浅谈办好公关辅修专业的几点体会

公关辅修专业作为我国高等教育中的一个新生事物 ,在提高大学生的综合素质方面有独到的作用。办好公关辅修专业意义有三点 :第一 ,做到公关理论与公关实践相结合 ;第二 ,解决学生的心理问题是办好公关辅修专业的基本前提 ;第三 ,坚持教师管理与学生自我管理相结合。     

本科生辅修专业培养模式的研究与实践

针对我国石油工业“利用两种内外资源”发展战略对石油主干专业人才提出的新要求,探索培养油气资源勘查开发国际合作人才的方案,提出了油气资源勘查开发国际合作人才的培养目标,进行了油气资源勘查开发国际合作人才知识能力结构及课程体系设计;通过组建油气资源勘查开发国际合作辅修专业班,实施油气资源勘查开发国际合作人才培养方案,为深化石油主干专业教学改革做了有益的探索。     

改革后期英语教育体系 培养复合型外语人才——化机专业培养复合型外语人才的试点实验

目前，一些高校一味追求英语的四、六级通过率，而忽视了大学后期阶段的英语教学工作。为了加快培养一大批既懂专业又懂外语的复合型人才，必须改革大学后期的英语教学体系，为学生提供学习和使用英语的环境。     

转变教育思想 拓宽培养渠道造就高质量的复合型人才

本文结合石油大学培养复合型人才的实践 ,阐述了复合型人才培养的理论依据和现实要求 ,复合型人才培养的重要内容和基本实践 ,同时介绍了学校培养复合型人才所取得的社会效益     

本科生国际合作和复合型专业培养的研究与实践

石油大学(华东)承担了“油气资源勘查开发国际合作人才培养的研究与实践”项目的部分研究任务,并根据项目研究的预定规划和项目组的分工,开展了一系列卓有成效的改革与探索:一是在石油工程专业开办了涉外石油工程方向试点班,二是启动了与国外石油高校合作培养人才的计划,三是对石油主干专业本科培养方案进行了修订和完善,四是进行了石油主干专业复合型人才培养和本硕连读培养的改革试点,五是加强了对专业师资队伍的外语能力培养与培训。这些改革和实践为进一步加强油气资源勘查开发国际合作人才的培养工作奠定了基础。     

复合型人才的培养“法门”

石油行业管理人才和技术技能人才必须具备宽泛知识范围,较强的技术技能和吸纳新科技的能力。现代石油工业是一个多学科、多门类、知识和技术密集型的产业,涉及到技术、经济、社会甚至环境等诸多方面,石油行业管理人才和技术技能人才必     

以“整体教育”培养复合型人才

高校要更新教育观念，淡化传统的文理工科观念，加强人文教育，树立一种新的教育思想、教育观念，即融人文社科和自然科学、技术科学为一体的“整体教育”思想，从而培养兼有自然科学和人文社会科学的复合型知识、复合型思维的人才。     

改革后期英语教学体系 培养复合型外语人才──化机专业培养复合型外语人才的试点实验

目前 ,一些高校一味追求英语的四、六级通过率 ,而忽视了大学后期阶段的英语教学工作。为了加快培养一大批既懂专业又懂外语的复合型人才 ,必须改革大学后期的英语教学体系 ,为学生提供学习和使用英语的环境。     

把握高技能人才特点 培养石油专业优秀高职毕业生

从思想品德、理论知识、职业技能三个方面把握高技能人才特点,采取有效措施,提高人才培养质量,培养优秀石油专业高职毕业生。     

以满足社会需求为己任 培养复合型外语人才

本文结合目前大学外语教学现状及社会对外语人才的需求情况 ,重点介绍了石油大学 (华东 )英语双学位班办学的实践经验 ,并就新形势下如何培养社会急需的复合型高级外语人才进行了探索 ,证明了“分层培养 ,英才战略”的合理性和可行性     

数字化条件下采气厂复合型人才培养的思考

随着数字化采气厂模式的逐步成熟,低成本和高技术的发展思路对员工的综合素质提出了更高的要求,如何使数字化优势服务于培训,创新培训模式,使其与新的员工培训体系充分融合,以适应企业发展战略目标的要求,本文就此问题予以探讨。     

本科生辅修模块培养模式

油气资源勘查开发国际合作是我国能源安全与能源战略之必然,是我国石油工业发展战略的新跨越。论文以“油气资源勘查开发国际合作人才的培养研究与实践”教改成果为基础,系统论述了油气资源勘查开发国际合作人才应具有的知识和能力结构,配套的师资队伍建设、新的教学模式与教学过程的组织管理方法,设计和确立了新型人才培养方案,并对油气资源勘查开发国际合作人才培养的实效进行了较详细分析。     

浅析石油石化企业复合型人才培养策略

人才是企业未来市场竞争中的核心。优质的人力资源会给企业创造超额的经济利益，是市场经济体制下的一种十分重要的战略性资源。因此，应从战略高度对我国石油石化行业人才的现状及其存在的问题加以重视，认真解决复合型人才队伍的培养问题。     

强化理科基础 突出能源特色 构建复合型物理学硕士研究生培养体系

物理学科在中国石油大学这样的石油石化行业特色鲜明的高校中,应使理科基础优势与行业特色相结合,培养服务于国家能源发展战略的应用性复合型高层次人才。本文提出了新的学科体系建设指导思想和研究生培养目标,凝练了学科方向,认为需从课程体系、联合培养体系、辅助培养体系、质量监控和评估体系几个方面进行建设,构建多元化的、具有"物理+能源"特色的复合型物理学硕士研究生培养体系。     

打造特色专业 培养高素质人才

一支结构合理、素质优良的双师型教师队伍,工学结合的人才培养模式,良好的实验实训条件与完善的管理是打造高职特色人才的三大支柱。     

高层次专业技术人才培训课程体系建设探索

培训课程体系就是由一系列具有内在逻辑性和一定关联度的培训课程相互作用、相互联系而形成的有机整体。课程体系是知识积淀、知识管理的直接体现,建立课程体系的根本是为了便于使用者从课程体系中根据需要挑选合适的课程,进行科学组合,完成方案设计。油田板块课程体系构建分层分类格局,适应集团公司人才通道建设,符合专业技术人才培训的需要。     

石油企业专业技术人才职业通道建设初探

石油企业专业技术人才制度建设是一项系统工程,尤其是完善石油专业技术人才职业通道建设尤为迫切。针对石油企业专业技术人才队伍层级状况,从人才组织、人才成长、运行动态等方面,提出了石油企业专业技术人才旧职体系向新职体系转换的通道建设思路,其目的是提高石油企业人力资源管理水平,确保人才强企战略目标顺利实现。     

21世纪人才的发展展望

２１世纪的人才应当是高素质、全面发展的新人。从人才学、哲学、人学、教育学等角度预测,２１世纪我国所需的新型人才应该是创造型适应型人才、开拓型实干型人才、通用型复合型人才、协作型合作型人才。     

“人才假说“和“成才模型”

人才的成长,是有过程的。理论和实践表明,成才,是关于学习的“函数”,是“学习型→学识型→学者型→复合型”的过程。     

人才，一个也要“求”

对企业来说，人才的流失比资产的流失更可怕。没有人才，留不住人才的企业必然走向衰亡。