健康教育在高血压病患者护理中的应用

目的:通过有计划的健康教育帮助高血压病患者了解自己的健康状况,选择有益健康的行为和生活方式,达到降低或消除影响健康的因素.方法:60例高血压患者随机分为2组,对照组按传统的常规护理,观察组在对照组基础上给予有针对性的健康教育.结果:观察组患者对高血压病的认识、相关药物知识、自测血压方法、生活方式及血压的控制优于对照组,差异有显著性(P<0 05).结论:健康教育可提高高血压患者的认识水平,将血压控制在正常或接近正常水平,降低危险因素,提高患者的生活质量.     

门诊干预对高血压患者的效果观察

目的:探讨门诊干预对高血压患者血压控制的效果效果.方法:选取2009年1月至2010年1月在我院门诊就诊的84例初诊高血压患者作为研究对象,随机将患者分为干预组和对照组,对照组患者进行药物治疗.干预组患者在药物治疗的基础上予以高血压相关健康知识教育.比较两组患者经3个月治疗后的对高血压病健康知识了解情况、生活方式改善、血压控制效果、饮食结构改善等指标,综合评价门诊干预对高血压患者血压控制的效果.结果:两组患者经过三个月的门诊治疗后,两组患者对高血压病相关健康知识了解、生活方式、饮食结构、血压控制情况指标比较,观察组患者较对照组患者均有明显优势,P＜0.05有统计学意义.结论:对高血压患者进行门诊健康宣教干预,能提高患者对高血压相关健康知识的了解、提高药物的依从性,增强血压控制的效果,值得推广应用.     

健康教育在住院高血压病人服药依从性中的应用

目的:探讨健康教育对高血压病人服药依从性的影响.方法:对82例住院高血压患者服药遇到的常见问题进行健康教育.结果:患者服药依从性提高.结论:健康教育改变了患者的不良生活行为,提高了患者服药的依从性及高血压病人的生活质量.     

原发性高血压患者服药依从性及护理对策研究

目的 本研究调查原发性高血压患者服药依从性的影响因素及提高患者服药依从性的策略.方法 选择2006年1月至2007年6月在我院住院治疗的符合高血压诊断标准的原发性高血压患者100例,使用自行编制的高血压患者服药依从性问卷收集资料,资料分析使用SPSS 110.软件.结果 服药依从性好的患者40例,占40.8%;文化程度、家庭人均月收入(P<0.01)、病情分级(P<0.05)是影响高血压患者服药依从性的主要因素;导致高血压患者服药依从性差的原因,主要为忘记服药、认为疾病好转而停药,第三为不知道高血压病需长期服药.结论 原发性高血压患者服药依从性差,护理人员应加强对其的用药指导,培养患者正确的健康信念,以提高患者的服药依从性.     

对社区原发性高血压行为实施综合干预的效果评价

目的:探讨对社区原发性高血压行为实施综合干预的临床效果.方法:随机选择2008年1月-2009年12月我院社区原发性高血压患者180例随机分实验组与对照组各90例,对照组在社区门诊进行一般性原发性高血压教育,自行锻炼和饮食控制;实验组由社区医生为实验组患者建立个人健康档案、进行个体化健康教育、心理、行为和服药干预等干预措施.结果:实验组与对照组实施综合干预前治疗依从性、血压参数、社区服务满意程度比较无显著性差异(P>0.05),实施社区综合干预一年后实验组依从性好、收缩压及舒张压下降明显、社区服务满意高(P<0.05).结论:通过实施有组织有计划的综合干预活动管理模式,可以改变原发性高血压其知、信、行,提高依从性及满意度,控制血压血压水平,值得推广.     

时间护理对老年性高血压病患者血压控制的影响

目的 探讨时间护理干预对老年性高血压病患者血压控制和服药依从性的影响.方法 180例老年性高血压病患者随机分为试验组100例和对照组80例.试验组根据患者血压昼夜波动节律给予调整服药时间,而对照组按传统服药时间给药,观察2年以后2组患者的血压控制效果和服药依从性.结果 试验组降压显效率为57%,有效率为38%;对照组显效率为41.3%,有效率为37.5%,2组显效率差异有统计学意义(p<0.05).试验组患者因心脑血管意外事件复发再入院15例(15.0%),对照组再入院31例(38.8%),差异具有统计学意义(p<0.05).同时,试验组患者的服药依从性高于对照组(p<0.05).结论 掌握人体血压的波动节律和药物分布的时间规律,对老年性高血压患者实施时间护理,可确保全程平稳降压,提高老年高血压病患者的降压效果和减少心脑血管意外事件的发生,值得临床推广.     

