应用型冶金工程专业基础课教学改革探讨

探讨应用型冶金工程人才培养的教育特征和专业基础课的作用,介绍在应用型冶金工程专业基础课教学中,以行业发展为背景搭建扎实的专业基础平台,重视个性发展,培养知识的应用能力、实践操作能力和创新能力的做法.     

仿真技术在冶金实践教学中的应用——基于冶金卓越工程师培养

分析了冶金卓越工程师培养在实习和毕业设计中存在的问题,根据卓越工程师培养计划的要求,探讨了仿真技术在冶金工程实习和毕业设计中的应用实践与取得的效果。     

EDA仿真技术在《数字电子技术》教学中运用的探索

本文根据作者的教学实践，探讨了在《数字电子技术》课程教学中应用EDA仿真技术进行模拟实验的教学方法。通过示例可以看出EDA仿真技术在《数字电子技术》课程教学中，有利于培养学生的理论联系实际及学生的实际动手能力。利用EDA仿真技术是电子技术教学今后的发展方向。     

冶金自动化专业工程教学探索

为了进一步落实＂卓越工程师教育培养计划＂,在冶金自动化专业教学实践中进行了探索与实践。采用与企业紧密结合的教学方式,增强了学生的工程意识;采用工程案例教学,加强了学生的工程实践能力;采用工程实践教学,促进了学生的实践创新能力。打破了常规的理论与实际脱节的教学方式,在教学实践中取得了良好的效果。     

论构建稀土工程新专业本科课程体系

随着我国经济及稀土工业的发展，稀土行业急需稀土材料开发与应用、稀土冶金、稀土矿物开采和加工等的工程设计和科技创新等方面的高级人才。目前华东各高校乃至全国尚无一所高校设有稀土工程专业。在此情况下，我们依托冶金工程专业开设了稀土工程新专业，为此在吸收2003年教育部对我校本科教学工作水平评估中所提出的建议基础上．以及考虑当前社会对人才的需求和江西省自然资源、产业优势以及吸收、借鉴国内部分院校课程体系改革的成果．对稀土工程本科专业及其课程体系进行了设置。     

加强实习实训教学 提高工程实践能力

实习实训教学是工艺性专业培养学生工程实践能力的重要环节。针对目前实习实训教学存在的主要问题,结合冶金工程专业实习实训教学实际,从创建良好的实习外部环境、采用校内校外结合的实习实训模式、加强实习过程指导和利用网络炼钢平台等方面探讨了改善实习效果的办法与措施,以期进一步提高冶金工程专业学生的工程实践能力。     

冶金工程专业人才培养的现状与办学特色思考

阐述冶金工业在国民经济中的重要地位和作用,介绍全国42所高校冶金工程本科专业、冶金技术专科专业设置现状和高层次人才培养情况,分析存在的问题和原因,指出重视冶金工程专业的办学特色和人才培养质量的提高是今后冶金工程办学的必然选择.     

开放式冶金过程仿真平台在实验教学中的应用

通过对传统冶金实验教学平台局限性分析,引出开放式冶金过程仿真实验教学平台技术研究背景,并对基于仿真技术构建的冶金过程实验教学平台研究内容、应用实践及效果等方面进行了阐述与分析,为同类高校冶金实验教学平台建设提供了参考依据.     

PBL模式在计算机专业教学中的问题研究

通过在实际教学过程中的PBL应用效果,探讨了在计算机专业教学中运用PBL教学法的可能性和存在的问题,提出在计算机专业教学中应该走PBL法和传统教学模式相结合的道路.PBL教学法在一定程度、一定范围内是值得在计算机专业教学中应用与推广的.     

仿真技术在物流实践教学中的应用探讨

结合物流教学的目标和实践教学的要求,运用仿真技术实现物流实践教学,对仿真技术与物流实践教学的互补性进行了分析.     

《控制工程》教学的计算机仿真课件研制

论述了计算机仿真技术在《控制工程》教学中的应用,阐述了计算机仿真教学的优点,针对《控制工程》教学的要求,利用计算机仿真技术制作了教学课件,给出了关键技术。     

3D虚拟仿真技术在信息化教学中的运用

分析3D虚拟仿真技术在信息化教学中应用的优势,剖析3D虚拟仿真技术的特点,探究3D虚拟仿真技术在信息化教学中的可行性,并指出3D虚拟仿真技术在信息化教学中的应用策略。     

机械制图课程教学体系改革的研究与实践

机械制图是工程类专业必修的专业基础课程,但在课程教学过程中,不同专业的教学内容、教学体系划分不清楚,不同专业的教学侧重和要求不明确,教学方法和手段也较为单一。为符合高等职业教育的人才培养特点和教学需要,应当调整不同专业的制图教学内容,建立完善的分专业课程教学体系,并在教学过程中采用恰当的教学方法和教学手段,强化不同专业学生相应基本技能和应用能力的培养。     

测控技术与仪器专业实践教学改革实践

实践教学是培养测控技术与仪器专业学生实践能力和创新能力的重要环节.以重庆科技学院的测控技术与仪器专业为例,介绍了以工程教育理念为指导,将课程与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,构建工程化实践教学体系的教改思路.实践表明:该实践教学体系显著提高了学生的实践动手能力、创新能力和工程应用能力.     

改革实践性教学环节办出高职教育特色

通过对冶金工程专业实践性教学的现状分析,提出改革传统的实习方法,加强实验室建设,引进现代化教学手段的改革想法,以培养和提高学生的实践动力能力,体现出高等职业技术教育的特色。     

虚拟仿真技术在材料科学与工程实验教学体系中的应用

简述了材料科学与工程实验的教学现状,分析了开展材料科学与工程虚拟仿真实验的必要性,探讨了开设仿真实验项目过程中需要考虑的因素,介绍了虚拟仿真技术在材料科学与工程实验教学中的应用。通过虚拟实验平台的建设,能弥补目前材料科学与工程专业实验教学所存在的不足,有助于提高学生实践能力,有效解决学生综合能力培养问题,为培养新型综合性人才创造有利条件。     

培养本科工程学生协作创新能力的项目教学法研究与实践——基于服装生产管理课程

基于培养、提升本科工程专业学生协作创新能力的目的,在参考国内外相关资料的基础上,提出将项目教学法应用于服装生产管理课程教学中,并通过实践教学环节促进本科工程学生的协作创新能力.其结果可为服装工程专业学生的培养提供参考.     

虚拟仿真技术在环境类专业实践教学中的应用

将现有的实践教学和信息化学习理论相结合,利用与之相匹配的优质教学平台,构建虚拟仿真与现实实践相结合的智慧化实践教学方法和体系,并将之应用于专业实习和专业实验教学过程中,通过对教学内容、教学方法、运行机制、管理体系、考核目标等方面改革创新的阐述,来体现运用虚拟仿真技术提升实践教学水平的意义。     

Proteus仿真技术与模拟电路教学整合的实践探索

在模拟电路课堂教学中合理地运用P roteus软件的仿真技术可以使抽象、乏味的模拟电路理论教学变得生动、直观,提高教学效果。通过实例介绍了P roteus在模拟电路理论教学中应用的优势。     

重庆科技学院冶金与材料工程学院

学院开设有冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程4个本科专业,建有“冶金技术与装备综合实践教学平台”、“冶金与材料工程实验实训基地”、“冶金与材料工程研究所”和“航空航天功能材料与元件研究中心”。在校学生2500余人。