微博“浅草根性”与底层群体诉求表达——由“弟弟要睡了”说起

时下的微博为底层群体的诉求表达开启了一扇窗,享有"草根媒体"的美誉。然而现实中底层群体的微博呈现却在诉求聚焦、空间占比与处置意愿方面都存在明显的不足,这种"浅草根性"在"弟弟要睡了"的微博发布中反映得淋漓尽致。分别从空间、主体和场景三个维度探讨底层群体在微博"浅草根性"表达中的形成原因,并试图从文化的纳入、他人的关照、主体的磨合与微博的适应性发展角度进行"浅草根性"的消解探析。     

多元视角下的“微博舆情”探究

"微博舆情"的能量释放是巨大的,既有"正能量"也有"负能量"。"微博舆情"是多元力量博弈的结果,包括不被信任的政府部门、推波助澜的媒体运营商和不明真相的信息接收者。多元视角下的"微博舆情"需要综合治理才能够发挥其应有的作用,其路径有:以身作则,重塑政府形象;责任为本,打造良心媒体;理性思考,提升公民意识。     

“互联网+”时代高校思政教育微载体创新研究

微博、微信因其自媒体特性和个性化话语方式改变了以往话语权被垄断的状况,使弱势群体能够自由地表达意愿,是一个开放的社会化的网络思想政治教育公共空间。微媒体是"互联网+"环境下思想政治教育不可多得的有效载体,应充分建设和利用基于网络而形成的公共辐射载体,为思想政治教育服务。应建立健全高校的官方微博、微信圈等网络社区,开辟引领社会风俗的特色微载体,重视舆论引导和平衡,及时化解舆情矛盾和危机。     

微博行为与大学生学习生活关联研究

微博在教育中的应用既是机遇又是挑战,应为构建微博育人平台付出更多的努力。本次调查发现,微博已全面介入到大学生的生活,潜移默化中改变着他们日常生活、学习生活和人际交往的方式。微博信息传播特点和即时交互功能弥补了传统教育的某些不足,为传统教育提供了及时反馈和评价的手段,微博进入课堂,会转变传统课堂的格局,改变师生、学生间相互交流的格局。     

上海:法院“微博”力推司法公开

从2010年10月起,上海市高级、中级和区县三级法院以及铁路、海事等专门法院全部在新民网上开通法院微博。网民只要登录各级法院的微博栏目,便可看到这20余家法院发布的及时信息,还可将其添加为关注,成为法院的"粉丝"。法院微博开通后,庭审网络直播预告、文字图片新     

“微时代”时政新闻报道的传播特性探析

当前,社会已进入全民参与微传播的"微时代"。作为"微时代"制造并引导舆论的重要力量,微博对互联网舆论的影响力正不断加大,越来越多的受众倾向于使用微博进行信息发布、参与公共事件、表达个人观点。"两会""微"报道成为政务信息公开、公众政治参与的重要渠道。以"微时代"下的新闻格局为背景,探析了"微时代"时政新闻报道"人人传播"、"碎片化"、"符号融合"、"互动"等传播特性,对微博时政新闻报道的缺陷进行分析和反思,以促进"微时代"时政新闻报道的良性发展。     

高校学生使用微博状况及其影响评价分析

微博爆炸时代，高校学生正成为使用微博最主要的群体，他们利用微博关心时事、讨论热点问题、发表自己的心情日记等。如何利用微博对高校学生的思想政治教育起到正面的引导作用，已经成为高校教育者研究的一个重要课题。文章对高校学生使用微博状况及其影响进行了评价分析。     

浅析下放“择师权”对教师队伍建设的影响

分析了中学下放"择师权"给学校教师队伍建设带来的不良影响.认为在中学下放"择师权",必须建立健全有关规章制度,同时加强师德教育,并以多种形式促进教师专业能力的提升.     

超越“中国元素”

在不同的历史阶段,西方人使用"中国元素"、崇尚"中国风",本质上都是"东方主义"使然,目的在于表达他们对自身文化的时代关注。从东方主义出发,许多作品尽管在设计上有所创造,但方法仍旧是西方的。毛泽东时代对"民族风格"的提倡虽然具有局限性,但却比"中国元素"这样的提法高明。本文认为,中国未来的文化创新有赖于超越"中国元素"这个思维水平,创作者要形成系统化、个性化、多样化的方法,同时,必须建立现代的文化产业和建康的创新机制。在一个经济全球化和文化多元化的时代,整合、创新系统的意义远远大于文化元素的拼盘。     

网络“群体极化”效应及其理性分析

随着网络的发展,"群体极化"现象不断呈现,要避免"群体极化"的负面影响从虚拟扩散到现实。从社会背景、社会心理、价值观等角度分析"群体极化"现象的正负现实效应及产生原因,要以思想政治教育方法论为落脚点,采取舆论引导、同伴教育等相应对策,增强网络道德自律,达到社会和谐。     

