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根据精细化工工艺学课程特点,对精细化工工艺学的教学改革进行了讨论,可以通过选择教材,开展教学方法改革,加强研究型教学,穿插学科最新发展动向,并与工程实践相结合,引入绿色化工教学理念,教改实践表明,提高了学生学习的主动性,锻炼了学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,培养了创新意识,提高了教学效果。 相似文献
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简要介绍了《化学工艺学》课程的基本内容,化工工艺的特点。针对课程特点,提出相应的课程改革思路。通过教学改革,提高了学生学习化学工艺学课程的兴趣,增强了学生分析和解决具体生产问题的能力。实践表明,工艺学学习采用多样化教和学的手段,对教学质量提高有较大的帮助。 相似文献
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通过对精细化工课程中11个门类精细化学品的教学内容进行优化,整合精细化工工艺学理论课与精细化工实验课授课内容。采用教师讲授与学生分组大讨论相结合教学方式,并结合大学生创新、创业训练计划和毕业设计,培养学生的创新能力,提高精细化工课程的教学水平。经过六年的教学实践,在精细化工课程教学中取得了较好的教学效果。 相似文献
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《生物制药工艺学》是高职院校生物制药专业的一门必修课程。本文分析了《生物制药工艺学》在高职教学中存在的主要问题,笔者结合自身的教学实践,对该课程的教学方法、教学手段和实验教学进行了总结,以期改革后,能激发学生的学习兴趣和探索动力,提高高职教学的质量。 相似文献
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《有机合成化学及工艺学》课程围绕"立德树人"的根本目标,全方位育人的根本任务进行了课程改革,进行了课程德育内容的融合,专业课也成为学生提高思想价值的重要途径.介绍了课程进行德育建设的意义和特点,建设思路和教学实例,充分挖掘了《有机合成化学及工艺学》课程中的思政元素,发挥了专业课的重要作用,构建了以专业理论知识为主体,德... 相似文献
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《精细化工工艺学》是应用化学专业的核心课程。基于课程特点,我们从课堂教学体系,课程实践性教学内容,教学方法,教材选用,授课团队和子课程进行了一系列建设,以期达到更好的教学效果。 相似文献