构建高校实验基地 培养创新型人才

论述了构建高校实验基地的必要性，论证了建立实验课教学新体系是建设实验基地的前提，介绍了建设实验基地的指导思想、基本功能以及两种形式，以培养出适合当代科技发展的创新型人才。     

东北大学生物工程专业大学生创新创业项目选育基地建设方法研究

大学生创新创业项目选育基地兼有科技创新和创业指导的功能,它是指在高等学校中大学生以自己所学的科学知识与专业知识为基础,把科学研究与技术实践真正融合为一体的创新创业类型实践基地。它可以让学生养成开动脑筋,勇于实践的科学研究习惯;同时为学生营造一种浓郁的科研氛围,吸引更多的本科生积极参与到实践基地的科研训练中,培养他们的个性和创造力,提高他们的科研能力和创新能力,为实现"工程基础厚、工作作风实、创业能力强"的人才培养目标奠定坚实的基础。     

写生基地的建设与管理研究

目前,写生课程教学大多依托写生基地进行。然而,校方与基地在合作过程中往往会出现一些问题。文章在实践的基础上对写生基地的发展、建设基地的条件、基地的建设和管理进行探索,以使写生基地发挥最大功能,保障写生教学任务圆满完成。     

构建校企协同创新机制建设专业学位联合培养实践基地

以"全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地"——重庆长安汽车股份有限公司为例,介绍了重庆大学专业学位研究生联合培养实践基地建设中,构建校企联合培养长效稳定机制,建立"三级两地"基地管理体系,创新"3+1+2"本硕贯通与导师团队人才联合培养模式,建设实践型师资队伍等方面的思路与举措。     

水处理实验技术示范性实验项目建设的探讨与实践

通过对给排水科学与工程专业水处理实验技术课程示范性实验项目"活性炭吸附实验"的建设,对示范性实验项目的内涵与特色,目标与原则,实验的内容、方法与策略等方面进行了探讨。示范性实验项目建设现已初见成效,对提高实验教学质量起着重要作用,同时激发了学生的专业兴趣。     

物流基地工程档案智能管理信息化建设思路与设计——以中海油惠州物流基地工程档案智能管理系统为例

物流基地工程档案是物流企业战略资产,工程档案信息化建设势在必行。本文分析了传统物流基地工程档案手工管理的问题与机遇,提出"以物流基地工程档案智能管理系统建设为切入点,以系统建设带动体系建设,以体系建设规范、提升业务水平,实现档案管理工作的规范化、科学化"的建设思路。以中海油惠州物流基地工程档案智能管理系统为例,分析了项目建设的内容与架构,并提出了建议。     

勐永镇塑料大棚“菜篮子”生产基地建设思路

本文从基地概述、基地背景、基地目标及时间安排、基地规模与投资估算、资金筹措、组织管理、效益评价等七个方面来分析勐永镇200亩塑料大棚"菜篮子"生产基地的建设思路。     

高职院校开放共享型创业孵化基地建设与运行探析

根据创新创业的规律和特点,通过整合、开发和共享创新创业资源,分析"大众创新,万众创业"对创业孵化基地建设的客观需求,明确加强创业孵化基地建设的重要意义,分析高职院校创业孵化基地建设的效益、目标和思路,从开放共享的角度对创业孵化基地建设与运行机制进行探讨,以培养适合区域经济发展的复合型创新创业人才。     

高校国际科技合作基地运行管理与对策研究——基于2006-2019年文本与数据的分析

国际科技合作基地(以下简称国合基地)是我国开展国际科技合作的重要平台,高校是其中的关键依托机构之一。在分析国合基地整体发展及管理情况的基础上,从年度、地域等角度进一步分析高校国合基地分布情况,并采用熵权法对国合基地所属高校国际科技合作能力进行评价与分析,提炼高校国合基地建设与管理存在的问题。结合高校国合基地建设经验与问题,从制定具有针对性的高校国合基地管理政策与规划、加强高校国合基地人才队伍建设、加大对高校国合基地建设落后地区的投入、提升高校在国合基地建设中的支撑作用角度提出高校国合基地建设与发展对策。     

瑞丽市优质柠檬基地建设技术规范

根据实际生产经验,对原柠檬基地建设技术进行改进,从整体规划、非生产区建设、种植区建设等方面阐述优质柠檬基地建设技术规范,以加强科学建设柠檬基地的宣传和普及,推动柠檬产业开发提质增效,促进农村经济发展。     

校企联手 共育共赢——北京建筑大学与新兴建设合作育才的成功实践

<正>近年来,"校企合作、工学结合"的人才创新教育模式对于培养技术与技能型人才独具优势,北京建筑大学与中国新兴建设开发总公司长期合作,企业不仅为学生提供实习岗位,支持教育事业,也利于企业选拔人才。2012年,校企双方签署校外实习基地协议,2012年被批准为北京市级校外人才培养基地。一、基地建设组织的管理模式和运行机制(一)"共管、共建、共育,实现共赢"的组织管理模式共管机制:校企双方共同成立"卓越工程师教育培养计     

