工程教育认证背景下的无机化学实验课程教学改革探索

无机化学实验课程是化学相关专业的学生接触到的第一门实验课程,是一门重要的专业基础课程。为适应工程教育认证体系要求,本文对该课程进行教学改革探索。在该课程的教学中,教师在实验项目、教学模式、课程体系以及考核体系四个方面进行改革,从而增强学生学习积极性,提高教学质量,为学生学习之后的专业课程打下坚实的基础。     

数学实验与数学建模课程过程化考核的实践与探索

数学实验与数学建模课程是数学与应用数学专业本科生的一门专业必修课。该课程是在数学分析、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程等专业基础课程之后开设的一门后续应用课程。该门课程分成两个部分。高校要进行以数学实验与数学建模课程过程化教学改革实践,可以采用多元化的考核方式。制定新的过程考核成绩评定标准有利于全面评价学生的学习情况,增加学生的学习兴趣,加深学生对所学内容的理解,从而达到较好的教学效果。     

《信号与系统》教学改革探索与实践

信号与系统这门课程具有理论性强、内容概念较多而且抽象难懂等特点,本文结合我校课程教学实际情况,为使学生能够更好的学习好这门重要的专业基础课,从多个方面对这门课程的教学进行实践性改革。在教学环节改革上精选教学内容、优化教学方法、丰富教学手段、重视课后习题讲解和答疑;在实验环节改革,将理论和实验相结合,软件和硬件相结合,验证性实验和创造性实验相结合注重培养学生理论联系实际、独立分析解决问题的能力。     

浅淡材料化学专业的高分子化学实验教学改革

高分子化学实验是我校材料化学专业学生学习的一门重要的实验课程,该课程既能使学生进一步理解和掌握理论知识,又能培养学生的动手能力及科研素养。通过让学生参与实验的准备工作、实验设计等活动,对高分子化学实验教学进行改革,激发学生的学习兴趣,提高学生的基本实验能力。     

“材料分析方法”课堂与实验教学改革研究

材料分析方法是一门实践性很强的课程,也是一门很抽象很难懂的课程。本文结合材料分析方法课程的特点,对该课程的课堂教学方法和实验教学方法进行了改进,以提高学生学习该门课程的学习兴趣和掌握材料测试分析的基本方法和实验数据分析。     

民族院校基于应用型人才培养的建筑物理课程教学探索

建筑物理课程是建筑学专业的一门专业基础课程,也是唯一一门含有实验的专业课程。根据建筑学专业人才培养目标、民族院校学生的特点、学生就业去向以及建筑物理课程自身的特点,在总结目前课程教学中面临问题的基础上,探讨了适合地方民族院校应用型人才培养目标的建筑物理课程教学改革思路和方法。     

应用型本科高校单片机课程教学改革与探索

单片机课程是一门软硬件相结合、应用性和实践性都很强课程,根据应用型本科高校的办学特点,针对单片机课程教学和实验方式等存在的不足,从课程实验改革、考试改革、激发学生学习兴趣、教学实验设备改革等几个方面进行了探索,提出了激发学生学习兴趣、提高学生实践动手能力和创新能力、培养应用型人才的方法和手段。     

基于虚拟仪器的传感器实验教学研究

传感器实验课程是信息类专业学生所必须学习和掌握的一门重要课程。传统的传感器实验课程中存在实验内容和步骤固定、学生参与度不高、设备更新换代困难等问题。在本文中,使用以LabVIEW为基础的实验软件,结合泛华恒兴公司的nextboard教学实验平台,介绍和讨论了基于虚拟仪器的传感器实验教学方法。实践表明,该方法使得实验内容更加灵活、学生参与度提高,课堂效率显著提高。     

高频电子路线的教学现状和改革思路

《高频电子线路》是本科教学中学生普遍感觉枯燥无聊,难以理解的一门课程,但是高频电子线路这门课程又极为重要。因此,本文从课程结构及内容、教学方法及手段、实验内容及考核等方面进行了研究和改革,以期找到适合本课程的教学方法。     

