个性化:应成为备课的核心价值追求

备课是教学流程的基础环节,备好课是保证课堂教学效益的前提.当前,备课行为因受到信息化和备课成果集体智慧化等因素的影响,其个性化特征大大缺失.备课没有个性化就无所谓备教材、备教法、备学生、备学法等传统的备课要素的嵌入,更难以保证课堂高效.     

地理教师基于信息技术的"六步"备课法实践研究

新课程对地理教师备课提出了崭新的信息化要求:备课内容从教材到课程资源,备课主体从个体到集体,备课时限从课前到课后,备课形式从文本到多媒体.作者在实践中不断探索,总结出一套基于信息技术的"六步"备课法:收集资料、提炼精华、形成初稿、集思广益、制作课件、完善备课,有效地利用网络实现了备课的最优化.     

立足校本教研促进教师专业成长

"校本教研"即以校为本的教研,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与.教研组是校本教研的最基本单位.我们在备课,教案编写方面加强合作,开展了集体备课.集体备课将我们从彼此孤立、封闭的工作环境中解放出来,让教师从彼此身上汲取了灵感与创意.教师要通过自己的反思和同伴互助来解决问题,实现校本教研来促进教师的专业成长.教学研究的问题要在学校真实的教学情境中去发现问题,分析问题和解决问题.     

谈如何做好课堂教学工作

目前 ,各个高等院校都在进行教学改革 ,如何建立一套适合于 2 1世纪人才的培养模式是许多教育工作者普遍关心的问题。教育部曾多次发文 ,提出人才培养的目标是注重学生能力的培养 ,这就为我们从事大学教学工作的教师提出了新的课题。目前 ,课堂教学是各个高等院校实施教学的主要途径 ,如何做好课堂教学工作是大家探讨的主要课题 ,因为它的好坏关系到教学效果的优劣和学生能力的培养。笔者在近十年的教学工作中 ,一直对如何做好课堂教学工作进行探索 ,通过不断改进和完善 ,逐步形成了自己的一些方式和方法 ,通过几届学生的实施 ,反映效果良好。下面就如何做好课堂教学工作谈几点看法。一、充分备课 ,充实教学内容备课是进行课堂教学的前提。它涉及到教学内容、讲授的熟练程度、课程的进度等。通常情况下 ,人们认为备课就是把教案看一下 ,其实不然。备课时 ,首先要了解本节课要讲述哪些内容 ,其中哪些内容是重点 ,哪些内容需要充实新的知识 ;其次要了解本节课讲述的内容与前一节课和下一节课的关系 ;再就是要充分结合自己的科研实践和该门课程 (学科 )国际国内发展的前沿水平 ,将这些内容及时更新和补充到课堂教学内容中。通过这样的备课方式 ,在上课...     

凝集体之智融个性之长——物理有效教学的思考

求实使物理教学有根基,严把备课关,钟情于及时生成性的集体备课,重视教学结构,突出重点环节,及时教学反思,强调回味提高;创新使物理教学有动力,不断加压,自我提升,追求个性,显示风格,尊重主体,培养能力.     

课堂教学如何精彩?

课堂教学因预设而精致,因生成而美丽,因思考而深刻…… 一、课前充分准备 在正式上课之前,教师要读懂教材,读懂学生,在个人备课的基础上,进行集体说课,最后进行个性修改形成预案.经历这样深入研究"文本"的过程,做到对教材反复阅读理解,对资源多次整合重构,对教法学法多向审视调整,对学生情况全面认知了解.这样,课前达到胸有成竹,课中才会游刃有余.     

浅谈提高英语课堂教学效率

课堂教学是教学的主阵地,在学习英语的过程中,英语的课堂教学又显得更为重要,本文阐述了提高英语的课堂教学效率应从以下四个方面着手:一、同伴互助,强化 教师的集体智慧;二、注重课堂,强化教师的质量意识;三、以学论教,建立有效的课堂教学反馈和评价机制;四、转变角色,创设有效教学下互动、开放、和谐的课堂.     

基于新思考平台小学英语集体备课的实践与探索

文章阐述了基于新思考平台小学英语集体备课的一些做法,提出了QQ(群)+Gmail论坛+新思考工作室备课的模式,认为这种模式对于城区英语骨干教师来说是一种网上的支教行为,对于乡村教师来说,这是一种专业成长的途径.     

浅谈数学课堂中有效提问

本文从备课、课堂教学、提问内容、注意事项等方面阐述了数学课堂中的广义提问这一教学模式.     

