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承正义 《中国信息技术教育》2010,(4):24-26,33
我们周庄实验小学自1998年跨入江苏省现代教育技术示范小学行列以来,一直注重现代信息技术教育的发展。初步形成“现代信息技术教育”特色。在政府、主管部门的重视和支持下,全校师生同心同德,狠抓现代教育技术的软、硬件建设和管理,建设了一个高标准的校园信息化环境。使学校的教育信息化处于一个较高的起点。努力使多媒体课随处可上,素材资源随手可得,教师备课随心所欲。 相似文献
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现代教育技术作为融课程知识传授、技能培养为一体的教学手段对课程建设具有良好的辅助功能;课程建设也只有通过运用现代教育技术手段,才能在课程管理和课程教学中充分体现出现代教育理念;本文结合《信号与系统》双语课程建设,探讨了现代教育技术的特点以及其在课程建设中的应用. 相似文献
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现代教育技术作为融课程知识传授、技能培养为一体的教学手段对课程建设具有良好的辅助功能;课程建设也只有通过运用现代教育技术手段,才能在课程管理和课程教学中充分体现出现代教育理念;本文结合《信号与系统》双语课程建设,探讨了现代教育技术的特点以及其在课程建设中的应用。 相似文献
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龙秋云 《计算机光盘软件与应用》2014,(22):251-251
在开展高职教育的过程中,现代教育技术在教学方法、精品课程和特色课程的建设、改革中有重要的作用,且将现代教育技术运用在高职教育中还可以更好的实现资源共享,使教学管理及实践性的教学工作更好的开展。但是,现代教育技术在运用的过程中同样有许多问题存在,只有通过有效的措施对其进行处理才可以使现代教育技术在高职教育中的真正作用得到发挥。本文主要对现代教育技术在高职教育中的发展与应用进行分析,从而给现代教育技术的有效运用、不断发展提供有利条件。 相似文献
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搞好校园网建设,构建现代化的教育环境,是教育现代化的重要内容,也是形成现代教育办学体系的重要组成部分。展望二十一世纪,全球信息化、网络化,更新教育思想,率先进入信息高速公路,以信息化、网络化的教育手段取代旧有的不适应现代教育的落后教育手段,实现网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来。当前许多学校都在建设校园网,以使学校的教育实现现代化。如何抓好校园网的建设,充分发挥校园网的作用,以现代教育的观念,努力探索,不断创新,创出一条具有中国特色的现代教育之路,是我们社会、教育行政机构、教育工作者、行业企业共同的任务。 相似文献
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舒晖 《中国信息技术教育》2009,(14):94-95
现代教育技术是医学教育的重要手段,在医学教学过程中得到广泛应用,对提高教学效果和教学质量、推动医学教学过程现代化都起着重要作用.2000年以来,我校充分利用现代教育技术的优势,在学科的教育现代化建设、数字化校园建设、教学资源建设、精品课程及网络课程建设、师生教育技术培训等方面,卓有成效地开展工作,取得了可喜的成绩,充分发挥了现代教育技术功能,全面促进了学科建设的快速发展. 相似文献
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现代高职教育目标不再单纯针对职业岗位,而更注重学生综合素质的培养。本文通过对通识教育理念的分析,根据现代社会对高职人才素质的要求,对高职院校进行通识教育的必要性进行了阐述,并就高职通识教育的培养目标、通识课程体系建设进行了分析探讨,并强调要加强通识教育师资队伍的建设。 相似文献
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灵溪一中教育集团系浙江省现代教育技术实验学校,近年来,学校不断加大投入,加强硬件、软件建设,开展师资培训,积极推广运用现代教育技术手段,掀起现代教育技术普及、应用、探索、创新的热潮,现代化教育进程有了崭新的飞跃。无论在课题研究、网络管理、网站建设方面,还是在资源库建设、课件制作、学生比赛等方面均取得突出的成效,达到了很好的示范和辐射作用。 相似文献
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朱瑞芳 《计算机光盘软件与应用》2010,(15)
随着高校教育信息化建设的迅猛发展,使高校教育在思想方法和课堂结构模式上发生了相应的改变.通过现代教育技术与各学科课程的整合,将构建起新型的信息化课程新形态.本文首先分析了当前的现代教育技术发展状况,分析了高校教学改革的必要性,对如何合理利用现代教育技术资源作了探讨,力求提高教学效率和质量,为学生创造多元化的学习环境,以期推进高校教育适应新时期的发展. 相似文献
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过去学校开展的教育资源建设主要是从运用现代教育媒体传递教育信息,以实现教育最优化的思路来考虑软件、硬件建设。如今随着网络时代和知识经济时代的到来,仅从现代教育媒体传递教育信息的视角来考虑教育信息化问题已经不够了。知识管理为我们从另外一个角度研究网络时代的教育资源建设提供了新的思路。 相似文献
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赵秀梅 《中国信息技术教育》2009,(22):20-21
我园作为张家港市教育信息化学校,近年来十分重视现代教育技术设备实施的增添与完善,加强信息技术师资队伍建设,促进现代教育技术有效地为教育教学研究服务,实现我园信息技术水平的不断提高. 相似文献
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《现代教育技术》公共课程的教学研究和实践已长达多年,许多院校针对该课程进行的教学思考和改革探索,取得了长足进步,但仍存在诸多问题。要适应现代教育技术的发展,提高师范生教育技术能力,就必须从课程知识结构、教学模式、教学方法、考核方式等多方面进行改革;同时要结合新课程理念,提高教师自身素质,建设课程配套资源及实践环境,注重理论结合实践。 相似文献
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周远卓 《中国信息技术教育》2009,(14):11-11
作为教育教学改革"突破口"的现代教育技术,对提高教育教学质量和幼儿个性发展发挥着重大的作用.我园在加强信息化校园建设的同时,努力构建集教育、教学、科研、管理活动为-体的全方位信息化育人环境,从完善信息化装备、信息资源建设、信息技术培训、学科整合、信息技术课程实施和课题研究等方面人手,找准优化发展的"着落点",让现代教育技术在教育教学中发挥能动性作用,为提高教育教学质量提供广阔的空间. 相似文献
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张秋玉 《中国信息技术教育》2010,(2):20-20,22
“二十一世纪我国教育发展方向是全面实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者与接班人。”新升幼儿园充分认识到没有教育信息化就没有教育的现代化,没有教育的现代化就没有整个社会的现代化。为此,在促进幼儿身心全面健康发展的教育过程中,我们坚持现代化教育技术科研为先导,以切实提高全体教师的现代教育水平为根本,以提高我园教育现代化水平和信息化程度及培养新世纪创造型人才为目标,在狠抓幼儿园现代化的硬件建设、软件建设和思想建设的同时, 相似文献