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实践教学是电子工程类专业不可或缺的核心课程,其作用既在于理论联系实践,也在于更好地掌握理论。设计和测试(测量)体现了理论掌握的程度和实践能力最重要的两个能力,因此,在“生物医学测量实践”的课程中,以设计和测试(测量)为教学中的两条主线,贯穿在项目式教学与最后大作品制作的全过程中,使得学生更好地掌握理论知识和和提高工程能力。 相似文献
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以应用为目标的电气测量技术课程,是多门课程的知识综合与贯通,具有实践操作性强等特点。该课程在实践教学环节中从制作罗氏线圈、设计调理电路,到进行大电流检测和数据采集与处理的全过程,均由学生自主完成,实现学生实践能力的培养过程;实验中根据波形噪声与幅值误差,完成参数调试与罗氏线圈的模型分析,实现学生分析能力的提高。实践表明,该实践活动能使学生掌握一个完整电气测量系统;提高学生的实践能力、分析和解决问题的能力,满足辅助理论教学的目标。 相似文献
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基于MATLAB和DSP的语音信号处理课程的建设 总被引:1,自引:1,他引:0
语音信号处理课程的主要内容包括语音信号的分析方法及其应用。为了帮助学生理解与掌握课程中的基本原理和基本分析方法,具有设计开发应用通信语音系统的基本能力,本文在介绍语音信号处理课程的内容和特点的基础上,结合MATLAB软件和数字信号处理器DSP硬件平台,提出了基于MATLAB和DSP进行语音信号处理课程建设的途径,并阐述了理论教学和实践教学的一些具体做法及实例。结果表明取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文分析了"工程测试技术"课程的改革背景,以工程化实验教学平台为基础,实践了以项目为载体的"工程测试技术"课程的研究性教学改革。学生通过整合专业知识并应用于项目的设计、分析、研究和实践,不仅获取了新的知识,还得到系统性的工程实践训练,提高了分析和解决工程实际问题的能力。 相似文献
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“电力电子技术”是一门基于控制理论、电子学和电气工程等学科的交叉科学技术,其工程实践能力的培养离不开与控制理论等课程的深入融合。对自动化专业学生面向工程应用的课程融合教学理论进行了探索,建立了电力电子技术综合实践课程教学实验平台并提出了教学改革方法。多课程融合、面向应用的实践教学有助于培养学生学习兴趣,深化课程知识掌握,提高顶层设计和解决工程实际问题的能力。 相似文献
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信号的抽取与插值是改变信号抽样率最基本的方法,是数字信号处理等相关课程的重点内容.在对抽取与插值理论详细阐述基础上,利用MATLAB的图形用户界面GUI设计了信号抽取与插值的实验仿真系统.实践表明,此设计能有效辅助课堂教学和实验教学,使学生能更好地理解该部分基本理论,并锻炼了工程应用能力. 相似文献
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李鸿 《电气电子教学学报》2016,(6):59-62
本文针对高职“电子测量技术”课程教学中存在的问题,进行了调整课程教学目标、优化教学内容,整合理论与实践,改善教学条件,改革教学模式,改进教学方法和考核评价方式等一系列课程建设和教学改革实践.实践表明:学生学习积极性明显提高,学生掌握电子测量知识、提升电子测量能力的效果明显,实现了“高素质技能型人才”培养的目标. 相似文献
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针对电子信息类本科课程改革面临的课时压缩与教学新内容增加的矛盾,以测控技术与仪器专业的“数字系统设计”课程为例,探讨了融入专业特色的课程内容与教学方法改革。以培养学生解决测控领域的复杂工程问题能力为目标,通过调整授课计划安排、优化理论教学内容、拓展和创新实验项目、强化课程过程考核评价方法、开放线上教学资源和为学生提供实践应用与创新实验平台等手段,来激发学生自主学习兴趣,提升学生复杂数字系统的设计与创新能力。 相似文献
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