高血压患者的健康教育体会

目的:探讨健康教育在高血压患者中的护理效果.方法:回顾分析我们对79例高血压患者实施健康教育的效果.结果:健康教育前患者的收缩压和舒张压分别为148.5±21.7mmHg、118.4±12.1mmHg,健康教育后患者的收缩压和舒张压分别为118.7±15.6mmHg、82.2±7.6mmHg,明显好于健康教育前,差异存在统计学意义(P＜0.05);同时,教育前,对患者高血压知识评价得分为50.6±14.3分,教育后得分为80.5±10.3分,差异存在显著性(P＜0.05).结论:健康教育可以提高患者对高血压知识的了解,促进患者的健康行为,有效控制患者的血压,值得临床推广应用.     

社区高血压病患者的护理干预

目的:探讨社区护理干预对高血压患者的影响.方法:将社区44例患者分为干预组22例和观察组22例.对照组给予常规治疗和讲解预防高血压的一般注意事项;干预组再上述治疗的基础上实施护理干预.结果:干预组18例患者血压控制在正常范围内,占81.8%;而对照组18例患者血压得到控制,占40.9%.两组比较差异有显著性意义(P＜0.05).结论:对高血压病患者实施社区护理干预,可提高患者遵医行为,有效控制患者血压,缓解病情.     

84例老年高血压病患者的护理

探讨老年患者高血压病的有效护理方法.总结分析对84例老年高血压病患者进行心理护理、饮食指导、用药指导以及出院指导等措施的护理效果.84例老年高血压患者经过上述护理措施,住院治疗期间经过护士疾病相关知识和有效的健康指导,患者能掌握自我情绪调节及饮食调配等方法,血压控制稳定.认为对老年高血压病患者的护理不仅要求护理人员掌握各专科的相关理论知识和临床经验,而且还要充当起教育者的角色,加强护患之间的沟通,将健康教育知识传授给患者,减少高血压病并发症的发生,使老年高血压患者保持身体健康,舒缓情绪、放松心情,提高生活质量.     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用体会

目的:通过对临床老年高血压患者"健康种子法则"教育,探讨健康教育对血压控制的重要性.方法:将我科诊治的240例老年高血压患者随机分为两组:在常规药物治疗的基础上,观察组120例实施以"健康种子法则"为主要内容的健康教育,对照组120例进行传统治疗和常规指导.结果:通过三个月的治疗与健康教育相结合,观察组患者平均血压有了明显下降,对照组血压有所下降,但不明显.二组比较有较大差异,具有统计学意义(P＜0.05).结论:科学的健康教育方式对个人生活行为实施护理干预,使之改变不健康的生活方式,提高治疗的依从性,对改善老年高血压患者血压状况起着非常重要的作用.     

高血压脑出血患者的健康教育体会

脑出血是高血压最严重并发症之一,发病急、进展快、死亡率和致死率较高.由于人们生活习惯改变,发病呈上升趋势,是老年人三大死因(中风、心脏病、恶性肿瘤)之一[1].是在原有高血压和脑血管病变基础上,用力和情绪改变等外加因素,使血压进一步骤升所致,根据对不同患者的健康教育发现,健康指导对病人的康复起着关键作用.病人的生活质量及自理能力也普遍提高.     

社区中低收入高血压病患者的管理

目的:探索、总结对社区580例低收入高血压患者的管理.方法:针对低收入高血压患者的特点采取相应的健康教育、一级预防、疾病筛查、用药指导及观察等综合措施.结果:患者规律服药率,坚持血压检测者率明显提高,能坚持生活干预,达到满意的管理效果.结论:社区医生对高血压患者的管理是一个具有低投入高回报的工作,通过提高患者对疾病的认识、治疗依从性、保持血压平稳达到降低高血压病并发症,最有效的减少患者的经济开支.     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响的研究

目的:探讨社区护理干预对糖尿病遵医行为的影响.方法:选取2009年10月～2011年3月我院治疗的80例糖尿病病例,随机分为两组,试验组采用强化式健康教育,对照组采用传统式健康教育.结果:试验组患者在对糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P<0.05).护理干预后两组服药依从性均有所提高,但观察组依从性明显高于对照组(P<0.05).结论:社区强化式健康教育护理可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制.     

