发动教师教书育人是加强学生思想政治工作的关键

教师是学生思想政治工作的主力军，教师的教书育人活动是学校经常性思想政治工作的主渠道。加强组织领导，发动广大教师教书育人，学校的思想政治工作才可能从根本上得到加强。     

探析高校资助工作对学生思想政治教育的推动作用--以上海农林职业技术学院资助工作为例

高校资助工作体系的建立健全能够帮助家庭经济困难学生解决可能因经济压力而辍学的问题。目前我国高校资助工作体系建设和完善已取得一定成绩,通过该体系对家庭经济困难学生的资助也已取得一定成效。开展资助工作推动大学生思想政治教育是满足学生成长,实现教书育人目标的必然要求。本文通过对高校资助工作体系在学生思想政治教育工作中基本功能及表现形式的分析与研究,进一步探索高校资助工作对学生思想政治教育的推动作用。     

高职院校教书育人体系的探索与实践

教育活动中"教书"与"育人"是有机统一的,我国高职院校教书育人现状不容乐观,尚未形成健全、成熟、有效的教书育人体系。高职院校构建教书育人体系,可以加强师德建设,专业教师在专业技能教学中开展德育;改革思想政治理论课教学,使德育更贴近专业;引入企业家做兼职班主任,企业班主任参与教书育人;实行专业导师制,专业导师走进班级;实施班主任助理制,发挥学长辅助引导作用。     

坚持把思想政治教育贯穿于课堂内外

多年来我们学校始终把对学生的思想政治教育放在首位,提出了“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨,在全校形成了一支庞大有序的思想政治工作队伍。在这支队伍中,马列主义教研室可谓是一支主力军。长期不懈的育人实践使我们深深体会列:必须坚持把对学生的思想政治教育贯穿于课堂内外。所谓课堂内,即是指按照教学大纲的规定,利用教室内的三尺讲台,对学生进行系统的马克思主义理论教育,这就是人们所说的“第一课堂”。所谓课堂外,即是指利用学生的课余时间,通过各种形式、丰富多彩的活动,进一步深化对学生的思想政治教育,这就是人们所说的“第二课堂”。两个课堂是我们从事思想政治教育的两大阵地,两个课堂密切配合,交互作用,必然产生巨大的育人效应。     

论高校思想政治工作的“以人为本”

以人为本是思想政治工作的重要原则 ,是我党思想政治工作的优良传统。我们要研究教师和学生不同时期的特点 ,关心、爱护、尊重、服务教师和学生 ,满足不同层次的需求 ,以充分调动教师教书育人积极性和学生自觉成才使命感     

教师要切实担负起教书育人的职责

教书育人是指教师在教学过程中,在传授知识、技能、开发学生智力的同时,按照党的教育方针对学生进行政治思想教育和道德教育。     

论高校思想政治工作的“以人为本”

以人为本是思想政治工作的重要原则，是我党思想政治工作的优良传统。我们要研究教师和学生不同时期的特点，关心、爱护、尊重、服务教师和学生，满足不同层次的需求，以充分调动教师教书育人积极性和学生自觉成才使命感。     

校园文化与教书育人

教书育人是教师的天职,教书育人也应该贯穿于学生在校的所有活动中。文章从校园文化的特征、功能分析入手,阐述了教师以及学生在建设和传承校园文化中的地位和角色,并从近年来师生关系趋于紧张的缘由剖析中得出结论,教书育人不能单纯寄望于思想政治课程的学习,而要注重润物无声的校园文化。     

论高校环境教育的意义、目标及途径

论述了高校加强环境教育的意义,提出了高校环境教育的目标。认为环境教育是思想政治教育的重要组成部分,高校应将环境教育的内容渗透到思想政治教育各门课程教学中去,并在学生日常管理和教育工作中,通过灵活多样的形式开展环境教育活动。     

浅谈高职院校学生思想政治教育工作

当前,高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分,如何针对职院学生有效开展思想政治教育工作是高职院校教师面临的实际问题。文章从辅导员队伍建设、学生干部队伍建设、家校互动平台建设、网络教育平台建设等方面阐述了如何更有效的推动高职院校学生思想政治教育工作的开展。     

影响大学生思想政治教育工作开展的诸因素分析

大学生思想政治教育是学校教育的一个重要组成部分,受到党中央、国务院和社会各界的广泛关注.文章通过对某学院学生进行抽样调查,了解学生对学院思想政治教育工作的认同性和工作开展的实效性,分析影响学生思想政治教育工作开展的因素,以便更好地开展大学生思想政治教育工作.     

