面向新世纪大学化学实验改革的思考与探索

本介绍了大连理工大学化学实验课程体系和教学模式的改革实践及在探索过程中引发的诸多思考，此项改革确立了四层次实验教学的新体系，更新了实验教学内容，将现代化教学手段引入实验教学，实现了实验室的开放运行，实践中体会到：这些做法体现了以学生为主体，因材施教的教育理念，培养学生的创新意识和创新能力，实验教学质量最终得以体现。     

大学化学实验教学改革探索

基础实验教学是高素质人才培养的重要教学环节之一。《大学化学实验》课程是工科专业人才培养方案中的核心课程。从《大学化学实验》教学过程中出现的问题出发,从教师队伍组建、实验内容设计、教学方法优化和考核方式完善等方面提出了对应的改革手段,让学生熟练掌握基础化学实验操作技能,提高学生动手能力,充分发挥学生主观能动性,培养学生创新思维意识,发掘学生学习兴趣,从而达到良好的实验教学效果。     

物理化学实验教学改革探索

针对师范院校物理化学实验教学中存在的问题,为提高物理化学实验课的教学质量,围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新,我校从教学内容、教学方法及手段、考核等方面进行了改革与实践,取得了预期效果,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力。     

化学类专业无机化学实验教学改革的探索

无机化学课程是化学类专业本科教学的第一门专业课,而无机化学实验则是与无机化学相辅相成的必修实验课程。为了激发学生对无机化学实验课程的学习兴趣和提高无机化学实验课的教学效果,对于无机化学实验课程的改革是很有必要的。为此,笔者结合自身教学经历与实践,通过分析无机化学实验中存在的问题,从教学内容、教学方法、实验考核三个方面就无机化学实验的改革进行了具体、深入的探讨分析。     

工科有机化学实验教学改革探索

有机化学实验作为化学类工科专业的一门实践课程,其教学过程要凸显培养学生创新能力的工程特色。教学实践中,通过对教材建设、教学内容的整合、教学方法与手段的革新等措施对有机化学实验教学进行了一些有益的探索和改进,取得了良好的教学效果。     

有机化学实验教学改革模式的探索与实践

培养学生创新意识、创新思维能力十分重要的环节是实践教学。培养高素质专门人才和拔尖创新人才,要求改革传统的教学模式,建立新的教学质量观。本文通过对多种有机化学实验教学改革模式的思考,探讨了培养创新能力和知识综合运用能力双发展的高素质创新型化学人才的方向和路径。     

地方本科院校开放性实验教学模式的改革与探索

开放性实验是目前高校实验教学中的一个重要教学内容,是培养创新型人才的一个重要手段。文章对开放实验的现状进行了分析,找出了一些存在的问题,并针对这些问题提出了一些解决方案。     

分析化学实验教学改革探索

对分析化学实验教学现状进行分析,并针对教学内容、学生背景、教学方式、考核方法做出了相应的改进措施。尝试学生讲课、老师点评的教学模式,加强基础操作规范,优化教学内容,完善考核体系,有效提高学生学习的主动性和积极性。     

仪器分析实验教学改革与探索

文章结合多年对仪器分析实验教学的实践探索,根据化学与药学系拥有的仪器设备和教学特色,针对仪器分析实验课在教学过程中存在的一些问题,阐述了仪器分析实验教学中的改革思路和设想,以培养更多创新型人才。     

基础有机化学实验教学改革探索与实践

基础有机化学实验是食品科学与工程专业必修实验课程,对学生的创新能力和综合素养的养成具有重要作用.本文就我院基础有机化学实验教学的现状及存在问题,实施了几点教学改革措施,提高了实验教学效果.     

有机化学实验教学改革

针对我校相关专业有机化学实验课程的开设现状,以能力型、创新型、素质型、应用型人才为培养目标,以教学内容和教学方法为切入点,强化基本操作,体现专业特色,实施微型化实验,重视实验过程,贯穿绿色化学理念,考核模式多样化,探索和思考了有机化学实验教学改革中的问题。     

有机化学实验教学绿色化改革的探索与实践

介绍了在有机化学实验教学中实施绿色化改革:①更新有机化学实验教学内容,减少污染物的使用;②改革实验教学方法,提高实验技术水平;③设计"一条龙"实验和循环实验,提高原子利用率;④开拓多元化教学手段,引入实验教学形式绿色化。     

改革实验教学方法培养大学生创新能力

本文介绍了我校聚合物加工工艺实验的开放式教学方法，探讨了其在培养大学生创新能力方面的作用。     

物理化学实验教学改革的探索与实践

针对物理化学实验教学中存在的问题,从实验内容、教学模式及考核方式三个方面进行了改革与实践,以提高物理化学实验课教学质量。     

开展医学院生物化学实验教学改革的探索

文章从普通高等医学院校生物化学实验教学的实际情况出发,帮助学生端正实验态度,改革传统的生物化学实验教学模式,并建立多元化的实验考核体系,从而提高学生对生物化学实验的积极性和主动性,为社会培养高技能应用型人才。     

分析化学实验教学改革与探索

实验教学是理论教学的一个重要辅助环节,是各学科培养具有创新型、高素质、高质量、社会需要人才的有效支撑,其中分析化学实验是药学相关专业的重要基础实验课程之一。结合我院药学类专业的实验教学特色,立足于分析化学实验教学体系,针对教学内容、教学手段、教学方法、教学队伍等实施一系列的改革措施,课题组从提高学生积极性、学习兴趣、实验操作技能、基本知识的运用能力以及环保意识等方面进行了探索与改革,取得了较好的效果,不仅激发了学生科研兴趣,同时也提高了教学质量。     

精细化工实验教学改革探索

文章主要简述了精细化工实验在教学中的地位和作用,通过精细化工实验课教学内容改革、实验教学方法改革、考核形式和成绩评定方法改革,培养学生实际动手能力和创造能力,加强实践教学环节教学,培养创造型和应用型化学化工人才。     

基于SPOC的物理化学实验教学模式探索

随着互联网的发展,物理化学实验教学的方式也在逐步的发生改变。基于SPOC的教学模式,利用互联网的便利,结合线下、线上的师生活动,同步讨论实验中的疑惑难点,促进了学生之间、师生之间的交流。使学生快捷有效的进行课程学习,实施科研实践创新活动,提高了学生的自学能力和实验教学质量,提高学生基础操作能力、培养团队合作精神,创新多元化实验教学体系,营造了浓厚的科研氛围。