高校学生管理的功能分析

高校学生管理的功能分析青岛建筑工程学院李福华１．约束功能。管理的诸种功能中，约束功能是管理者最易接受的，也往往最易滥用。管理的约束功能是指扼制大学生的不良行为，使其在正确的轨道上发展。约束功能的发挥并不否认大学生的主体地位，并不否认大学生的主观能动性...     

高校新生自我意识的矛盾与引导

一年级大学生一般在16～18岁之间,正处在迅速趋于成熟但还没有成熟的发展阶段。这个阶段是青年自我意识矛盾最突出的时期,也是转化、发展的关键时期,为毕生奠基的黄金时期。对此,如果缺乏及时正确的引导,一部分学生则会在自我意识的混乱中走向消沉,自暴自弃,乃至荒废学业,产生心理疾病。因此,研究一年级新生自我意识矛盾的特点及产生发展规律,寻求引导学生健康成长的有效方法,是摆在我们教育工作者面前的重要课题。一、大学新生自我意识矛盾的特点自我意识,是指个体对自己和自己与周     

对高校学生干部价值观归因的调查研究

随着高校并轨招生和大学毕业生自主择业制度改革的不断深化和推进，大学生人生价值观正在发生深刻的变化，高校学生将担任学生干部归因为求名求利的比例大为增加，比１９９３年增加了１５．５个百分点，而归因为奉献与成才的比例则分别比１９９３年下降了２８．２个百分点...     

论大学生社会责任感的培养

社会责任感的重要性在当今社会里凸显出来。可是，在多种因素的作用下，部分大学生的社会责任感却趋于淡化，这使大学生难以担负起历史的重任。对于部分大学生重才而轻德的现象，高等教育应该承担一定社会责任，这种社会责任就在于强化大学生的社会责任感。     

浅谈大学生自我意识的阶段性引导

浅谈大学生自我意识的阶段性引导长春大学陈毅堂一、在自我意识的分化阶段，突出开展人生观理论教育，以加强大学生自我意识能力的培养高等学校对大学生进行自我教育的目的是为了认识和不断发展自我，完善自我，以达到理想的自我目标。但是，事实上有相当一部分大学生从没...     

大学生厌学及其矫治

大学生厌学及其矫治中南工业大学何凤桥，刘新庚，邓飞跃幸运跨入大学校门的“天之骄子”们，一般都企盼能在大学里学到更多的知识和本领，但也不同程度地存在着一些厌学心态和现象。根据对九五级部分新生的调查和统计，其中“学习兴趣浓厚”和“对学习感兴趣”的占８３．...     

自我教育是提高大学生思想政治教育实效性的重要途径

自我教育是大学生思想政治教育的内在要求，是实现大学生思想政治教育最终目标的根本保证，是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择，也是大学生心理发展的客观需要。思想政治教育工作者要根据思想政治教育的内在规律，通过树立典型、开展活动、参与管理等有效方法，引导大学生进行自我教育，切实提高大学生思想政治教育的实效性。     

当代大学生人格建构的理想模式--双性化人格

双性化人格的个体结合了男性和女性心理素质的优点，在行为、习惯、学习、就业等方面都有更好的可塑性和适应内外环境的能力，双性化人格是一种综合的人格模式。通过对大学生进行性别角色、大学生健康人格问卷以及访谈调查，结果显示：具有双性化人格的大学生自信心强，情绪稳定，对环境持开放态度，有和谐的人际关系，是大学生的理想人格模式。     

在大学生中发展党员的几点做法

在大学生中发展党员的几点做法吉林电气化高等专科学校林均洪，王淑珍在大学生中发展党员是高校党建的一项重要工作，我校党委十分重视。自１９８５年以来，我们从培养跨世纪接班人的战略高度出发，认真做好在大学生中发展党员的工作，特别是着重抓了对低年级学生的培养教...     

在大学生中发展党员工作的质和量问题

在改革开放和社会主义市场经济条件下，如何按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，积极稳妥地吸收大学生中的优秀分子入党，扩大党在青年学生中的影响，发展壮大党的队伍，培养和造就一大批跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的重要课题。本文就新形势下高校大学生党员发展工作中，正确处理质量与数量、政治素质与综合能力之间的关系，作一些探讨和研究。一、大学生党员发展工作中质量与数量的关系首先，要保证大学生党员的质量。因为质量是数量的前提和保证。保证大学生党员质量是社会发展的需要。在改革…     

