高校体育教改中创新素质培养的价值

随着新课程改革的不断推进,许多学科都开始进行改革,高校体育教学也不例外。课程改革要求以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,逐渐培养学生的能力和素质。当今社会是创新型的社会,对人才的要求更加注重创新能力和意识,在当前的体育教学改革中．培养学生的创新素质是重要的工作之一,并且具有积极的意义。本文就高校体育教改中培养学生创新素质的价值进行分析．找出其培养方法,使学生的素质能力得到进一步的加强。     

体育教育中学生创新素质教育的培养研究

创新精神、创新意识以及创新能力三元素共同组成创新素质,素质教育中的重点教育内容就是对学生的创素质培养。本文重点强调了创新素质教育的培养重要性及必要性,并对创新教育的实施提出了具可行性的操作路径:首先重视情感教育;不断更新和完善体育教学观念;将教师作为创新教育的主体指引者;将学生作为实施素质教育的载体。     

创新创业背景下高校体育课结合素质拓展训练的教学模式研究

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,以学生创新创业能力为培养目标进行教学改革是一种全新的课程改革思路,同时也是各大高校教学改革的重点工作。在双创背景下进行高校体育课改革,激发学生的创造性思维,培养学生当下适应社会、创造社会的各项能力,为高校创新创业教育和体育课程研究提供发展思路。本文立足于高校体育课改发展要求的视角,分析素质拓展训练融入高校体育教学的重要性和必要性,探索素质拓展训练融入高校体育教学所存在的问题,最后提出素质拓展融入高校体育的具体策略。     

浅谈高校体育教育发展方向

高校体育教育应该充分结合素质教育的要求,努力做到并成为高等教育的重要方面,体育教育在学生的实践意识和创新精神方面的培养有不可替代的作用。本文分析高校体育教学的现状和体育教育实践的经验以及体育科技的应用,指出现代体育教育改革的弊端,对体育教育改革的进行有一定的借鉴意义。     

体育教学中创新精神的培养

体育创新是体育教学中的重要内容,培养学生的创新精神是素质教育的灵魂,体育教学培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养学生的主体意识、激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量,推动体育教育改革的不断深入。     

分析高中体育教学创新模式探索

高中体育课程教学是培养学生综合素质的重要课程,同时也是现阶段高中课程教育改革的重点内容。本文主要从现阶段高中体育教学的现状出发,就其创新教学模式的有效开展给出了相关建议和意见,希望对于今后高中体育课程教学质量的提高来说能够起到积极的促进和推动作用。     

关于对初中体育教学中创新教育的思考

素质教育的灵魂是创新教育,是我国教育改革的一大主旋律。在初中体育教学当中实施创新教育,不仅能够对学生的创新能力、创新精神以及创新意识进行培养,塑造良好的习惯、行为和性格,并且能够提升初中体育教学的效率。本文针对我国初中体育教学的现状,深入的探究了初中体育教学中的创新教育,希望能够对初中体育教学质量的提升产生积极的促进作用。     

创新素质培养在高校体育教改中的作用初探

在高校体育教育改革中培养学生的创新素质不仅有利于提高学生的创新能力、分析能力、探究能力、思维能力以及实践操作能力等多方面的能力,还有助于为我国现代化建设培养一批高素质、高水平以及高质量的创新型人才,这也践行了我国提倡素质教育的发展要求。本文主要从坚持以学生为中心的教育思想、运用创新性体育教学法以及拓展高校课外体育活动三个方面详细论述了高校培养学生创新素质的方法。     

浅析如何提高高职体育教育中的学生职业素质

众所周知,作为我国教育事业之中重要组成部分之一的高职教育,伴随着教育结构改革的不断深入和结构的纵向调整,高职教育在教育改革之中所扮演的角色是十分重要的。高职教育存在的重大意义就是为国家定点、定向的培养专业的素质和高效的技能。因此在这次教育改革之中如何来提高高职学生们的职业素质是大家重点关注的内容。因此本文就从体育教学这个角度来探讨说明如何提高高职学生的职业素质,为教育改革提供一些建议。     

现代教育理念在高校体育教学中的应用——评《高校体育教学理念及模式创新研究》北大核心CSCD

现代教育理念包括教育观、人才观、学生观、教学观等内容,树立现代教育理念是提高教学质量和综合素质的前提和基础。教育理念的更新与转变是教育多元化发展的关键,也是现代教育发展和进步的必然结果。随着社会发展,高校应该不断更新体育教学理念,坚持以学生为本,提高教学趣味性,构建高质量体育课堂,促进学生综合能力发展。由张亚平、杨龙、杜利军编著,中国商业出版社出版的《高校体育教学理念及模式创新研究》一书,就高校体育教学现代教育理念、教育模式创新展开了深入研究和探讨,提出了有关体育教学的创新性建议,对现代教育理念在体育教学中的运用提供参考。     

网球教学中实施探究式教学分析

近几年来,随着我国高校体育教育改革的不断深入,国家对于高校学生体育素质的要求逐渐提升,高校体育教师在体育教学中实施新的教学方法实现对于学生的良好教育是当前体育教师的工作重点。就高校目前的网球教学而言,探究式教学模式作为一种对师生皆有利的教学模式,在高校网球教学中得到了广泛的应用。本文从高校体育教师采用探究式的教学模式开展网球课的角度出发,通过分析探究式教学模式在高校网球教学中的优势,谈论了在高校网球教学中开展探究式教学模式的几点策略。     

