“办公软件高级应用”课程建设综合集成研讨厅体系研究

结合从定性到定量的综合集成法,提出了"办公软件高级应用"课程建设综合集成研讨厅概念,研究建立了办公软件高级应用课程建设综合集成研讨厅体系。该研讨厅体系集计算机技术、决策技术和系统工程技术于一体,强调人的思维和思维成果、人的知识和智慧,以及各种资料信息的综合集成,强调"人机结合,以人为本",因此,其理念能够促进实现办公软件高级应用课程建设的科学性、系统性和可持续发展性。     

基于行动导向的办公软件综合应用研究

本文探索基于行动导向和工作过程的办公软件综合应用,从能力目标、项目设计、教学模式及方法和考核体系等方面入手改革与实践,让学生从信息收集、计划制定、项目实施到成果评价,主动参与,提高应用能力和自主探究能力,培养团体协作精神,更好地满足企业对高技能、高素质人才的需求。     

Excel在办公中的高级应用初探

Excel是日常办公中使用率最高的数据处理软件,虽然它比不上诸如ACCESS、SQLSERVER、Oracle等数据库软件庞大繁复的数据库功能,但根据用户的需求不同,如果能深入挖掘Excel的"数据编辑"功能,而不仅仅把它作为对外部数据进行加工的文字编辑工具,人们就会体会到Excel在办公应用中的巨大魅力。该文揭示了这一点。     

《办公自动化应用技术》教材简介

《办公自动化应用技术》是根据高职院校对应用型办公人才的需要进行编写的,适用于的各大、专院校的办公自动化教材。教材内容以应用为主,侧重培养学生的实践能力;跟踪技术发展,扩展新知识;通过实训掌握办公软件、设备的使用方法和技巧;结合现代办公软件,使学生置身实际工作环境,掌握应用技术。     

一种基于B/S结构的OA系统实现方法

简要回顾了常见的办公OA系统结构和开发技术,分析了B/S结构下OA开发的系统架构、办公应用需求以及开发中存在的问题,设计了一种集成办公软件RedOffice的OA系统。实践证明,该系统可以满足办公需求。     

高职《计算机应用基础》课程在线考试系统开发与应用研究

引言《计算机应用基础》课程是高职院校所有专业一年级学生开设的专业基础课程,是学习有关计算机操作的入门课程。该课程对学生的基本要求：一是掌握计算机软硬件、操作系统的基础知识;二是能熟练使用常用办公软件,具有一定的文字录入、数据处理水平和Office软件综合应用能力。     

基于Web的计算机办公软件高级应用判题系统

针对高校普遍使用的BB平台现有的在线测试节点只有选择、判断题型的试题的情况,结合信息化办公高级应用技术课程的教学实际,分析学生的实际需求和现有BB平台的节点添加方式,阐述了基于Web多线程同步的办公软件高级应用判题系统的开发过程及所使用的关键技术。     

水利科研办公系统建设之探索

通用办公系统建设已经非常完备,通用功能非常强大,在各个行业的应用中也取得了不俗的业绩,但这些系统专业性不突出,应用到行业中需要针对性的进行二次开发,否则无法得到很好的应用。随着黄委"数字黄河"工程建设的开展以及计算机广域网络的扩大、开发技术运行方式的变化和用户的迅速增长,办公系统的应用需求不断扩大,需要将更多的水利业务系统资源进行集成。"数字黄河"工程规划完成后,我们根据规划首先选择办公系统与水利业务系统结合为突破口,以办公综合信息支持为目标。将办公应用系统进行规范、完善。最终建成办公信息综合平台,在平台的基础上实现现有办公系统与水利业务应用系统的集成。本文通过对黄河水利科学研究院的办公自动化集成系统的案例分析,为大家提供有益的经验,为黄委会"数字黄河"工程建设贡献一份力量。     

水利科研办公系统建设之探索

通用办公系统建设已经非常完备,通用功能非常强大,在各个行业的应用中也取得了不俗的业绩,但这些系统专业性不突出,应用到行业中需要针对性的进行二次开发,否则无法得到很好的应用。随着黄委"数字黄河"工程建设的开展以及计算机广域网络的扩大、开发技术运行方式的变化和用户的迅速增长,办公系统的应用需求不断扩大,需要将更多的水利业务系统资源进行集成。"数字黄河"工程规划完成后,我们根据规划首先选择办公系统与水利业务系统结合为突破口,以办公综合信息支持为目标。将办公应用系统进行规范、完善。最终建成办公信息综合平台,在平台的基础上实现现有办公系统与水利业务应用系统的集成。本文通过对黄河水利科学研究院的办公自动化集成系统的案例分析,为大家提供有益的经验,为黄委会"数字黄河"工程建设贡献一份力量。     

计算机软件在企业办公自动化管理中的应用

当今社会是计算机普及使用的社会,计算机由于自身存在高效、便捷等功能被社会各个领域使用,然而在企业办公中存在一些急需解决的问题,比如:信息如何快速沟通、如何有效提高办公效率、如何集成办公资源等.在此需求下,开发合适的计算机软件来辅佐企业实现办公需求,就显得尤为关键.因此,实现计算机软件企业化应用有助于提高企业的市场竞争力,帮助企业实现高效管理.     