培养学生干部,充分发挥学生干部的作用

学校是造就四化人材的地方。学校教育的任务是把学生培养成“四有”的一代新人。为达到这个目的,在提高各课程教学质量的同时,还必须高度重视思想政治工作。对学生进行思想政治教育是学校专职部门及工作人员的本职,同时也是各任课教师、管理人员、服务人员义不容辞的责任。“教书育人、管理育人、服务育人”的提出,表达了对全体教职员工人人应做思想政治工作的明确要求。多年来,我校不少同志在这方面做出了成绩,取得了经验。但是,我感到在进行思想政治教育中,还有一支不可忽视的     

高校新生适应期的思想政治教育问题及对策思考

为了更好地开展大学生思想政治教育工作,通过掌握新生适应期的思想特点,分析造成思想问题存在的原因,文章着重从掌握学生情况、重视入学教育、开展校园活动、加强组织建设和强化队伍建设等方面进行探讨,不断开拓思想政治教育工作的新思路、新方式、新措施,提高大学生思想政治教育工作的有效性。     

高职高专学校立德树人新举措——创设思想政治班主任

思想政治理论课教师是大学生健康成长成才的指导者和引路人，是高校完成立德树人根本任务的骨干力量。一年级大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，教育好、培养好他们是国家战略，更是高校的根本任务。丽江师范高等专科学校为了充分发挥思想政治理论课教师的育人作用，利用对学生成长成才影响最重要、最核心的班主任这一基层组织，在学校文化基础、学习习惯相对欠缺的新生班级，创设思想政治班主任这一岗位，由思想政治理论课教师坚守这一岗位。学校通过这一举措，加大、加深、加实思想政治教育力度，打通思想政治教育最后一公里，促进思想政治理论课教师扛实责任，推动学校思想政治教育的内涵式发展。这是根据学生成长成才的规律，把学校有限的思想政治教师资源，用在教育最需要、最关键的一年级学生这一重要阶段和重点班级，让教师明确职责及其考核制度，用制度提高育人质效的举措；这是用岗位压实教师责任，促进教师把教学与实际相结合，在教育教学上出实招，扎实推进学校立德树人工作的举措。     

对我院思想政治工作的思考

<正> 经历了去年春夏之交的严重政治风波之后,每个共产党员,每个热爱社会主义祖国的教师面对严酷的现实,一面加强工作,一面冷静思考:为什么有那么多的学生卷入这场政治风波?我们怎样防止类似的事件重现?我们必须回答这些问题,找出教训,这已成为搞好今后教育工作的关键性问题。邓小平同志指出,十年来最大的失误在教育方面,思想政治工作薄弱,教育发展不够。这个分析,应该引起从事教育和思想政治工作的广大同志深思。1 如何看待几年来的思想政治工作?怎样看待思想政治工作的薄弱问题?这是首先应深入思考的问题回顾几年来教育工作的历程和师生思想政治工作情况,应该肯定我们广大思想政治     

“三贴近”与高校教师思想政治工作——高校教师思想政治工作目标完善与方法途径创新思考

以“三贴近”为视角,高校教师思想政治工作不仅要重视提高教师的思想政治素质,更要重视调动高校教师自觉提高业务水平和教书育人的积极性、主动性、创造性;与此相应,高校教师思想政治工作的方法途径也要进行创新。     

论高等学校学生思想政治工作

“教书育人、服务育人、管理育人”是思想政治工作的主要途径,提高学生的综合素质,完善学生的人格是思想政治工作的目的。     

高校思想政治工作存在的问题及对策探索

当前,高校思想政治工作在教师和学生这两个方面都存在问题.要全面做好高校思想政治工作,必须积极探索高校思想政治工作的新思路,努力拓展高校学生思想政治教育的新内容.     

浅论新形势下高校学生思想政治工作

“教书育人、服务育人、管理育人”是思想政治工作的主要途径,提高学生的综合素质,完善学生的人格是思想政治工作的目的。     

我校学生综合素质培养的探索和实践

结合本校实际开展素质教育研究 ,对本校的教育管理工作做了一系列地调整 .着手培养学生的思想政治道德素质 ,文化素质 ,业务素质及身体心理素质 ,从而提高教育管理质量 ,切实达到“教书育人”的目的