管理类全日制专业硕士学位研究生培养中的问题与对策研究

我国为了积极适应经济社会发展和高等教育结构的调整推出了全日制专业硕士。但是全日制专业硕士的发展仍处于起步阶段,研究生培养模式的构建正处于探索和实践积累的过程中,存在诸多问题。本文从课程设置、培养模式、实践要求、学位论文和考核五个方面,在对管理类全日制专业硕士的培养现状进行分析研究的基础上,找出其存在的问题,有针对性地提出了相应的解决对策。     

创新实践 多模式专业硕士培养机制探索与实践

中国石油大学(北京)作为全国化学工程领域专业硕士的改革试点单位,针对我国对专业硕士研究生培养目标的扩展,结合石油加工和石油化工的特点,积极工作,出台了一系列相关的研究生教学、培养、论文管理文件,在许多的石油化工企业建立了研究生工作站,满足了专业硕士研究生的培养需要,完成了首届专业硕士研究生的毕业论文答辩,摸索出了一套完整的专业硕士研究生培养管理模式。     

油田企业高层次专业技术人才培养路径

2010—2011年,中国石化集团公司在上游油气勘探、油气开发和石油工程(井筒)三大主体领域开展了3期首席专家培训。该项目紧密围绕油田企业专家型队伍的培养建设,通过培训实践,对高层次专业技术人才的培养路径进行探索。     

材料化学专业的定位及其课程体系的思考

本文就材料科学教育的发展和石油行业对材料化学专业人才的需要出发,探讨了石油高校建设材料化学专业的专业定位,在对材料化学课程的教学体系进行思考的基础上,提出了突出石油行业的人才需求并兼顾科学发展方向的材料化学专业人才培养模式和教学内容。     

依托研究生教育背景 办本科地球化学专业

制定科学的人才培养方案是专业建设的基础,加强课程建设是加强专业建设的根本,教材建设是加强专业建设的保障,教学方法与教学手段的改革是加强专业建设、提高教学效果和人才培养质量的核心。优化地球化学专业人才培养方案,完善地球化学专业课程体系,加强实验室和实习基地建设,依托研究生教学背景,借鉴研究生培养模式,加强专业教师队伍建设,加强教育教学改革,推进教材建设是加强地球化学专业建设的主要任务。     

信息与计算机科学专业人才培养模式的探索与实践

结合东北石油大学信息与计算科学专业建设实际,探讨了高校如何根据社会对本专业人才的需求情况,准确进行专业定位,优化课程体系,科学制订培养方案,形成有自身特色的人才培养模式,提高人才培养质量。     

能源战略视阈下的石油工程国家特色专业改革与建设

该成果针对21世纪以来复杂多变的能源形势和石油工程人才需求的新特点,以国家特色专业建设和多个省部级重点教改项目研究成果为支撑,提出了"拓展方向、强化特色、引领发展"的专业改革思路;以满足行业人才需求多元化和个性化为导向,创建"标准+拓展"的分类人才培养模式,规划分类培养模式与灵活设置专业方向相结合的培养方案和课程体系;立足强化实践育人环节和专业特色,构建"3+4"产学研深度融合的石油工程实践教学体系;将学科优势、"引智计划"与教师队伍建设相结合,注重培养和引进开放型和国际型师资。     

软件工程专业创新人才培养模式的研究

本文在充分研究国内软件工程专业发展的基础上,结合学校多年办学的实际,从创新人才培养模式、创新能力培养的途径和策略以及在各实践环节形成创新培养机制等方面,初步探讨了如何培养能够满足社会需要的、具有创新意识的软件工程人才。     

IT专业大学生软件开发技能创新培养模式研究

针对IT专业学生软件开发能力难以满足企业需求这一现状,提出了"三元"驱动的分层次、立体化创新实践培养模式。以兴趣驱动平台激发学生的学习主动性,以竞赛驱动平台夯实学生的编程功底,以项目驱动平台打造学生的实际开发能力。通过在相关专业实施该培养方案,有效提高了学生的软件开发素质和创新意识,近三年来就业形势明显好转。     

理工科高校中文专业办学特色与培养模式探析

理工科高校的中文专业由于存在专业基础薄弱,文理渗透不足,学生就业形式严峻等问题,在目前我国高校各专业生存与就业率相挂钩的情况下,生存状况堪忧。为了摆脱生存困境,实现健康发展,理工科高校的中文专业亟需探索一条不同于传统中文专业发展和人才培养模式的特色发展道路。因此,建设理工科高校特色中文专业和人才培养模式,应在立足理工背景、保持专业品质的前提下,正确解决好文理互渗、中文素养培育和职业能力培养三大问题,并提出行之有效的践行举措。     