基于需求导向的研究生“产学研”联合培养基地建设研究

研究生"产学研"联合培养基地是培养研究生实践创新能力的实践平台。在分析研究生"产学研"联合培养基地建设现状的基础上,融入需求导向,从功能定位、服务环境和参与主体三个方面,探讨基于需求转向的"产学研"联合培养基地内涵建构。认为基地建设应注重激发其活力,满足社会多方利益主体的需求,使之成为真正的社会急需的高层次人才的"孵化地"。基于"需求—满足"结构框架,有针对性地提出基于功能需求、服务需求和利益需求的联合培养基地专业化建设、可持续建设和多元合作建设路径。     

通用技术学科教学研究基地建设的构思——以南昌市为例

通用技术学科建设与发展状况无论是社会认可、学校重视等外部环境,还是师资队伍、教学资源等内部环境,依然存在着许多问题,其学科基地建设也是任重道远。通用技术教学研究基地是学科研究人员和学科骨干教师共同开展教学实践研讨、交流的研究场所。由于课程开设时间较短、学校普遍重视程度不够、学科的师资队伍和优质教学资源严重不足等因素,通用技术学科教学研究基地有建设的必要性和紧迫性,学科基地的建设模式、人员建制、运行方式等均要求体现自己的特色。     

应用技术型本科院校大学生创新创业实践教育基地建设模式——以辽宁对外经贸学院为例

随着我国高等教育改革的逐步深入,大学生创新创业基地建设成为应用技术型本科院校创新创业教育深化改革的重要内容。以辽宁对外经贸学院为例,大学生创新创业基地的"五依托、五结合"的建设模式,有效地整合了校内外资源和平台,将专业教育、职业教育、素质教育、创新教育与创业教育有机结合,为建设特色鲜明的大学生创新创业基地提供了新的思路。     

全日制专业学位硕士研究生“校企联合”实习实践基地建设的探索

全日制专业学位研究生教育是我国研究生教育改革的重点内容之一,其目标是培养社会特定专业领域所需要的高层次复合型专门人才。实习实践基地作为实践教学活动的重要载体,其建设成效是实现专业学位硕士研究生培养目标的重要保障。针对目前高校实习实践基地建设中存在的基地数量不足、双导师队伍欠缺、管理机制不健全等问题,从"校企联合"培养机制、双导师队伍建设、基地管理模式、建立多元化质量评价体系等方面对全日制专业学位硕士研究生"校企联合"实习实践基地建设进行了探索。     

三课三单：绿葵实践基地“小神农”活动的整体架构与思考

随着课堂变革的不断深入,课程建设的不断推新,实践基地课程的建设也紧随步伐,迎波而上。回首我校绿葵实践基地的十年,我们践行学校蒲公英课程的理念"随风筑梦落地生根",带领孩子们活跃在综合实践活动的各个领域。通过《小神农的试验田》为首的三个课程建设,借助各具特色的三类学习单,有效推动了实践基地的整体架构与实施。     

高职院校实验实训室管理模式研究初探

当随着我国高职院校的蓬勃发展,学校对实验实训室投入也在不断增加,实验实训室的功能更加多元化,实验实训室的管理问题也开始受到重视。实验实训室作为学校进行实践教学、科学研究、学科建设的重要基地,相应的建设与管理水平有了较大程度的提高,但随着教育市场化、产业化的发展,当前实验实训室管理工作中仍存在诸多问题,高效的实验实训室管理模式与运行机制实验实践教学的重要保障,所以文章以顺德职业技术学院实验实训室建设与管理工作为实例,界定实验实训室管理模式的内涵,阐述当前高职院校实验实训室管理工作的现状以及存在问题,结合相关理论,提出推进高职院校实验实训室建设与管理的思路与对策。     

生物工程专业大学生创新创业项目选育基地建设初探

建设大学生创新创业项目选育基地,能够打破传统的实验教学及实践教学活动模式,有助于培养学生的创新能力和创新精神;同时这也能够帮助学生提高实践能力,让学生积累创业经验。大学生创新创业项目选育基地与专业实验室有所不同,也异于校外的实践基地。这种新形式的实践教学模式,能够让学生在模拟现实科技创新的发展过程和步骤的实践中,最大限度地培养学生的创新意识,提高学生的科技创新能力和创业能力,促进高校和国家科技创新水平的发展。     

高校科技创新实践中心的探索与研究

创新基地是高等院校培养创新人才的重要平台。创新中心对提高大学生创新能力的模式与思路包括课程引导实践、开放实验环境、建立传承社团、完善奖励制度等方面。经过创新实践中心的运行实践,提出创新实践基地的启示建议。这些模式、思路和启示能为其他高校创新基地的建设提供借鉴。     

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国家发改委公布首批资源综合利用"双百工程"名单本刊讯国家发改委近日公布首批资源综合利用"双百工程"示范基地和骨干企业名单,包括24个示范基地和26家骨干企业。发改委将利用中央预算内投资优先支持"双百工程"示范基地和骨干企业重点项目建设,将先进适用的技术适时修订纳入《中国资源综