高职计算机基础课程专业特色化教学改革的研究

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,作为重要基础课程之一的计算机基础课,在高职院校中占有举足轻重的地位。社会的信息化对高职学生的信息素养提出了很高的要求,但目前的计算机基础课程的教学远不能满足这一需求。本文围绕高职计算机基础教学改革问题,结合计算机基础课程教学的实践经验以及我院学生的实际情况,从培养专业化应用能力,增强专业实践能力的角度出发,提出了高职院校公共计算机基础教学改革和探索的一些思路和实施方案。     

高职院校单独招生在线考试系统研究

随着高职院校的不断发展,其招生规模也越来越大,而如果做好高职院校单独招生考试的信息化建设,是一个非常重要的问题。本文结合了高职院校单独招生在线考试系统的需求分析以及设计过程,来对整个系统进行了详细的研究。     

浅论高职院校计算机等级考试与计算机基础教学改革的关系

随着计算机等级考试在高职院校的普及，本文就高职院校计算机基础教学现状存在的若干问题，结合计算机等级考试和计算机基础教学之间的关系，面向计算机基础教学改革提出相关见解，从本质上提高教学水平和教学质量。     

高职院校计算机课程教学改革探究

怎样提高高职院校计算机课程教学水平,是各类职业院校计算机教育工作者深入思考和研究的问题,通过对高等职业院校计算机课程教学特点的分析,从如何培养具有计算机应用型技能人才的角度出发,对高等职业院校计算机课程教学进行了探究,并提出了几点改革建议。     

高职院校计算机课程教学改革探究

怎样提高高职院校计算机课程教学水平,是各类职业院校计算机教育工作者深入思考和研究的问题,通过对高等职业院校计算机课程教学特点的分析,从如何培养具有计算机应用型技能人才的角度出发,对高等职业院校计算机课程教学进行了探究,并提出了几点改革建议.     

关于高职计算机信息管理专业人才培养模式探索

随着全球信息技术进程的不断加快，计算机信息管理专业在各个高职院校逐渐兴起。为了能给企事业单位提供优秀的从事计算机信息管理工作的人才，来推动企业信息化建设的不断发展，这已成为各高职院校的重点目标。从高职院校信息管理专业人才培养目标、专业特色、学生综合素质、加强就业培训等四个方面，来探索高职计算机信息管理专业人才培养模式。     

高职院校电工电子实验室的建设

随着我国科技技术的发展,高职院校不仅注重相关技术理论的教学,同时也加强了科学技术实验室的建设,让学生在学习过程中把理论学习与科学实验有机的结合起来,促进学生实践能力的培养。电工电子实验室的建立促进了高职院校的健康发展,有利于学生在校期间动手能力的加强和创造性思维的锻炼,对于我国教育发展有着重大的现实意义。本文将从高职院校电工电子实验室建设的必要性、基本原则和实验室扩展等方面简单的论述电工电子实验室的建设。     

探讨计算机技术在高职院校实验室建设中的应用

随着教育水平的不断提高,我国的高职院校如同雨后春笋一样也在茁壮地成长。当今教育更加注重实践,规范的实验室是高职院校进行教学、科研、培养人才的重要设施,因此它的建设和管理水平也同样影响着高职院校的教学发展。基于此,本文以我国高职院校实验室的建设模式和特点为着手点,深入研究将计算机技术引入到实验室的建设和管理中以促进二者能够有机结合,从而推动相关专业的发展以及实验室的顺利建设,并总结出可行性措施。     

高职院校专门用途英语信息化教学改革的思考

专业英语是高职院校必备的一门课程,这不仅是国家教育相关部门的硬性规定,也是随着我国现代化、国际化进程的不断加速而必然流行的一个潮流。然而,多年的专业英语教学经验告诉我们,我国高职院校的专门用途英语教学还存在着诸多的问题,教学的改革也已经迫在眉睫。在本篇文章中,根据多年从教经验,对高职院校专门用途英语教改的信息化教学方面进行了阐述,希望与广大一线专业英语老师进行深入交流,为专业英语的信息化教育改革作出贡献。     