体育专业大学生双语教学与专业训练的影响研究

近年来,大学体育专业的英语教学存在大量"费时""、低效"等问题,严重影响了体育专业大学生综合素质的培养与提高。沉浸式双语教学环境在大学体育专业中的营造应用,是当前高校体育专业英语教育的一大创新。     

基于学生核心素养培育的体育单元教学研究

随着当前我国新课程改革在高职教学中的进一步普及,素质教育已经成为我国教育行业中的重点发展方向,除此之外在社会中人们对健康的意识也逐渐增加,因此在当前的体育教学中,教师需要重点对学生的体育核心素养进行培养,这不仅有助于提升学生的综合素质水平,也可以为国家培养专业化的体育人才.在基于核心素养的背景下开展体育教学,在确保提升学生综合素质的基础上,融入德育教育促进我国体育教育行业的发展.本文在体育学科核心素养的培养基础上,系统地阐述了现阶段我国在体育单元教学中存在的教学问题,然后结合实际情况,提出了完善核心素养培养下的体育单元教学建议.     

四川高校少数民族传统体育拓展训练式教学初探

拓展训练因教学形式新颖而展现出巨大影响力,同时它也面临着活动内容更新的难题。根据民族传统体育项目特征,结合高校拓展训练一般化教学模型,整合设计出包含教学目标、内容筛选原则、教学流程、教学评价设计和教师与学生角色在内的民族传统体育拓展体育教学模式,并选择适当的民族体育项目,在教学中引入拓展运动,更好地培养学生的身体素质、心理素质和创新素质,对深化教育改革,全面推动素质教育具有重要意义。     

创新高校体育课教学方法提高大学生素质刍议

改革开放以来中国的教育改革成绩斐然。随着我国的经济体制逐渐完善,老旧的教育体制逐渐被规范的教育体制替代。我国也逐渐演变成了以教育为主的国家。长期以来,因为学校教育中传统普遍的体育教学规模和观念是体育教学看起来是按照教学大纲有目的的将教学内容强硬灌输到学生大脑中,以此达到提高学生素质的目的。体育教学在大学生培养的素质中有独特优势,所以这种单一的教学模式实际上是体育素质教育中的严重羁绊和阻碍,我们针对这种问题,应该大胆的进行探索和实践,有意识的培养和提高学生素质。     

影响高校体育教研有效因素分析及对策

随着社会的不断进步和发展,社会对于人才地要求也在不断地增加,对于高校教育也提出了新地挑战,高校教育地不断改革中,为了培养学生的综合素质,对高校体育教育也越来越重视,但是传统的体育教学模式不能满足当今社会地需要,所以影响高校体育教研有效因素分析及对策成了为高校教育研究的重要问题,首先对于影响高校体育教研有效因素进行分析,具体从高校体育教学内容、高校体育教育观念、高校体育教师专业素质以及高校体育设备几个方面入手,分析影响高校体育教研有效因素的对策,提出树立正确高校体育教学观、注重高校体育课程教学模式的创新、提高高校体育教师的综合专业素质以及高校体育教学设备的完善几个方面的对策,来创新高校体育教研方式,提升体育教研水平。     

解析高校健美操教学的模式创新

各大高校的教育的目标中一直都是把培养学生的创新能力作为一项重点的内容来进行培养的。而且随着时代的发展,高校在一些教学项目上也都需要有所创新来适应新的要求。在体育的健美操的教学中就更是如此,本文作者依据多年的教学经验,从实际情况出发来对目前的健美操的现状以及未来的发展也都提出了相关的建议。     

普通高校网球教学改革新思路

教育是一门艺术。艺术能激发人的情感,情感会诱发人的创造力,而创造力正是素质教育所追求的,体育教育也不例外,创新体育教育作为一项高校教育政策措施之一。现代高校体育教学必须落实"健康第一"、"终身体育"教学宗旨,发挥网球教学功能,实现学生运动技能、人生观、价值观、身心健康等全面健康发展。文章就高校网球课教育改革提出新的思路,旨在为高等院校体育教师在网球课程教学过程中的教学模式选择提供依据。     

终身体育视角下高校瑜伽课程的设计与实践

终身体育教育是高校重要的体育教学目标和课程改革的最终归宿。实现终身体育,教学内容的选择十分重要,提升学生运动的兴趣是关键。瑜伽可成为很好的终身体育教育内容,但由于其在高校开展的时间尚短,实践过程中也出现了诸多问题。所以,在传统瑜伽教学的基础上对其进行综合的整体设计和实践,对通过高校体育课程的学习与培养来提升学生体育运动兴趣、培养终身体育观和习惯的养成有至关重要的促进作用。     

对高校进行形体训练教学的研究与思考

对大学生进行形体美的训练,并培养他们良好的举止、仪表、修养,加强人文素养和美的教育是高校体育教学中一项不可忽视的任务。在高校开展形体教学训练,是塑造学生优美的身体形态,帮助学生树立正确的审美观念,培养学生综合素质的重要手段。