国家助学贷款的信用问题研究

国家助学贷款政策的出台，对高校贫困的大学生无疑于大降甘霖。之后，中国建设银行，中国农业银行，中国工商银行和中国银行等纷纷对高校的贫困大学生“解囊相助”。在大学生消费信贷准备向纵深方向发展的时候，这个“科教兴国”的新举措渐渐显示出了一些新的动向。其中，大学的消费信贷的信用，成为国家助学贷款工程中的一个关键作用因素。在大学生中开展良好的信用教育，正确引导学生的信贷消费观念，无疑成为这项资助工程中一项不可或缺的新任务，而这恰恰又需要学校，银行，社会，政策的多方协同和引导。本文尝试着在大学生如何正确，合理消费信贷上作一种理论和方法上的初步探索。     

大学生行为学的研究对象和任务

大学，是培养高级专门人才的摇篮；大学生，是全面发展、训练有素并具有为社会造福潜能的求学青年。研究大学生的行为表现及其规律，研究大学教育者影响大学生行为的特点，对于完成高等教育任务、对大学生进行科学教育和管理，具有重大意义。大学生行为研究作为一门学科脱...     

论大学生的道德养成教育

大学生的道德养成教育，是道德养成教育方法在高校德育中的具体应用。它有养习成德，尚行习动，侧重公德教育等特征。在大学生中开展道德养成教育，既是改革高校德育方法的需要，又有伦理学，心理学和教育学的科学依据。大学生道德养成教育的基本途径是道德实践，根本方法是教养结合。     

论大学生自我意识的培养

论大学生自我意识的培养吉林电气化高等专科学校张润刚，胡芳菲一、大学生自我意识培养问题的提出大学生是一个处在动态过程中的知识性群体。在个体心理发展上，大学生正处在青年时期，而青年时期恰恰是人的生理发展、个性发展、社会性发展和认识发展由幼稚到成熟的重要时...     

论大学生社会化过程中的转折期障碍

大学生社会化是指大学生由“成年”向“成人”的转化。大学生虽然“成年”，但还未“成人”，他们处在“成年”而又未“成人”的转折阶段。考察我国大学生的社会化过程，发现有两个时期对于大学生的健康成长至关重要。第一个时期，是从中学生活到大学生活的转折期。大学新生如果不能顺利地渡过这个时期，就不能成为合格的大学生。第二个时期，是从学生生活到职业生活的转折期。大学生毕业后如果不能顺利渡过这个时期，就不能成长，甚至不能成为与自己的职业岗位相符的社会角色。因此，大学生和高校教育工作者，必须高度重视这两个特殊的转折…     

论大学生诚信教育

大学生诚信教育是社会主义市场经济发展的需要，也是大学生个人健康成长的需要，对构建“和谐社会”具有战略意义。当前大学生诚信缺失有其深层次原因，包括社会环境的影响、道德教育的软弱、监督机制的缺失等。应积极探索和实践大学生诚信教育途径，努力扭转大学生诚信缺失的现状，创设诚信校园和诚信社会。     

大学生网络成瘾现状及成因探究

随着网络的快速发展，网络成瘾问题已越来越突出，本文以大学生网络成瘾的现状、基本类型及其危害相关研究为基础，探讨了大学生网络成瘾的主观因素和客观因素，以帮助大学生认清网络成瘾，养成良好的网络生活习惯，使大学生摆脱网络成瘾。     

从“破碎”到“重构”——大学生创业者身份再生机制的扎根分析

积极建构和维护创业者身份，是大学生进行创业活动的动力源泉，也是大学生创业失败后产生再创业行为的重要路径。研究通过扎根分析发现：因创业失败成本过高和创业失败归因有偏导致的大学生创业者身份破碎，共有身份挣扎、身份隐匿和身份删除3种表征。创业者身份破碎后，大学生可采取身份深度解读和身份多重比较两种行动完成自我调适，但是，进一步进行创业者身份重构会面临认知、资源和关系三重阻碍。对此，大学生通过增强内在调节和获取外在支持、进行创业能力提升和创业资源获取来打破阻碍。在此基础上，大学生采取身份展演、身份叙述和身份确认3种创业者身份重构策略，实现自我再认同、获得他人认同和建立再创业身份优势，进而产生再创业意愿并发生再创业行为。研究建议，以高校为主体积极构建大学生创业者身份破碎预防、精准识别和重构支持三大机制，促进创业失败大学生重构创业者身份。     

工科大学生创新能力培养的初步研究

本文针对大学生创新能力的培养，初步研究了大学生的创新能力培养体系，提出了拓展大学生创新能力培养的途径，探讨了创新能力培养的载体和对策，并提出通过营造浓厚的大学生科技创新学术氛围，形成教师和学生双方创新意识的良性循环。     

当代大学生思想教育中的心理学应用

当代大学生思想教育中的心理学应用中南工业大学肖新民在当代大学生的思想教育中，应用心理学的理论和方法，有着十分重要的意义。本文试图从思想教育的心理机制入手，探讨当代大学生的心理特征及其思想教育中的心理学应用，以期取得思想教育的更佳效果。一、思想教育的心...