网络课程的现状及开发对策

众所周知,网络教育有三大基础:硬件、软件和网络教育资源.随着技术的飞速发展,教育资源的作用必将越来越重要,最终将成为决定网络教育成败的关键所在,而网络课程是其中非常重要的组成部分,因此开发适用于网络环境的高质量的网络课程成了我国发展网络教育的一个非常重要而迫切的问题.本文结合作者参与制作网络课程的实践,探讨网络课程开发制作中应注意的一些问题,与同行商榷.     

PBL的网络课程设计

目前,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题,而网络课程的课程设计问题也逐渐成为人们探讨的重点。本文结合我国现行网络课程存在的问题,提出了以基于问题的学习（Prob-lem-based Learning,PBL）为教学理念和教学策略来设计网络课程。在对网络课程、PBL等基本内容概述的基础上,着重论述了网络课程教学目标、教学内容、学习活动与教学评价的设计。     

基于Blog构建网络课程的探讨

网络课程是教育资源建设和精品课程建设的重要组成部分,是顺利实施现代远程教育教学的关键所在.针对目前存在的网络课程开发环境不完善、资源管理无序化、封闭式低水平重复建设的现状,介绍了Blog(博客)的特点和优势,并将Blog应用于网络课程设计与开发中,说明了Blog在网络教育中的良好发展前景.     

以学习者为中心的网络课程的设计与制作——以《诗词鉴赏》课程为例

网络课程作为支撑网络教育的资源及环境载体,对网络教育的有效开展作用重大。随着国家对网络课程资源 建设的重视,各地区、各高校纷纷兴起了网络课程建设的热潮。然而笔者通过对《诗词鉴赏》类网络课程的调研发现,其并不能满足现有学习者的需求。本文从这类网络课程存在的问题出发,以《诗词鉴赏》网络课程的学习者为调研对象,并以中山大学网络教育学院《诗词鉴赏》课程为例,探索以学习者为中心的网络课程的设计与制作。     

网络课程制作工具的现状及其趋势分析

随着网络技术的不断发展和完善,网络课程建设在高等学校教育教学活动中发挥着越来越重要的作用,而网络课程制作工具直接决定着网络课程的表现形式。对网络课程制作工具进行分类探讨,并为今后开发出更高效的制作工具显得甚为重要。     

网络学习资源标准在网络课程设计中的应用

网络课程作为数字化学习资源的重要组成部分,是开展网络环境下教学的基本前提和条件。针对当前网络课程建设中存在缺乏统一的技术标准、难以共享、不易再利用等问题,指出应引入网络学习资源标准,规范网络课程的设计与开发。保证网络课程建设的质量和应用效果。     

网络环境下物流管理人才培养研究

现代物流在国民经济运行中具有重要地位和作用,而人才问题是制约我国物流业发展的瓶颈。本文结合物流管理网络课程的开发,探讨网络教学环境下物流创新人才培养的模式。     

网络考试系统的安全分析

网络考试为现代网络教育提供了很大的便捷性,对现代网络教育发展有十分重要的影响。然而外部安全攻击的存在使安全性成了网络考试的关键问题之一。在网络考试系统研发过程中,我们通过实时递交答案和考生客户端环境设置软件实现了网络考试的一些特有安全性要求;采用BJCASecX组件提供的数字证书和相应API,实现了网络考试中身份认证,数据加密和数字签名等问题。     

高校网络课程设计原则和指南

网络教育是以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术在教学中的应用,是近十年才日渐兴起的一种新型教育模式。网络课程是开展网络教育的前提和基础,网络课程建设的成功与否,直接关系到网络教育成败。本文首先介绍了网络课程的概念及我国网络课程的现状,然后对网络课程的设计原则和指南进行了一系列探讨和研究。     

基于问题情境的任务驱动型网络课程设计模式研究

网络课程的开发是实施网络教育的核心,却由于种种原因而不能满足现有网络教育的需求。该研究设计出一种基于问题情境的任务驱动型网络课程设计模式:借助于对学习者特征和教学内容的分析,引出问题情境并以任务形式逐个解决问题来进行在线学习;按照需求分析、教学内容设计、教学策略设计、学习支持设计、学习评价设计和教学活动设计的模式来设计网络课程。该模式具有强交互性、及时反馈性和评价多元化等特征,可以有效地提升学习者兴趣,促进有效学习。相信对于现有网络课程的设计开发工作具有一定的借鉴作用。     

