对职校生思想教育困惑的思考

职校是培养和造就政治思想合格，专业本领过硬，职业素质全面，能够适应社会主义市场经济发展高素质的劳动者和后备军的基地。职校生的思想政治素质、专业技能水平及道德素质状况，将直接关系到跨世纪职业技术人才培养的成败和国家前途、命运。在新形势下，加强职校生的思想道德建设显得尤为重要。笔者从事职校德育教学工作多年，深为当前职校思想教育工作的薄弱和学生的思想教育的现状担忧。现结合教学工作，对职校思想教育工作作肤浅探究。     

职校生美育教育刍议

加强职校生美育教育是职业学校德育工作的一项重要内容。本文阐述了职校生美育的重要性,对职校生美育的主要途径进行刍议。     

晋江包装印刷协会与两所职校联合开办“印刷班”

<正>日前,在晋江市包装印刷协会举行2014年年会上,晋江包装印刷协会和晋江华侨职校、晋江晋兴职校签订战略合作协议,两所职校将定向为企业培养印刷专业技术人才。据悉晋江全市印刷企业达368家,一年来,在国内外经济下行压力加大的情况下,整个印刷行业仍保持健康平稳的发展态势,较上一年同比增长3.9%;规模以上工业企业23家,规上企业生产     

浅谈职校计算机课程教学

计算机是一门发展特别迅速的产业,职校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段职校生自身的素质,这就要求对职校计算机的教学要有创新意识,采取新兴的教学手段,激发学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力和创造力,培养学生的综合能力。     

关于有效实施《电工基础》课堂教学的几点思考

对于大部分职校生来说,本身基础较差,硬着头皮去学习高深的机电专业系统理论、概念,势必会产生枯燥、乏味感,最终导致学习困难。《电工基础》是电子电工专业学生最先碰到的专业课程,《电工基础》课堂教学的有效实施,直接影响到学生对学好专业的信心以及本专业对其的吸引力。     

农村中职英语教学的一点思考

绝大多数农村中职学校的学生在英语学习方面有困难,如何学习英语是个关键与重要的问题,这既有教师因素也有学生因素,如何提高农村中职学校学生学习英语的兴趣,还得进一步细致的研究;分析农村中职校英语教学的现状,注重教法及方法,培养学生的自学能力,努力提高农村中职校学生的英语水平,是农村中职校教育工作者的任务与义务.     

浅谈院校动画专业人才的培养定位

伴随中国政府对动画产业的支持力度的加大,原本在中国处境困难的动画产业迎来了一个发展的良机,大专院校更在原有基础上加大了对动画专业人才培养的投入。然而,现实情况竟与人们所期望的相反,出现了动画产业急需人才,而动画专业人才却供大于求大量积压的尴尬现象。究竟是什么原因造成了这样矛盾的现状？面对这样的尴尬处境,中职校动画专业的开设又当何去何从？就这个问题,我们是否能从中职校动画专业人才培养的定位上找到根本的突破口,化解眼前的危机呢？     

关于中等职业学校校本课程开发的一些认识

中等职业教育是我国教育体制中个重要组成部分,笔者从校本课程开发的概念、发展形势、现状以及价值追求等几方面进行了阐述。以认清中职校校本课程开发的真正意义及目的。     

任务驱动法在程序设计教学中的应用

任务驱动教学方法在中职校计算机专业程序设计教学中是十分有效的,它体现了以任务为明线、以培养学生的知识与技能为暗线、教师为主导、学生为主体的基本特征。     

职校《Flash动画制作》教法探索

课程是职校计算机专业的一个必修课程.Flash教学要求教师结合学生实际情况.采用不同的教学方法,引入更为灵活的实践教学来培养学生的创作能力,让学生在实践中提高技能,学到知识.     