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院研究生教育探析

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院是一所在石油工程领域具有世界领先地位的国际化教学研究机构,通过整合多学科的研究力量,开展与石油工业界紧密结合的跨学科研究,并深化教学模式改革,不断进行教育创新,培养了一大批优秀的石油专业研究生。经过38年的发展,石油工程学院在人才选拔、学生激励、资源建设和培养方式等方面形成了值得我国高校借鉴的石油专业研究生教育模式。     

对中石油专业应用软件的现状分析与发展思考

石油专业应用软件在油气工业的各个专业领域都发挥着非常重要、甚至不可替代的作用。本文对石油专业应用软件的概念和分类进行了阐述,对中石油专业应用软件的现状进行了分析和评述,并提出了"筛选主流、专业集成、发展特色、工程管理、以用促建"的管理和发展思路,希望借此为中石油专业应用软件的管理和发展提供一些有益的参考,不断提高中石油在知识经济时代和信息时代的企业竞争力。     

与时俱进 开拓创新 再创辉煌

本文围绕承德石油高专化工系概况、教学和科研工作管理,就全系的指导思想,专业、课程和教材建设、日常教学规范化管理和质量监控、教师队伍培养、实践教学改革与模式优化以及教科研工作开展等领域,进行了全面的经验介绍和总结。     

新时期我国小型专业图书馆的发展模式

简述了小型专业图书馆的特点,以及在新时期所面临的问题,着重论述了小型专业图书馆今后采取的建设方案,包括馆藏模式、管理模式、服务模式、人才建设等。     

本科生国际合作和复合型专业培养的研究与实践

石油大学(华东)承担了“油气资源勘查开发国际合作人才培养的研究与实践”项目的部分研究任务,并根据项目研究的预定规划和项目组的分工,开展了一系列卓有成效的改革与探索:一是在石油工程专业开办了涉外石油工程方向试点班,二是启动了与国外石油高校合作培养人才的计划,三是对石油主干专业本科培养方案进行了修订和完善,四是进行了石油主干专业复合型人才培养和本硕连读培养的改革试点,五是加强了对专业师资队伍的外语能力培养与培训。这些改革和实践为进一步加强油气资源勘查开发国际合作人才的培养工作奠定了基础。     

海洋油气工程学科及专业建设的探索与实践

海洋油气工程专业作为国家战略新兴产业专业,其学科及专业建设是培养海洋油气资源开发专门人才的重要保障,也是为实现海洋强国梦培养生力军和战斗力的基础。文章阐述了西南石油大学在海洋油气工程专业建设的目标定位、本科生课程的设置与取舍、实践与实习基地的配套建设、学科建设的主要方向等多方面进行的探索与实践,旨在明晰海洋油气工程专业人才培养的有效途径。     

创业教育与高职园林技术专业教育融合探讨

在分析了创业教育与专业教育融合的重要意义,以及高职园林技术专业开展创业教育与专业教育融合的现实需要基础上,提出了从人才培养目标、课程体系、教学团队、实践教学条件、教学方法等方面践行创业教育与高职园林技术专业教育一体化的培养路径与对策。     

高职钻井技术专业顶岗实习的研究与实践

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径之一。我们在高职钻井技术专业学生顶岗实习的实施过程中,更注重顶岗实习中工作与学习的有机结合,切实加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习教育教学环节,有效推进工学结合人才培养模式,确保高职院校人才培养质量。     

高职计算机专业工学结合人才培养模式探索与实践

通过分析目前高职计算机专业教育存在的问题,提出了高职计算机专业的1234工学结合人才培养模式,该模式以"一主线、二强化、三结合、四手段"为特色,采用多元化的顶岗实习方式,形成了新型的计算机专业工学结合人才培养模式。     

示范性油气开采技术专业建设实践

天津石油职业技术学院的油气开采技术专业是天津市高水平示范性高等职业院校示范性专业。在教学管理实践中,从该专业的人才需求分析、专业定位、课程体系、实训基地以及教学团队的建设等方面进行了大量探索与实践,逐步形成了油气开采技术专业"工学交替、分段递升"的人才培养新模式,为促进区域经济和我国油气工业的发展培养了大批高质量的技术技能型人才。