加强计算机专业本科生专业素质与职业道德培养的思考

本文根据"中国计算机科学与技术学科教程2002"(CCC2002)和作者多年的教学实践经验,分析了当前计算机本科教育中专业素质与职业道德的培养目标,并结合实践课程建设中的体会,叙述了通过实践课程加强学生专业素质和职业道德培养的探索。     

贯彻职业道德培养的软件工程课程教学

将大学职业道德教育贯穿到专业课的讲授过程中,是培养大学生良好职业道德行为的有效方式。文章针对软件工程专业大学生职业道德培养的现状,分析软件工程专业大学生应具备的良好职业道德,结合软件工程实践课程的授课体会和当前计算机本科教育中职业道德的培养目标,介绍通过项目式教学和校企合作加强学生职业道德培养的3个途径。     

“软件工程师职业道德与责任”课程教学实践

职业道德教育在软件工程专业的培养中还处在探索阶段。北京信息科技大学计算机学院率先在软件工程专业的教学中开设"软件工程师职业道德与责任"课程,并取得较好的教学效果,文章介绍在教学实践中所面临的问题、实施的教学方案和教学效果。     

浅谈小学计算机教学中的学生信息素质培养

计算机教育作为基础性课程在初级教育中发挥着重要的基础性作用,也是小学生信息素质培养与提升的重要途径.本文立足于目前的小学计算机教学进行分析,就信息素质、学生信息素质培养、学生信息素质拓展与延伸等问题进行阐述.     

高校信息伦理和职业道德教育实践

计算机专业人员的信息伦理和职业道德素养是信息社会和谐健康发展的重要因素,高校在计算机人才信息伦理素养的培养中起着关键作用,因此在高校计算机专业学生中开展信息论理教育具有重大意义。文章在实践基础上分析信息论理和职业道德教育的目标和内涵,探讨其教育内容、实施途径和方法,并初步研究了其教学评价方法,希望引起对信息伦理专业教育的广泛重视。     

浅谈中职计算机教学中如何实现创新教育

随着我国教育课程体制改革的不断推进,人们越来越注重对学生进行素质化教学,计算机是中职教学的重要课程,如何在计算机教学过程中,强化学生的核心素养,培养学生的综合能力是当前需要解决的重要问题。因此,文章从多个角度与层面就中职计算机教学中如何实现创新教育进行深入分析,从多个角度培养学生对计算机的兴趣和综合素养。     

大学计算机基础教学中的计算思维培养

计算思维在大学计算机基础教学中具有核心地位,计算机基础教学健康发展离不开学生的计算思维的培养,在培养学生计算思维的模式上进行研究探索,旨在提高大学生的计算机运用素质,帮助大学生计算机课程落实教育教学的根本任务,促进提升学生解决问题的能力,提高学生的创新能力。     

计算机教育中的素质培养探讨

计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用。随着计算机应用的普及,计算机的教育取得了很大的成功。面对计算机科学技术飞速发展的挑战,在计算机教育教学中,我们必须把增强学生综合素质提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。如何在现代教育中,特别是计算机教育教学中推行以培养学生综合能力为中心的教育,是我们教育工作者面临的一项重要的历史使命。     

计算机伦理学融入课程思政的教学改革与实践

计算机被广泛应用到工商、教育、司法、医疗、科研等现代社会的各行各业,计算机伦理学是对计算机新技术的开发和应用中的职业道德、伦理规范的研究。本文提出以计算机伦理教育为切入点,在高职计算机专业课程教学中融入计算机职业道德教育、伦理法制教育和公民道德教育,积极探索计算机专业课程思政教学改革与实践,帮助学生树立正确的职业观、价值观,将职业道德、人文素养教育贯穿于人才培养的全过程。     

试析计算机教学中素质教育的渗透

推动应试教育向素质教育转变是我国教育领域的重大变革。随着社会发展对高素质人才需求的不断增加,素质教育已经成为各级各类教育的主导教育理念,必须贯穿于教育教学活动的全过程中。在计算机教学中,应将学生计算机操作能力培养与素质教育相结合,提高学生的综合素质,塑造学生良好的思维品质,使学生适应信息时代的发展需求。对计算机教学中素质教育的渗透策略进行了探讨。     

农业类高校计算机基础公共课教学改革的研究与实践

高校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需的知识、能力和素质方面的教育,旨在使学生掌握计算机基础、网络技术及其他相关信息技术的知识,培养学生运用计算机技术分析问题、解决问题的意识和能力,为将来运用计算机知识和技能解决本专业的实际问题打下坚实的基础。本文主要介绍了在农业类高校中实现计算机基础公共课教学改革的研究与实践的方法。     

学校计算机机房建设与管理探讨

学校的计算机机房是计算机课程教学的重要实验场所,机房管理的好坏直接关系到计算机教学的质量。因此必须重视机房管理工作,完善机房的内部管理,提高机房工作人员的专业素质和职业道德素质,并且要重视机房专业人才的培养。     

案例式教学法在计算机基础教学改革中的应用

非计算机专业计算机基础教学的主要目的是提高学生们综合应用计算机知识来解决本专业实际问题的能力。本文介绍了我院在计算机基础课程中如何应用案例式教学法来充分激发学生自主学习计算机知识的兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的计算机综合素质。     

计算机教学中学生应用能力的培养研究

科技的飞速发展,计算机在现代教育中的推行给以培养综合能力为目标的素质教育带来了新的挑战,在计算机教学中培养学生的动手能力和实践应用能力是教育工作者面临的新问题,本文结合教学实际,详细的介绍了如何在计算机教学中提高对学生的应用能力的培养.     

计算机专业教育中人文素质教育的引入

本文首先提出计算机专业学生应达到的专业素质要求,然后论述了目前计算机专业教育中存在的缺陷,以及为弥补这些缺陷需要在专业教育中引入人文素质教育的必要性,最后提出了培养计算机专业学生人文素质的几条途径。     

计算机伦理学与计算机职业道德修养

本文分析了加强高校计算机职业道德修养教育的必要性,介绍了计算机伦理学的内容,最后给出了高校计算机伦理学教学的一些探索。     

高校计算机组成与结构教学中的创新教育研究

强调创新教育研究是目前我国高等学校教育未来发展所要解决的核心问题之一。由此在计算机专业的核心主导课程"计算机组成与结构"课程教学的过程中,通过教师对学生实施的计算机发展历史中事例创新的启发、运算方法设计中创新意识的激发,以及外围设备中学科交叉创新和实验课程中实践创新能力的培养等创新教育方法,达到教师教学和学生创新能力相长的目的,进而有效地培养学生的创新意识、素质和兴趣,激发学生的创新勇气和精神。     

中职计算机教育教学与素质教育初探

计算机教育在中等职业学校已经广泛普及，传统的教育教学方法应经跟不上时代的进步。本文阐述素质教育在计算机教学中的实施办法，并探讨如何通过计算机教学来发挥学生学习的主动性、培养学生的思维品质和实践能力，进而提高学生的综合素质。     

基于学生信息素质培养的地方高校计算机基础教学改革与实践

本文提出在高校计算机基础教学中要以学生信息素质培养作为目标,并结合地方高校特点,从计算机基础教学课程体系、教学模式和教学方法、信息素质培养的环境建设及应用、信息素质培养的实施过程等方面作了探讨。     

高职计算机类专业实践教学改革的探索与实践

分析高职计算机实践教学现状,阐述计算机类专业实践教学改革的探索与实践,以利于培养学生的实践能力和创新能力,提高学生的职业素质,体现实践教学是高职教育的重要特色.