高校文科计算机基础教学的一点体会和想法

本文针对文科计算机教育的特殊性,以培养计算机应用人才为目标,阐述了作者在文科计算机基础教育实践中对教学内容、教学方法和教学手段的一些体会和想法,包括作者进行的教改实践和探索,以及取得的成效。     

浅谈计算机美工基础教育的意义和作用

作者通过介绍进行计算机美工基础教育的艺术欣赏、工作美工的需要和教学中培养学生创造性三个方面,阐述了当前信息化教育中计算机美工基础教育的意义和作用。     

农业院校计算机基础教学实施及探讨

本文回顾分析了我国高等农业院校计算机基础教学的发展及内容,归纳了教育部及相关教学指导委员会在不同时期对计算机基础教学的指导性要求,探讨了农业院校计算机基础教学的现状和教育对象的基本特点,提出了适应农业院校不同教育层次的教学内容和课程设置方案。对计算机基础教学的改革,作者提出了具体的意见与建议。     

计算机专业课程教学中的几点体会

计算机新技术层出不穷,要求教学内容、教育理念要经常更新,使教学内容和方法不断适应社会的要求。本文结合作者讲授计算机研究生选修专业课"网络虚拟环境"课程的教学经验,总结了作者在计算机专业课程教学中的几点体会,包括专业课程设立和教学内容的更新、理论和实践的结合、科研和专业课程教学的相互促进、科学素养的培养等几点内容。     

计算机基础教学方式改革研究

本文是作者在对北京大学进行的计算机教育基础课程教学体系调查的基础上,引发的对计算机基础教学改革方面的思考。文章从调查研究入手,了解学生对计算机基础课程教学方式和教学内容的意见和建议,根据调查结果和教学的需要,提出了对计算机基础教育教学方式改革的建议和意见。全文共分为"北京大学计算机基础课程教学体系调查"(已刊登在2005年第8期)、"计算机基础教学方式改革研究"、"从调查入手,了解对计算机教育的新需求"三大部分,本文是其中的第二篇。     

试论计算机教学中学生创新能力的培养

随着计算机的广泛应用和发展,计算机教学的创新也变得尤为重要.本文作者从计算机教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、改革教学模式等几个方面阐述在教学中如何对学生进行技术创新能力和创新精神的培养.     

高职院校计算机公共基础课程教学改革与实践

本文从目前高职非计算机专业的计算机公共基础课程设置、计算机教育发展趋势和社会需求以及教学现状出发,结合作者的教学经验与体会,对高职计算机公共基础课程教学的改革进行深入探讨,并提出计算机公共课程教学标准、分层次多模块教学模式等观点。     

高职院校计算机专业创新创业教育模式研究解析

随着时代不断演变,我国高职教育事业也发生了一系列的变化。同时,随着教育模式改革的深入,高职院校计算机专业的教育模式迎来了全新的面貌。对于高职院校计算机专业来说,创新创业这种新型的教育模式在其中的重要地位逐渐凸显。因此,本文作者以高职院校为起点,对这种运用到计算机专业的新型模式予以了分析。     

从调查入手,了解对计算机教育的新需求

本文是作者在对北京大学进行的计算机教育基础课程教学体系调查的基础上,引发的对计算机基础教学改革方面的思考。文章从调查研究入手,了解学生对计算机基础课程教学方式和教学内容的意见、建议,根据调查结果和教学的需要,提出了对计算机基础教育教学方式改革的建议。全文共分为《北京大学计算机基础课程教学体系调查》(已刊登在2005年第8期)、《计算机基础教学方式改革研究》(已刊登在2005年第10期)、《从调查入手,了解对计算机教育的新需求》三大部分,本文是其中的第三篇。     

高等院校计算机公共基础课教学改革的探究与实现

本文结合作者本人的教学经验与体会,主要从目前非计算机专业的计算机公共基础课程设置、计算机教育的发展趋势及社会需求出发,对计算机公共基础课程教学进行深入探讨,并在此基础上提出一些个人观点与建议.     

