等方法对网球运动与当代高校校园文化建设进行探讨,网球运动的心理、生理等运动特征和国内良好发展状况对高校校园文化建设有极大的促进作用。大力发展高校网球运动对高校校园文化建设有一定的指导意义。     

浅析网球运动技能的教学方法

本文从高校网球选修课学生运动技能学习现状入手,找出教学训练中存在的问题和不足进行分析,在教学过程中以实现教学目标和目的,掌握运动技能而采取教学的互动方式,本文运用文献资料法将网球运动技能的教学方法进行综述,以期提高网球运动技能教学训练工作。     

普通高校网球选项课运用短式网球教学过渡的实验研究

网球运动是一项极具魅力而高雅的运动项目,深受大学生的喜爱,但由于网球运动技术性强,入门难,大多数大学生在进入高校之前没有接触过,在课程结束后,学生们仍无法较好的掌握网球技术,并失去了原有的兴趣。本文通过实验法,对比分析法以及逻缉分析法对长江大学学生运用短式网球教学睛况进行研究分析。研究结果显示使用短式网球教学进行过渡能符合现代大学生特点,能更好实现大学体育网球课堂教学目的,对推动高校体育教学展具有一定的实践意义。     

浅析我国高校网球教育发展及多球训练教学

当前我国高校网球教育普遍存在基础设施条件落后,网球师资队伍素质较低,场地条件恶劣等主要不利因素,制约着我国高校网球教育的全面发展.不仅在硬件设施上存在缺陷,在教学手段和方法上也存在一定的问题,而多球训练教学法在高校网球教学中是一种较为常见的练习方法,在吸引网球学生的学习兴趣、充分掌握网球的基本技术以及提高反应速度和实战能力方面,多球训练教学方法都存在较大的优势,本文通过作者多年的工作经验和实际学习,探寻我国高校网球教育的发展,摸索出多球训练的优化教学模式和内容.     

网球教学中实施探究式教学分析

近几年来,随着我国高校体育教育改革的不断深入,国家对于高校学生体育素质的要求逐渐提升,高校体育教师在体育教学中实施新的教学方法实现对于学生的良好教育是当前体育教师的工作重点。就高校目前的网球教学而言,探究式教学模式作为一种对师生皆有利的教学模式,在高校网球教学中得到了广泛的应用。本文从高校体育教师采用探究式的教学模式开展网球课的角度出发,通过分析探究式教学模式在高校网球教学中的优势,谈论了在高校网球教学中开展探究式教学模式的几点策略。     

移动式网球技术训练模拟器的研制及应用

研制移动式网球技术训练模拟器,用来辅助高校网球教学和训练,该模拟器具有反复练习设定的击球技术和动作;读取击球效果记录仪储存的本次训练成果统计数据;网球击打在倾斜的弹性板上会使回弹球速减慢,有利于二次击打;任意迁移等功能,有效的缓解高校网球教学班人多,场地少,教练少的矛盾,是一种值得推广的网球教学和训练的新装备。     

新课改形势下我国高校体育教学评价的思考

由于网球运动深受高校中大学生们的广泛喜爱,在高校网球教学中加强对网球文化的培养,不仅符合高校体育课发展的新要求,也在一定程度上提高大学生对网球运动的认识,对自身素质、修养也有着非常大的提高。大学生们应该在网球运动的教学中分析网球文化的渊源、讨论网球运动的文化价值。     

加强高校大学生对于网球文化的认识与培养

由于网球运动深受高校中大学生们的广泛喜爱,在高校网球教学中加强对网球文化的培养,不仅符合高校体育课发展的新要求,也在一定程度上提高大学生对网球运动的认识,对自身素质、修养也有着非常大的提高。大学生们应该在网球运动的教学中分析网球文化的渊源、讨论网球运动的文化价值。     

浅谈多球练习方法在网球教学中的运用

网球运动是一项具有很强观赏性的竞技性运动,而且以其独特的高雅性特征受到了时下年轻人的热爱。近年来,网球被纳入到高校体育教学体系中,满足大学生学习网球技术需求的同时,也可以为学生开展系统的网球训练,有利于提高学生的网球技能,从而促进网球教育水平的提升。网球教学中涉及到不同的教学方法,本文主要针对高校网球中多球训练法应用的相关问题进行简单的探讨。     

多球练习在高校网球选修课中的实证应用研究

多球练习法是在高校的网球教学中比较常用的一种练习方法。即多球练习法能够最大限度的激发大学生对网球运动的学习兴趣,促使网球学习者掌握网球运动的基本技术和实战能力,锻炼其反应速度,提高身体素质,最后提出合理化意见。     

普通高校网球步法教学的新思考

步法作为网球基本功的内容之一,是运用各项技术的基础,当前普通高校网球教学中的步法练习一直不受重视,教学方法陈旧等问题严重,本文结合多年网球教学实践经验,阐述了网球运动中运用脚步所应注意的问题及练习方法,以期为普通高校网球步法教学提供一定的理论参考。     

论我国高校网球教学改革与发展研究

近年来,我国高校网球教学发展迅速,网球运动深受学生们喜爱。但是,受到一些现实问题的影响,高校网球教学的发展逐渐受到限制。为此,本文通过专家访谈法和文献法,对我国高校网球教学中的问题进行总结,并提出未来高校网球教学需改革的方面。积极探索出一套符合高校网球教学的新思路和方法,推动我国高校网球教学顺利发展。     

大学体育网球教学发展现状及对策研究

大学生课外休闲体育锻炼作为体育教学的延伸和补充,是高校体育教学的重要组成部分。而网球这项体育运动也随着社会的发展而进步,因此,根据对我校网球情况进行调查,由于大学体育教学存在的现有网球场地条件不足,投资力量薄弱,较于如何满足学生的需求充分发挥学生主体性,优化网球课教学,是学生的主动性和动作技术质量得到提高,从而改善网球质量。针对网球运动质量教学的缺陷,提出一些具体办法对策,研制适合高校的网球教材,因地制宜的开展网球课余活动。从而使学生们在锻炼身体的同时,感受高校体育运动的发展状况,激发学生们热爱体育运动情操。