Effects of online teaching presence on students' interactions and collaborative knowledge construction

This study analysed the instructors' teaching presence of three courses conducted by an instructor to explore the effects of the instructors' online teaching presence on students' interactions and collaborative knowledge constructions. Content analysis, social network analysis, and lag sequential analysis were used to explore the mechanism of teaching presence on students' interactions and collaborative knowledge construction. Results demonstrate that the design and organization, as well as facilitating discourse, can facilitate students' interaction, reduce the number of peripheral students, and facilitate students' collaborative knowledge construction, especially in the knowledge sharing, discovery, discussion, and application, whereas direct instruction has positive effects on teachers' centrality and negative effects on knowledge negotiation and testing. The result can give the instructors some guidance on online teaching practices.     

高职高专《大学计算机信息技术》课程实训教学模式探索

结合近几年实训教学中借助导学软件和多媒体网络教室软件驾驭课堂的实训教学效果,探索出《大学计算机信息技术》课程交互式实训教学模式。     

软件设计模式课程实验教学系统探索

设计模式是软件工程专业的重要核心课程,兼具理论性和实践性,但其高度的抽象性给学生学习带来较大困难.针对该课程及学生的认知特点,设计开发了一个基于Spring框架的设计模式实验教学系统-在线教务管理平台,该系统采用B/S架构,综合了多种常用设计模式,不仅展示了单个设计模式的特点,同时展示了这些设计模式在实际项目开发中的复合应用,有助于学生加深设计模式方法学理论精髓的理解,提高实践动手能力,从而为进一步掌握高级软件工程知识奠定基础.     

基于工作过程的三维效果图制作课程的项目化教改设计

本文根据三维效果图制作的教学实践,阐述了在三维效果图制作课程教学中构建"以任务为驱动,以项目为导向"教学模式的必要性,详细说明了几种教学模式的优缺点,以及教学内容的改革、课程教学实施和评价手段的改革。实践证明:以"任务为驱动,以项目为导向"的教学方法能体现三维效果图制作教学的特点,适合培养技能型、应用型的高素质人才。     

办公软件测评指标体系研究

国产办公软件迅猛发展的今天，如何对其进行测试，保证办公软件的质量成为一个重要的课题。而要保证测试的质量，建立一个完善的办公软件测评指标体系是重中之重。本文介绍北京系统工程研究所在实践中建立的一个相对完善的办公软件测评指标体系，它包括了功能、性能、安全、可靠、可扩展、易用、综合应用等12个测试项。     

以职业能力为导向的《计算机应用基础》案例教学研究

本文通过分柝计算机软件相关工作岗位对计算机操作能力的要求,确定了在计算机应用基础教学中应该采用的教学案例和教学方法。教学结果证明：选取的案例符合学生特点,满足了软件设计师岗位对办公软件使用的能力要求。     

Pedagogy embedded in educational software design: report of a case study

Most educational software is designed to foster students' learning outcomes but with little consideration of the teaching framework in which it will be used. This paper presents a significantly different model of educational software that was derived from a case study of two teachers participating in a software design process. It shows the relationship between particular elements of the teachers' pedagogy and the characteristics of the software design. In this model, the ‘classroom atmosphere’ is embedded in the human–computer interface scenarios and elements, the ‘teaching strategy’ in the design of the browsing strategies of the software, and the ‘learning strategy’ in the particular forms of interaction with the software. The model demonstrates significant links between the study of Pedagogy and the study of Information Technology in Education and has implications for the relationship between these two areas of research and consequently for teacher training. The model proposes a perspective on educational software design that takes into consideration not only learning theories, but also teaching theories and practice.     

大数据背景下教育数据挖掘在学生在线学习行为分析中的应用研究

本文基于我院自行开发并已广泛投入使用的计算机基础信息化导学平台中的日志数据。首先对平台中学员登陆情况、资源浏览情况相关的数据进行收集预处理;接下来对学员的登陆行为、和资源浏览情况进行统计分析;在此基础上,采用决策树算法分析得到了对影响学员登陆行为及资源浏览行为的影响因素。依据分析结果,可使教育教学工作者基于学习者的学习情况来实现教学内容组织、构建教学模式等。     

试论PowerPoint在日常教学中的有效应用

目前,在日常教学中通过办公软件之一的PowerPoint制作课件进行教学是较为常见的,本文对PowerPoint在日常教学中的有效应用进行分析探讨,以供同行参考。     

浅析办公软件应用教学过程中的问题及解决办法

办公软件应用模块中级和高级操作员考试教学培训过程中的问题，有些是软件安装问题，有些是Office2003的环境设置问题。本文围绕全国计算机信息高新技术考试《试题汇编》与《试题解答》教材，重点分析教学培训过程中遇到的问题，提出解决办法。