从Web发展探索高职软件专业的网页课教改之路

随着互联网的飞速发展,社会对网页人才的需求与日俱增。全国各级高校都开设了网页相关课程。然而随着网页课程教学的开展,在高职学院软件技术专业中也出现了一些问题。那么,如何去解决这些问题,并培养出符合企业要求的应用型人才,笔者进行了软件技术专业网页课程的教学改革。     

高职软件技术专业Android项目化开发教学探究

高职软件技术专业是我国教育教学中的一项重要组成部分,为社会经济的发展培养了大量的软件技术人才。目前,在我国的软件技术开发过程中,Android系统得到了广泛的应用。在高职软件技术专业的教学过程中,应用Android项目化开发教学,可以提高学生的软件开发和软件技术操作能力,具有重要的教学意义。     

高职院校软件技术专业改革探讨

针对行业对于软件人才的特殊要求和高职院校软件技术专业人才培养所存在的问题,提出了高职软件技术专业人才培养模式的改革措施,实施了软件技术专业教学方法的改革。实践证明,专业改革有力提升了高职软件人才培养的质量。     

高职软件技术专业Android项目化开发教学探究

高职软件技术专业是我国教育教学中的一项重要组成部分,为社会经济的发展培养了大量的软件技术人才。目前,在我国的软件技术开发过程中,Android系统得到了广泛的应用。在高职软件技术专业的教学过程中,应用Android项目化开发教学,可以提高学生的软件开发和软件技术操作能力,具有重要的教学意义。     

浅谈高职类软件技术专业的课程建设

目前软件人才结构分布不合理导致"软件蓝领"人才严重匮乏。高职类软件技术专业正是为了符合目前软件人才的需求而开设的新兴专业。如何制定和完善面向高职院校的软件技术专业的人才培养方案和课程规范,如何培养适应市场需求的"软件蓝领"则成为高职软件专业需要解决的难题,该文的研究意义与价值正在于此。     

高职软件技术专业个性化职业技能培养模式初探

针对现阶段高职软件技术专业人才培养模式面临的问题,提出了高职软件技术专业个性化职业技能培养模式.在详细分析对比现阶段高职软件技术专业人才培养模式和高职软件技术专业个性化职业技能培养模式基础上,通过实践教学效果进行论证,证实高职软件技术专业个性化职业技能培养模式具有很强的现实意义,能使“个性”教育适应企业的“个性”需求.     

基于校企合作的高职学生个性化发展人才培养模式研究

针对客观存在的高职学生的个体差异,提出一种基于校企合作的高职学生个性化发展人才培养模式,阐述如何将该模式应用在高职软件技术专业学生的教学培养中,为解决高职软件技术专业人才培养存在的主要问题提供参考和借鉴。     

校企三方合作培养软件专业学生的研究 ——以信息工程学院、富士康、青岛软件园三方合作为例

软件专业发展迅猛,对人才的要求也越来越高。高职人才培养与企业实际要求存在脱节,人才培养偏离了企 业需求。为深化江苏海事职业技术学院信息工程学院软件技术专业教育改革,创新人才培养模式,提出了三方合作培养软件 人才模式。学院与企业采用订单式培养模式,与专业培训机构和实训基地开展深度合作,解决了学生就业中“最后一公里”问 题,完成在校生到企业雇工身份的转变。     

“做中学”IT高技能人才培养模式探索

本文探讨高职信息技术人才的培养之道。根据工程教育"做中学"核心理念,结合自身专业特点和本校实际情况,按照CDIO基于项目教育和学习的思想,以软件技术为试点专业,借助参与国家示范高职重点专业建设的契机,深入探讨开展专业建设和课程改革,探索实践三阶段技能递进的"做中学"教学模式。     

基于“创新能力培养”的软件技术专业 教学改革研究

为了能够保证高职软件技术专业教学改革的顺利实施,我校开展了对该专业教学情况的实际研究。调查结果 发现,本校的软件技术专业的教学存在一定的不足之处,导致教学结果与预期效果有所偏差。因此,软件技术专业的教学改革 迫在眉睫,本文将从创新能力培养的视角,对软件技术专业教学的改革研究进行论述。     