“说课”过程应注意的问题

旨在提高教学质量和教师业务水平的一种新的教学研究形式——说课的展开,不仅丰富了集体备课的内容,而且可以弥补传统的教师备课偏于静态的个人行为所带来的不足。从4个方面阐述了搞好说课应注意的问题,即确定教学目标,分析教材重点、难点,教学方法的研究及良好的教师素质。     

浅谈随机教育

搞好幼儿园教学,备课是最重要的前提.要认真上好一节课,教师必须在备课上下一番工夫.但是真正的课堂教学是一个动态的过程,有时尽管课备得很熟,也难免会出现一些意想不到的情况.     

论深入钻研教材在备课中的作用

备课是整个教学过程的一个重要环节.能否备好一堂课决定于很多因素.认为深钻教材是备好课的前提和关键.深钻教材、挖掘教材深度能带来课堂教学的自由和灵感.结合在高等数学教学实践中的一些问题,通过实例说明深入钻研教材在备课中的重要作用.     

对“备课”的几点思考

今天，学校中的课堂讲授仍是向学生传授科学文化知识，培养智能的主要形式。而高质量的课堂讲授，又必须要有高质量的备课作保证。笔者在二十余年的教学，特别是在十余年来的专业教学中，注重了备课这一关键环节，使课堂教学收到了预期的效果。     

运用多媒体提高政治课学习效率

多媒体和互联网的应用能否提高教学效果，取决于教师对多媒体的操作能力和准备工作是否充分，因此对教师备课的要求也大大提高了。为了尽可能她提高课堂的教学效率，为满足多媒林对信息的丰富需求，教师在课前必须做大量的搜集资料和制作工作，并且备课组的作用也加强了，要求集体协作共同完成备课工作。作为学校多媒体教学课题组政治学科的成员，近年来较多地使用了多媒体教学手段。在教学过程中，较多地通过互联网查找和引用教学资料，深刻地体会到多媒体手段和互联网对于教师备课、上课的巨大帮助，同时也对一个具备完备现代教学设施，全面实施信息     

课堂提问的艺术

课堂提问既是课堂教学的重要手段,优化课堂教学的必要环节,又是启发学生思维的一种基本方式,更是一种教学方法、一种教学艺术.教师在备课和教学时如果能在提问上下工夫,就能充分调动学生的积极性,加强注意力和思维活动,充分发挥学生的主体作用.     

体育教案发展趋势研究

体育教案是体育教学课时计划的表现形式,是一种重要的教学文件,编写体育教案是体育教师备课中最重要的一环,也是与课堂教学关系最直接的一环.通过查阅文献资料,专家访谈等方法,本文就未来体育教案的发展趋势做出分析.     

备学生——备课的关键

一次好的备课,它要求教师从新课程理念出发,落实学生主体学习地位,落实学生合作学习,充分调动每一位学生学习积极性,确实提高课堂效益,实现课堂教学的科学高效.     

高效使用WPS演示软件辅助英语课堂教学

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体课件辅助教学因其集文本、图像、声音和视频于一体,在 激发学生学习兴趣、优化教学手段、增加课堂容量、提高课堂教学效率等方面有着独特的优势,备受教师们 的青睐,成为评优课、公开课的首选.作者经过一年的实践证实:日常的课堂教学用WPS演示软件制作多媒体课件上课,绝非"神话",它不仅操作简便,还可将教案融入课件中,方便教师更好地备课.     

更新传统备课方式提高英语教学实效

一堂精彩、流畅的英语课少不了事先的精心筹划,也就是我们常说的备课.提起备课,很多教师认为无外乎是通读教材,找出重、难点,再编排一些配套练习.如果用心观察一下,就会发现采用这种传统备课方式进行的课堂教学,学生往往听课不积极,接受知识不主动,学习效果不理想,而这正是我们目前所推行的"自主学习,自主发展"的教学思想所要解决的根本问题."自主学习,自主发展"要求在课堂中将学生发展的自主性、主动性放在突出的位置,强调激发学生内在的学习动力.     

土木工程专业英语教学方法探索

从重点词汇累积、外文期刊文章选读、经典句式着重训练3个方面分析提高土木工程专业英语教学效果。基于这一教学策略,要求任课教师在备课时从专业相关权威期刊上挑选质量优秀的1到3篇专业文献,并从中挑选重点词汇与经典句式,在课堂教学或者课后作业中强化训练,使学生掌握提高汉译英能力的方法,并在自学中运用。