新建本科院校学生信息素养培养刍议

在现代信息社会,良好的信息素养是学生适应未来社会,促进自身完善与发展所必须具备的基础能力。针对新建本科院校图书馆在开展学生信息素养教育过程中存在的具体问题,提出了相应的解决措施。     

论网络环境中的大学图书馆发展策略

对网络环境及网络环境对图书馆的影响进行分析,提出了网络环境下大学图书馆的发展策略：一是大学图书馆要成为网络环境下的信息服务中心;二是大学图书馆成为网络环境下的信息素养教育中心;三是建立大学图书馆信息服务“柔性”组织。     

“双创”视阈下的校外实训基地信息服务

阐述开展校外实训基地信息服务的必然性,分析高职院校图书馆开展校外实训基地信息服务的优势,提出加强校外实训基地信息服务的对策,包括重新规划和建设图书馆实体空间、合理配置信息资源、加强用户信息素养教育、创新移动图书馆服务模式等。     

城市低收入者日常生活的信息行为研究——以杭州某社区为例

通过对社区低收入者信息行为的问卷调查和访谈,从信息需求认知与表达、信息获取与选择、利用图书馆情况以及社会经济属性等方面,指出低收入者日常生活中信息行为的特点和问题,包括:信息需求的功利性,信息获取来源单一,消极的生活态度对信息获取影响较大。建议加强政府引导力度,推进信息资源建设;完善公共文化服务体系,促进服务均等化;关爱低收入者心理健康,共同帮扶弱势群体。     

信息社会图书馆发展战略的思考

分析了信息产业对图书馆的馆藏结构，服务方式和利用环境等方面的影响，并对图书馆在信息社会中的定位、价值作了全面论述，探讨了图书馆信息服务能力和现状，提出了图书馆信息社会服务的发展策略和运行机制。     

构建高校图书馆智慧信息服务模式

图书馆这个"大学的心脏"在辅助高校教学、进行科研和传递知识与文化等方面起着积极的作用,但随着信息服务产业不断发展,学校、读者和社会对高校图书馆的需要也发生了巨大的变化,高校图书馆服务观念由被动服务转变为主动服务,逐渐建立起多功能、开放性、产业化的深层次现代信息服务中心。这一切的发展和改变需要构建高校图书馆智慧信息模式。因此,对高校图书馆智慧信息模式进行研究,梳理高校图书馆信息服务的发展概况,分析高校图书馆信息服务的现状,以此为基础提出了构建高校图书馆智慧信息服务模式的原则和内容。     

论信息时代高校图书馆馆员的信息素养

探讨信息时代高校图书馆服务模式变化和面临转型的情形下,高校图书馆馆员必须提高自身信息素养的必要性和紧迫性;并着重探讨信息时代馆员所应具备的信息素养及提高信息素养和水平的途径等重要问题。     

项目引领下图书馆个性化嵌入式服务研究

信息技术的发展,给传统的图书馆服务带来机遇与挑战。针对当前高职院校信息服务需求,探讨项目引领下图书馆个性化嵌入式服务模式。该模式以教改项目为引领,学科馆员将图书馆服务嵌入到整个教学过程,既辅助专业教学,拓展教学内涵,又能提高学生的信息素养能力。     

论网络环境下高校图书馆文献信息服务社会化

社会的发展向高校图书馆提出了信息服务的要求，因而高校图书馆文献信息服务应打破传统观念，正确树立竞争意识、创新意识、开放意识，充分挖掘其信息资源，服务社会．     

图书馆核心价值及其对图书馆发展影响探讨

图书馆的根本价值是促进人类社会的进步和发展。马克思主义哲学认为,图书馆核心价值在不同社会背景下不同,是随着社会和社会主体需要的发展而不断发展的。图书馆发展历史表明,其核心价值是通过其在不同社会发展阶段的使命而得到体现。在我国现阶段发展经济、发展生产力成为根本任务的社会背景下,图书馆的本质使命是传播知识、促进社会生产力进步和经济发展,图书馆的发展应该通过强化服务功能及服务对象建设实现其核心价值和使命。     