网络环境下物流管理人才培养研究

现代物流在国民经济运行中具有重要地位和作用，而人才问题是制约我国物流业发展的瓶颈。本文结合物流管理网络课程的开发，探讨网络教学环境下物流创新人才培养的模式。     

我国网络教学平台在普通高等学校中的发展与应用

本文研究的问题是:高等学校面临着如何利用先进的多媒体技术和网络技术来改进传统单一的教育、教学方法,创建适合学生学习特点的多样化教育方法,建立新型的教学模式。内容:①国内外网络教育发展状况;②数量众多、形式各异的网络教学平台的构建;③网络教育对传统教育思想和教学方式的影响;④普通高校如何充分利用网络教育促进教学质量的提高。结果:普通高等学校充分、有效地利用网络教育,可以改变师资力量不足、水平不高、教学结构不合理的现状,对培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,逐步形成自己的办学特色,提高办学质量和效益,具有十分重要的作用。结论:①网络教育打破了传统的教学模式;②网络技术的应用促进了教学方法、教学手段的变革;③利用网络教育可以搞好课程的引进及课件的开发;④利用网络教育可以提高教师应用现代教育技术水平;利用网络教育搞好"课程整合";⑤利用网络教育可以加强大学生的技能培训。     

Java语言简介

Java是如今最热门、最先进的一种面向对象的新型程序设计语言。它是由Sun Microsystems公司为开发网络而研制发明的语言。该语言为我们提供了一种与平台无关、适于分布式系统的开发和运行环境,主要用于Internet网络的编程。其程序可以在不同的平台上运行,而不需考虑其移植问题。Sun公司正致力于将Java开发推广成一种Internet标准语言。     

基于流媒体的网络课程的开发技术

网络课程是网络教学的基本要素和重要资源。文章在介绍网络课程教学系统基本结构的基础上,基于Realsystem流媒体开发平台,阐述了网络课程开发过程中流媒体教学资源制作、合成、发布的方法。     

基于SCORM的个性化网络课程开发系统

网络课程是网络教育提供在线学习服务的重要载体之一。针对当前网络课程存在着严重的重复建设和不能满足学生个性化学习需求等现象。提出构建一个基于SCORM 2004 3rd标准的个性化网络课程开发系统。系统利用SCORM标准描述网络课程的学习内容、组织结构和个性化教学策略,使网络课程在语义层次上实现共享和重用,在网络学习中实现个性化信息导航服务,帮助教师提高网络课程的开发效率和质量。     

浅谈校园网络安全环境的构建

随着现代网络技术的不断应用和发展,校园网络建设也正在不断改进和完善,在全国各大高等院校的普及率也在不断攀升,特别是在现代网络教学、课程安排、学科管理等方面的信息应用也越来越广泛。但是,随之而然产生的校园网络的安全问题也显得日益突出。那么如何能使现代校园网络能够高效、安全、可靠地运行,已成为当前网络教育研究者高度关注的问题。本文对如何构建现代校园网络安全环境进行了初步探讨。     

流媒体标签技术在网络课件制作中的应用及实现

网络教育将计算机技术、多媒体技术、网络和通信技术应用在教育领域，引发了学习方式的一场重要革命，网络课件是网络教育的核心和关键。该文针对流媒体课件制作中存在的问题，通过给流媒体课件添加标签来标准化流媒体课件，并且根据这种标准化思想给出了具体实现。     

基于SCORM标准的电大课程网络学习管理系统LMS的设计研究

在网络教育日趋重要的今天,不可重用的教学资源极大约束了网络课程的开发和共享,特别是对于电大开放教育系统,设计一个具有通用性、交互性、共享性的LMS系统尤为重要,本文介绍了采用SCORM标准规范,设计和开发网络学习系统的思路。     

网络环境下的探究式物理教学设计

如何从课件进课堂到包括网络资源在内的课程资源进课堂,如何使网络环境和网络资源从信息技术的专利,变为提高学科教学效率和效果的工具?网络环境下的教学应该怎样设计?应用网络资源的教学应该采用什么样的教学策略?如何使网络教育与传统教育的优势得到互补?解决上述问题的立足点,就是根据教学存在的带全局性的质量问题和能力培养问题,通过将网络环境和资源融入物理课程,从教学规律和目标出发,恰当合理地应用网络教育技术重组教学内容,探索网络环境下的物理教学设计,使网络环境和资源走进学科教学.为此,笔者在近年来的教学实验中进行了粗浅的探索和尝试,发现网络环境下的探究式物理教学,较好地解决了上述问题.下面对于网络环境下的探究式物理教学设计作-简述.     

基于CELTS的多媒体同步课程制作系统的研究与实现*

基于中国网络教育技术标准（CELTS）分析了当前课程制作系统的现状,比较了多媒体同步课程、纯多媒体课程和简单HTML课程的区别,提出了基于CELTS的多媒体同步课程制作系统,针对系统中的标准实现和同步解决方案进行了分析和研究,给出了详细的系统实现。通过此项目将会提升网络教育的服务质量,促进CELTS在网络教育中更广泛的应用。