对我国“过度教育”的经济学分析

我国已经出现"过度教育"现象。根据有关经济学理论分析了"过度教育"产生的原因。为克服"过度教育"的消极影响,政府应当适度控制高等教育规模,高校必须更加注重内涵发展,大学生需树立先就业、后择业、再创业的观念。     

创新人才发展,服务“四个中心”——上海市政府服务人才建设的探索

加快建设上海"四个中心"已经成为"十二五"期间上海发展的重要战略,其发展有赖于人才的发展,而上海人才还存在着专业化不足、创新力不够和国际化水平不高的问题,这与政府人才发展培育的政策和效果以及教育财政息息相关。上海政府必须发挥其优势,治理好人才软环境的问题,转变发展思路,从而形成引才、育才与留才的和谐环境氛围,进一步发挥人力资本的集聚效应,提高人才贡献率。     

高校“双困”毕业生就业指导与支持模式的实践和研究——以上饶师范学院为例

对于家庭经济困难,同时由于心理、身体、学业或综合素质某个方面处于弱势的"双困"毕业生,他们的就业问题是高校就业工作的重点和难点。必须对"双困"生开展就业观念、就业政策、就业心理、求职技巧和自主创业等方面的系统指导,并采取相应就业支持措施,才能帮助"双困"生顺利实现就业。     

“花盆效应”的克服与学生英语自主学习能力的培养

结合网络环境下我国大学英语自主学习的现状,通过对外语教学中"花盆效应"进行解说,提出利用网络技术构建一个新的课堂教学模式,克服教育中"局部生境效应"情景,实现学生英语自主学习能力的培养.     

“互联网+”时代大学生创新创业教育新模式

"互联网+"时代提供了无所不在的创新机会,使大众创业、万众创新成为"新常态".教育作为大众创业、万众创新的智力源泉必须进行相应调整,尤其是要积极探索适应时代发展的大学生创新创业教育新模式.高校要构建"立体式"的、基于"泛在学习"的大学生创新创业教育新模式,要从网络新职业入手来开展创新创业教育,要积极开发创新创业教育的MOOC课和微课程,并积极开展创客教育.     

伴随专业“走出去” 高职合作重东盟——昆明冶专“三四五六七”国际合作新机制的创新探索

介绍了昆明冶金高等专科学校实施"走出去"战略的一些具体做法和经验,阐述了高等职业教育作为与经济衔接最紧密的教育类型,必须置身于经济全球化的大背景中,积极参与国际人力资源的培养,积极拓展国际国内两个教育市场,实现内引外联,优势互补;要针对东盟国家对实用型高技能人才的需求,建设一条"双向互通"的培养体系,"走出去"与"请进来"并重;必须更新观念,创新教育理念,增强实施"走出去"战略的紧迫感,树立国际化教育理念和可持续发展理念,学校国际化水平才能上一个新台阶。     

浅谈“微时代”下微博著作权问题

从twitter到Plurk,从饭否到新浪,微博随时随地分享分享新鲜事的快捷与便利引领人们的生活进入了"微时代"。与此同时,也给著作权保护带来了新的难题。微博平台快速创作,快速使用,快速传播的特点使得其中可能产生的侵犯著作权问题往往被人忽略,也对现有著作权侵权责任认定体系提出了新的挑战,"微"时代的"微"侵权,应当引起我们高度的重视,建立起完善的立法来促进这一新兴信息平台的健康发展。     

基于图模型决策的微博检索二次排序算法

为了解决微博检索面临的"用户查询"和"相关文档"都是极端短文本的情况,及由此造成的检索性能欠佳的难题,研究并实现了一种微博检索结果的二次重排算法,基于微博内容相似关系构建关系图模型,利用PageRank算法对微博检索结果进行二次排序.比较了基于余弦相似度、戴斯系数、单向戴斯系数等文本内容相似度计算方法.实验结果表明:二次排序算法能够有效提升微博检索性能,同时图模型迭代性能与相关主题比例存在依存关系.有鉴于此,讨论通过决策树重排算法去除非相关主题对微博排序的影响.     

“三位一体”创新创业教育机制的构建

我国社会经济的转型发展要求高校必须从事创新创业教育。高校作为高层次人才的蓄水池,在开展创新创业教育方面具有一定优势。文章在分析高校创新创业教育内涵的基础上,认为建立"高校—政府—社会"三位一体的创新创业教育保障机制,是促进高校创新创业教育健康发展、高质量发展的必要举措。     

高校微博思想政治教育体系构建探索

对微博的内容发布、个性化特征、传播效果和承载思政教育内容等四个方面进行了可行性分析,提出了高校思政教育微博集群体系的构成,指出应实现微博教育服务学生、亲近学生、引领学生的功能。探讨了构建微博体系的前端与后台建设,认为微博体系前端建设涵盖了高校思政教育微博矩阵型的账户建立、架构设置、主要内容和使用效果评估等四个部分;微博体系后台建设包括微博预警机制、微博研判机制与微博反馈机制的舆情监测平台建设。