高职计算机教学中学生创新能力的培养研究

高职计算机教学中对于学生创新能力的培养越来越重要,本文作者根据多年的高职计算机教学经验,介绍了当前高职教育中所存在的问题,然后提出了几点建议,可以作为高职计算机教师进行教学时的参考.     

加强计算机专业本科生专业素质与职业道德培养的思考

本文根据"中国计算机科学与技术学科教程2002"(CCC2002)和作者多年的教学实践经验,分析了当前计算机本科教育中专业素质与职业道德的培养目标,并结合实践课程建设中的体会,叙述了通过实践课程加强学生专业素质和职业道德培养的探索。     

计算机基础教育之我见——案例/启发式的巧合应用

随着计算机技术的发展和应用,高等院校越来越重视计算机基础的教育。我校目前则以提高学生对计算机的掌握运用及其与其专业相结合为教学目标。本文分析作者一年来教学过程中的多媒体/案例/启发式教学方法的巧合应用,进一步提出财经类院校的计算机基础教育应待改进的几个方面。     

由高职新生计算机基础水平调研结果想到的

对高职院校新生计算机基础水平的调研与分析显示出当前高职新生已具备一定的计算机基础,但学生之间存在着显著的水平差异,同时学生对计算机课程有职业化和工具化的需求。而通过构建模块化的课程体系、开发全方位的学习资源、建立多元化的学习体系等改革途径,可以提高计算机教学的职业针对性,提高学生的学习灵活性,从而提高高职计算机教育的教学质量。本文阐述了作者为打造具有高职特色的公共计算机课程教育新模式而构建的"分层模块化"课程体系的观点,具有一定的参考价值。     

计算机基础课程多媒体教学模式研究

随着计算机教育的普及和学生计算机应用能力的提高,大学计算机基础课程也越来越趋于精简化,在教学效果上要求学生能在有限的课时需要掌握较高的操作能力。如何在精简的课时内达到最优教学目的,已成为计算机教学改革的一个迫切问题。该文基于作者多年计算机基础教学的经验体会,从多媒体教学优势分析和计算机基础教学模块选择入手,阐述了多媒体教学在计算机基础教学中的应用以及需要把握和解决的关键问题,相信会对同行们改进计算机基础课的教学质量会有所启发。     

计算机网络安全课程教学探讨

本文根据高职计算机教育的特点和作者近年教学实践,对如何更好的完成网络安全课程的教学进行了探讨.选择良好的教法和学法能提升网络安全课程的教学效果.     

北京大学计算机基础课程教学体系调查

文章作者在北京大学进行了计算机基础课程教学体系的调查,并由此引发了对计算机基础教学改革的思考,文章共分三大部分,分别从"北京大学计算机基础课程教学体系调查"、"计算机基础教学方式改革研究"、"从调查入手,了解对计算机教育的新需求"三个方面进行了探讨,本文是其中的第一篇。     

海外高校非计算机专业计算机课程设置的研究与实践经验

<正>引言高等学校的计算机教育,特别是广大非计算机专业的计算机基础教育,在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机和信息化技术,解决来自自身领域问题的能力高低,所以计算机基础教学备受社会各方面的关注。本文结合作者在海外数所著名院校执教十年的工作经历,介绍海外高校关于非计算机专业计算机课程设置的研究与实践经验。     

浅谈关于在中职计算机教育教学改革中的思考

当前,计算机在各个阶段的教学中被大力推广,且在中职学校开设了计算机这一专业.不过,计算机在当前这个时代下的进步速度,大大地超过了计算机在教学中的进步,且社会对计算机的需要有一定的差距.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对中职计算机教育的教学改革进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.     

计算机统一考试是该叫停还是叫改——有理由叫停、却不能简单叫停的计算机统一考试

目前大学生参加社会计算机统—考试的问题不少，叫停是有理由的 《计算机教育》杂志2004年第9期发表了一篇《组织学生参加计算机统一考试该不该叫停》的文章，我看了感到写得很好，很赞同作者的观点。