浅谈职校生学习数学的兴趣培养

随着社会的快速发展,社会竞争日益激烈,90后的职校生面临着严峻的挑战.我们作为职教园丁,要引导职校生通过自己努力进取,实现自身价值.这种引导主要在于引导学生的学习兴趣.在数学教学方面,如何引导、培养职校生的学习兴趣,方法有四种,一是说服教育引导法,二是问题设置引导法,三是图文结合引导法,四是经验总结引导法.     

高校艺术设计专业实践教学体系构建研究

实践教学是高等艺术设计专业教学的重要内容,设计教育的迅速发展对实践教学提出了更高的要求,艺术设计教育有设计教育和实践教育两部分组成。在艺术设计专业实践教学中,通过转变设计教育理念,重新认识艺术设计专业实践教学的核心价值,建立设计实践教学体系,提升艺术设计专业实践教学水平,提高艺术设计人才的培养质量。     

浅析中等职校生心理健康问题

中等职校生心理健康问题是职业教育界普遍关注、值得深入研究的一个重要课题。其切入点和途径在于探讨当前中等职校生存在的主要心理问题，分析其多发易发的主要原因，并就进一步加强和改进职业学校在心理健康教育方面提出解决问题的方法。     

国外高校电力电子技术教育的现状和改革趋势

“电力电子技术”是电气工程及其自动化专业重要的专业基础课。为适应时代的发展各国大学都在改革教学，力图打造成一门“IT时代的电力电子技术”。文章收集了日本、美国、丹麦、瑞士等国的教学改革方案，提出“产学研”结合、培养创新精神是改革的核心。     

论高职院校广告设计专业教育与职业核心能力培养

职业核心能力是从事任何行业工作应当具备的能力,是关系到人才能否持续发展的基本能力。注重高职学生职业核心能力培养是高等职业教育立足之本,是人才培养方案必须明确的重要目标。针对目前高职广告设计专业教育的现状,主要从加强广告设计专业学生职业核心能力培养的必要性;构建适应市场需求的模块式专业课程体系;革新教学模式、采用"工作室制"教学模式;整合教学资源,讲究教学方法的多样性等4个方面培养学生的职业核心能力。     

谈谈数据结构的教学方法

数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是计算机专业必修的一门核心专业基础课程,而且已成为其他理工专业的热门选修课。当用计算机来解决实际问题时,就要涉及到数据的表示及数据的处理。     

高职特色专业建设的现状及问题——对石家庄科技工程职业学院的特色专业建设的调查

特色专业建设是高职院校开展内涵建设的重要内容。特色专业是办学特色的基础和核心,是办学特色的集中体现。本文以笔者所在院校石家庄科技工程职业学院为例,从专业定位、课程体系、实训基地建设、师资培养四个方面分析高职特色专业建设的现状及问题。     

职校专业课教师必须提升现有的教学能力

本文笔者通过近三十年对冷作工专业课教学的探索和实践,简要叙述了传统的专业课教学模式已不适应新时期职业教育的发展和要求。根据我国职业教育的现状来看,要提高劳动者专业素质,就必须先提升专业课教师的教学能力,只有这样,才能培养出适应社会发展的高素质劳动者和高技能人才。因此,本文从三个方面阐述了新时期职校专业课教师必须提升现有教学能力的重要性。     

职业学校数学教育实用性研究

进入21世纪后,现代化建设中的上海需要有更多、更有用的数学,尤其是信息化程度的提高和以数学为基础的工具、设备和技术的大量出现,要求社会从业人员具备更高的数学素养。数学作为职业学校文化基础课程板块中的主干学科,它既是学生学习其他基础知识、专业理论、基本技能的基础,也是今后继续学习、发展的必要条件,更是提高整体素质的需要。职校的数学教育主要是培养学生应用数学的能力,必须突出其应用性。     

职校钳工生产实习教学创新初探

职校的钳工生产实习是培养学生实际动手能力的课程,本文主要从现阶段职校钳工生产实习课程教学中存在的问题出发,分析了职校开展钳工生产实习课程的创新方案,使学生能够真正地在实践中巩固所学的基础理论知识,进而提高学生的实际操作能力和自主创新能力。