浅析任务驱动教学法在高职院校计算机教学中的应用

随着计算机专业的发展,传统的教学方法已经越来越难激发学生的学习兴趣,高校特别是高职院校的教师迫切需要一种更好的教学方法来提高学生的学习兴趣。本文介绍了计算机基础课程传统教学法中存在的问题,针对存在的这些问题提出了任务驱动教学的方法,以帮助高职院校的教师更好的教好计算机基础课程。     

微项目教学在高职计算机实践中的应用研究

本文对微项目教学在高职院校计算机实践中的应用，进行系统的研究和分析。在研究中，采用高职院校计算机教学相关文献分析、微项目教学理论分析，建立微项目教学实施步骤，结合具体微项目教学案例加以探讨，通过教学实践进行相关理论检验，得出微项目教学在高职计算机实践中的应用价值和意义。     

浅谈计算机技术在教育中的多方应用

随着第四次信息工业革命浪潮的到来,计算机在中国社会经济中发挥出非常巨大的作用。同时在教育过程中,随着就业形势的发展,学生素质的提高,教学教育形式也逐渐多样。如何发挥计算机在教育教学工程中的作用、如何锻炼高职学生在教育过程中领悟计算机学习手段。针对计算机优势、高职学生计算机教学特点、实际应用过程中的诸多方面,探索计算机教学的多方应用。     

高职院校“计算机网络基础”课程教学改革

在信息化日益发展的今天,网络已成为人们与外界交流的一个重要手段。"计算机应用基础"课程已成为高职院校计算机相关专业的一门必修课程。针对目前高职院校学生特点,结合实际的教学经验,从课程的选材、教学方法和考核等方面,对该课程进行了几点改革。实践证明:这些改革活跃了课堂气氛,提高了学生学习的积极性和主动性,并有效地提升了学生的实际操作能力和职业素养。     

基于计算机职业教育的思考和探索

计算机职业教育在计算机人才培养中扮演着重要的角色,但在教育过程中,培养的学生却与社会岗位需求之间存在很大的差异。在本文中,根据湖南科技职业学院近几年招生以及毕业生的就业情况,分析高职院校计算机应用专业发展现状和存在的问题,就高职院校计算机职业教育面临的问题及解决方法进行初步的探讨。     

浅析高职计算机实践教学的改革管理

高职院校办学宗旨是为社会培养应用型、高技能人才。受到普通高等教育以及应试教育的影响,高职院校的教学无法满足社会发展需求,面临社会需求与人才培养脱离的困境。本文将结合笔者多年计算机教学经验,详细论述高职计算机实践教学的改革管理,旨在全面提高学生综合素质。     

浅析如何在高职院校中开展计算机应用教学

当今社会，人们把计算机的应用能力及其应用水平作为衡量一个人的工作能力和业务水平的重要标志之一。本文分析了目前高职院校中计算机应用课程教学的现状及出现的问题，对如何在高职院校中开展计算机应用教学提出了几点意见。     

项目式教学在高职院校计算机应用基础课程的实施研究

“项目式教学法”是通过完成一个完整的“项目”的工作而进行的实践教学活动一种教学、培训方法。在高职院校计算机应用基础课程中实施项目式教学法,是新形势下高职计算机基础课程教学的迫切要求,同时也满足了了新时代学生对灵活多样教学方式的渴望。本文,首先分析了当前高职计算机基础科学教学现状,阐述了项目式教学的主要优势,其次重点从项目的划分和项目的实施两个方面探讨了项目式教学在高职院校计算机应用基础课程的应用。     

高职院校信息化管理系统建设与应用的思考——以网络版《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》为例

随着高职院校信息化不断发展，资源的共享和利用被日益重视起来。在分析了当前高职院校信息化管理系统的现状及存在问题，结合《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》功能与性质特点的基础上，提出参考数据采集平台进行信息化建设的思路，实现在统一平台上对高职院校资源进行管理。     

高职计算机专业教学发展方向初探

改革现有的高职院校IT专业和课程体系,探索并实验将国内外著名IT厂商的权威认证培训融入高职教育,尝试找出一套适合高职计算机专业教学,并可以培养出实用型IT人才的教学体系。本文对高职计算机专业教学发展方向进行了探讨。     

对高职院校教学事故的调查与分析

教学事故是高职院校教学过程中经常出现的一个实际问题。对教学事故进行准确的调查、分析与处理是一项极其严肃、重要的工作,高职院校应给予高度的重视。