移动互联网背景下的软件开发教学研究与实践

通过对移动应用开发发展趋势的分析,移动应用软件开发人才需求量巨大。本文提出以培养应用型移动软件开发人才为目的,在高职院校软件技术专业开设移动软件开发课程,并围绕"Android移动应用开发"课程建设,从教学方法创新和实践课程开发以及移动应用开发实验室建设等方面阐述课程建设的实施方案,提出具有高职特色的软件技术专业教学模式。     

产教融合背景下高职软件技术专业人才培养模式的研究

高职院校提升专业教学质量和办学水平的关键途径是创新产教融合模式,实施校企共育人才。本文在分析当前软件技术专业人才培养模式改革中存在的挑战与机遇的基础上,提出构建"数字创新工厂"来创新产教融合模式,改革专业人才培养模式和教学模式,构建基于职业岗位能力的专业课程体系与数字教学资源库,破解专业办学中面临的"两难"问题。该模式在我校软件技术专业应用以来,专业教学质量有了明显的提升。     

高职软件技术专业项目教学法探索

社会对能够熟练编程的技术人员即“软件蓝领”的需求量呈递年上升趋势,高职正是培养多层次、实用型人才的摇篮。本文从教学模式、教学手段、教学方法等方面就高职软件技术专业的教学作了探讨。     

对高职院校软件技术人才培养模式的研究

本文分析我国当前软件技术人才状况及传统软件人才培养模式存在的问题,试提出适合于高职教育的软件开发人才职位标准及对应的软件技术专业课程体系与教学改革建议。     

基于高职电子商务教学改革中人才定位思考

高职院校开展教学活动的主要目的是为社会培养培养更多的实用型人才。在高职院校多专业课程教学中,电子商务教学的宗旨就是培养实用型的技术性人才。若是电子商务专业教学目标存有一定的模糊性,则会阻碍电子商务专业的发展。在电子商务教学中,提高教学效率,构建培养学生能力的教学活动,为当前高职院校开展电子商务教学的主要目的。     

软件技术教学内容与教学模式研究

软件工程专业方向的教学目标主要是培养实用型的软件技术人才,教学内容可以划分为软件专业基础、软件工程和软件技术三个方面。软件技术的教学应该密切结合当前国内市场的需求和软件技术的发展,形成一个严谨的教学体系,并开展大量的技术实验课程,使学生具备足够的技术开发能力。     

高职创新型高技能PHP软件人才培养模式的研究与实践

PHP作为一种开源的企业级部署技术平台,在互联网软件开发领域得到广泛应用。如何培养出行业急需的创新型高技能PHP软件人才,是高职软件技术相关专业迫切需要解决的问题。分析了目前国内PHP软件人才不足的原因,提出了构建高职创新型高技能PHP软件人才培养模式的新思路,并从人才培养目标、课程体系、教学内容、实践平台和特色教学资源库等方面进行了探讨,为PHP软件人才的培养提供了有益的借鉴。     

高职软件技术专业课程体系架构实践

分析软件技术人才的现状及需求层次,以及目前软件企业需要什么样的程序员。提出高职软件技术专业课程设置的基本原则,给出了课程体系的构建。     

高职软件技术专业“双证”人才培养模式的探索

当前,全国高职院校各专业正积极研究探索"双证"人才培养模式以适应日益激烈的就业竞争,而我国软件产业人才短缺,因此,高职软件技术专业教育不能仅停留在学历教育上,需结合企业、行业对软件人才的岗位能力和职业素质需求,对软件技术专业"双证"人才培养模式进行探索与创新。     

高职软件人才培养方式探索

结合高职教育的特点和软件开发的特点,分析高职软件人才培养的目标与培养模式,提出围绕这些目标与模式介绍软件技术专业进行的一系列教学改革的新方式,该方式在高职院校软件技术专业的人才培养方面取得了较好的效果,获取了一些有益经验。