在教学中提高学生实践能力——以土木工程材料课程为例

土木工程材料课程是土木类专业一门重要的专业基础课。文章以土木工程材料课程为例,针对当前学生实践能力弱的现状,从教学方法、实验条件和学生对课程的认识等方面探讨了问题存在的原因,并提出了激发学生学习兴趣、提高学生实践能力的方法。     

巧借物理实验，活化课堂教学

《义务教育物理课程标准》指出:"物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。"在初中物理课堂教学过程中,应充分挖掘实验教学的作用。科学规范地进行实验教学,让学生经历观察实验、探究实验和操作实验的过程,促使学生在实际操作实验过程中自主获得知识,这样让学生成为课堂学习的主体,并且逐步形成自主学习的能力和科学探究的精神。     

能源生物技术课程教学探讨与思考

能源生物技术是一门综合性、技术性极强的课程,本文结合课程特点从搭建扎实的专业理论框架和强化实验技能操作,培养学生利用理论和技术解决实际问题,引导学生树立科研意识和创新能力等角度来探讨能源生物技术课程的教学。     

浅谈提高有机化学实验教学质量的方法

有机化学实验是化学相关专业独立开设的一门基础课程,旨在培养学生的实验操作及解决问题的能力,有机化学实验课程的教学质量高低对高校培养应用型人才具有重要意义。     

分析化学实验中的常见问题及改进方法

分析化学实验是一门实践性很强的专业基础课程,在实验教学中,通过各个环节的培养和训练,使学生正确和熟练掌握分析化学实验技能和基本操作,提高观察、分析和解决问题的能力,培养学生实验的规范化,严谨的工作作风和实事求是的科学态度。     

以实验促教学,促进初中物理教学的效率

物理是一门以实验操作为重点的自然科学,实验操作在学习物理这门课程中占据着至关重要的地位,它既能培养学生的创新思维能力也能提高实践操作能力,还可以充分调动学生学习物理的兴趣,对于知识的记忆和巩固也有辅助性的作用。     

中职护理专业生理学理论与实验一体化教学的探索

在护理专业的学习过程中,生理学是一门最为基础的学科,这门课程所包含的基础理论知识比较多,但护理专业的实践性较强,中职院校在引导学生学习这门课程的时候,必须要加强理论与实验的一体化教学,从而来提升学生的专业能力。在本文中,主要对中职院校护理专业生理学理论与实验一体化教学的相关策略展开探索。     

生物实验中学生规范化操作的培养

中学生生物课堂实验是一门以实际操作为主的学科,旨在培养学生的动手操作能力,通过学生自主参与实验过程,从实验中总结学习结果、结论。但是,由于课堂实验数据和结论来源于实验本身,所以必须加强学生的实验规范操作,以保证实验数据和结果的准确性。因此,文章主要就中学生生物课程实验规范化操作展开相关论述。     

应用型院校大学物理实验课程教学改革的思索

大学物理实验课程是一门理论与实践相结合的实验基础课程。本文分析了大学物理实验课程教学过程中存在的问题，针对应用型院校更高的实践动手能力的要求，在激发学生学习兴趣、实验内容调整及教师素质提高等方面提出了有效的建议。     

工程教育认证背景下土木工程材料实验教学探讨

土木工程材料在建筑设计、土木施工和工程管理等多个方面应用广泛。土木工程材料实验作为一门实践性较强的专业基础课程,涉及范围广、应用型强、对学生的可操作性要求高。文章结合工程教育专业认证和OBE教学理念,从实验教学环节中的实验大纲、教学方法、实验内容和手段等方面进行了探讨,通过实验教学改革实践表明,实验效果取得良好成效,丰富课程教学内涵,提升学生工程实践能力,锤炼学生工程职业素养。     

谈初中化学实验课中学生能力的培养

化学课程是义务教育阶段一门重要的课程,也是一门以实验为基础的学科。学生通过做化学实验亲身实践体会科学探究活动的过程,不但能够激发自己学习化学的情趣,增进学习化学的情感,而且还能更好地在动手实践中掌握科学探究方法,逐步形成科学探究的实验的能力。