和谐社会视角下的高校图书馆服务创新

构建社会主义和谐社会,对高校图书馆的服务提出了更高的要求。在构建和谐社会过程中,高校图书馆必须转变服务观念,不断更新服务方式,拓展服务内容,加强与社会的联系,努力为构建社会主义和谐社会服务。     

中国社区建设发展趋向问题研究

随着中国社会整体转型速度的加快和社会主义市场经济的深度发展,社区建设的发展趋向主要表现在六个方面,即：社区发展将呈现渐次推进的梯度格局,政府将由直接参与、推动转向为引导、协助社区建设,社区自治组织和民间组织的能力和作用将得到进一步的增强,社区居民将由“被动参与”转变为“主动参与”社区建设,社区治理与服务方式将实现由传统型向现代型的转变,社区服务将进入以提高服务质量和水平为主的内涵发展阶段。     

高校图书馆信息素质教育改革探析

信息素质已成为大学生适应信息时代的必备素质。高校图书馆作为人才信息素质培养的重要基地,必须转变观念,改革信息素质教育的模式和方法,创建多元化的信息素质教育方式,提高大学生的信息素质。     

高职图书馆用户信息素养教育的探析

信息化成为我国建设有中国特色社会主义的目标和路径,信息素养逐渐成为高职学生适应信息化社会的生存手段和必要能力.为了提高高职学生的信息素养水平,分析了高职图书馆用户信息素养教育的概念、内容及国内外现状,指出了高职图书馆实施用户信息素养教育的必要性及存在的不足,提出了高职图书馆实施用户信息素养教育的策略和方法,即合理确立用户信息素养教育的学科定位;构建"面向用户"的新型用户信息素养教育模式;构建"面向用户"的新型用户信息素养教育的保障体系.     

公共图书馆信息化建设的对策思考

公共图书馆信息化建设作为社会信息化建设的组成部分,需要更好地充分发挥现代图书馆的功能,服务于社会。公共图书馆信息化建设是社会发展的必然趋势,公共图书馆信息化建设应当充分利用社会信息资源,并纳入自己的信息化建设中,结合公共图书馆自身的特点,进行充分有效地信息资源开发利用。公共图书馆要重视和加强信息化建设的软硬件投入,开展个性化信息服务,并注重馆员队伍建设。     

高校图书馆的文化育人功能及其对策研究

图书馆作为一种社会机构,它以收藏与贮存的文献为媒介,以传递为手段,具有社会性、学术性、教育性、服务性的基本性质和多种职能,其中文化育人职能在高校图书馆显得尤为重要,和谐社会的建设离不开校园文化的发展,因此在目前的社会背景下,高校必须把图书馆建设与和谐校园文化建设紧密结合起来,使高校图书馆在构建社会主义和谐社会,建设社会主义和谐文化,特别是在文化育人过程中发挥积极的作用。     

高校图书馆社会化服务研究

高校图书馆通过近几年的建设,已成为高校文献信息中心。高校图书馆在为学校教学、科研服务的同时,应发挥自身优势,为社会提供各种服务。本文以江西理工大学图书馆服务社会化为例,探讨高校图书馆开展社会化服务的意义、优势及应采取的措施。     

高校二级学院资料室建设与科学管理探究

二级学院资料室是学院开展科研活动和学科建设的辅助机构,应针对资料室管理现状,从开展个性化服务、提高专业人员素养、网络建设、调整馆藏结构、向学科分馆模式发展等方面,探寻加强资料室建设和科学管理的措施和办法。     

信息环境下大学生信息素质教育

对信息素质的内涵进行了剖析,指出教育要迎接信息化社会的挑战,唯有实施信息素质教育。对国内外的信息素质教育的发展情况进行了介绍,阐述了我国高校信息素质教育存在的主要问题,高校是推进信息素质教育的主力军,提出了加快高校信息素质教育发展的对策。