农村高血压患者护理效果观察

目的:探索对农村高血压患者实施护理干预的效果.方法:对100例农村原发性高血压患者建立健康档案,并实施医疗知识指导、健康讲座、印发宣传册、定期随访以及问卷调查等护理干预措施,进行为期半年的护理干预后对患者的遵医行为以及护理干预效果进行评价.结果:通过实施护理干预后,本组患者在不良生活习惯的自我管理、遵医用药以及血压控制等方面均较干预前有明显改善(P<0.01).结论:对农村高血压患者实施社区护理干预,可有效提高患者遵医行为的自觉性,并减少生活不良习惯,有利于疾病的控制.     

健康教育在高血压病患者中的应用

原发性高血压是当今危害人类健康的主要疾病之一,是冠心病,脑卒中的主要危险因素,严重威胁到人类的生命.临床积极开展原发性高血压患者的健康教育非常必要,主要对高血压病患者突出以健康教育为特点,以护理程序为框架,在收集资料和护理体检后作出评估.针对不同层次病员,制定不同的健康教育的内容和方法,提高了患者的治疗效果和生活质量,同时也提高了病人对护士的信任感和满意率.     

有效控制结核病,健康促进要先行

通过健康促进特别是健康教育来广泛普及结核病防治知识,提高人群对结核病知识的知晓率,这样才能提高结核病发现率、提高结核病治愈率.健康教育就是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量.结核病的健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动,达到促使人们了解结核病防治知识,增强自我保健的能力;促使人们自觉采纳适合于结核病控制的行为和生活方式,增强个人和全社会参与结核病控制,提高全民整体健康水平的目的.健康教育应根据改变行为所必需的知识、技能和服务,并促使人们合理利用这些服务,如预防疾病、治疗疾病、促进康复等.     

48例糖尿病老年患者的健康教育

目的:对本科糖尿病老年患者实施健康教育,使其能够掌握糖尿病的相关知识,降低糖尿病的发病率.方法:对糖尿病老年患者进行健康教育,比较健康教育前、后患者糖尿病基本知识掌握情况、遵医行为及血糖控制情况.结果:糖尿病老年患者及家属对糖尿病有了正确认识且血糖控制良好.结论:健康教育干预可以很好地控制糖尿病的有效方式.     

影响原发性高血压患者健康的因素及社区护理干预

目的 探讨影响原发性高血压患者健康的因素及社区护理干预方法.方法对本社区116例高血压患者的不良行为及生活方式,服药遵医情况等因素进行干预前后对比.干预方法按照社区慢性病护理管理程序进行.结果干预后患者的不良行为与生活习惯,遵医服药情况明显优于干预前(P<0.01),差异具有统计学意义.结论社区护理干预对高血压患者能起到良好的控制作用,减少并发症,提高生活质量.     

运动维持期老年高血压患者的运动知识调查分析

目的:通过调查处于运动维持期的老年高血压患者对高血压运动知识的认知,了解具有健康运动行为的老年高血压患者对相关健康知识的掌握和知识来源,为今后医务人员对老年高血压患者的运动康复给予有效干预提供可靠的依据.方法:以整群抽样法对广西南宁市的5个老年活动中心282名≥60岁处于运动维持期的老年高血压患者进行问卷调查,对调查情况进行统计分析.结果:处于运动维持期的老年高血压患者对运动与疾病的关系具有较高的知识认知度,而对如何进行有效运动的认知度偏低.结论:加强对老年高血压患者进行有效运动方面知识的健康教育,是保障老年高血压患者进行安全有效运动的关键.     

高血压性脑出血的临床观察与护理

目的:探讨高血压性脑出血患者的临床观察和护理要点.方法:对21例脑出血患者的病情观察及护理进行分析、讨论.结论:通过严密观察病情,早期发现、及时处理,积极控制血压,加强体位及身心护理,防止并发症的发生,对病情的预后有重要作用.