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高校非计算机专业计算机基础教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
张月琴 《数字社区&智能家居》2006,(2):206-207
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义.本文分析了高校计算机基础教学目前存在的一些问题,结合转变观念,建立完善的教学体系、加强师资队伍建设,提高教学能力、完善教学方法。提高教学质量、分层次教学,实现有针对性教学、构建网络现代化教学平台等几项计算机基础教学改革措施进行探讨。 相似文献
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张月琴 《数字社区&智能家居》2006,(5)
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文分析了高校计算机基础教学目前存在的一些问题,结合转变观念,建立完善的教学体系、加强师资队伍建设,提高教学能力、完善教学方法,提高教学质量、分层次教学,实现有针对性教学、构建网络现代化教学平台等几项计算机基础教学改革措施进行探讨。 相似文献
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高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。 相似文献
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胡尊美 《数字社区&智能家居》2010,(6):1430-1431
高校非计算机专业的计算机基础教育是以培养各个领域中计算机应用人才为目标。基于此目标作者结合教学实际从教学方法、教学手段、教学内容、和考核制度等几个教学环节提出改革措施与建议,以提高计算机基础教学的质量。 相似文献
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高校非计算机专业计算机基础教学改革的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
忻瑞婵 《计算机与信息技术》2007,(Z1)
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。 相似文献
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李海峰 《电脑编程技巧与维护》2010,(10):124-125
《大学计算机基础》作为非计算机专业学生掌握计算机理论知识、培养实践操作能力的一门工具性必修课程,已经成为学生掌握计算机工具、获取计算机知识的重要渠道。在计算机技术飞速发展、社会对学生计算机能力要求不断提高的今天,如何能够提高《大学计算机基础》教学的效果,使其更好地服务于社会,对学生计算机知识和技能的要求,已经成为一项需要研究的课题。从教学思想、教学内容、教学方法等方面探讨如何提高该课程的教学效果。 相似文献
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王伟 《计算机光盘软件与应用》2011,(3)
随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,计算机应用能力已成为高校毕业生适应信息化社会的一种基本技能,就业市场对应届毕业生的计算机应用能力水平要求也不断提高,这就对高职高专学校的计算机基础教学提出了越来越严格的要求.高职高专计算机基础教学必须意识到此课程的重要性,了解课程特点,改进教学思路,提高教学水平. 相似文献
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李满 《计算机光盘软件与应用》2010,(7):180-180,185
面对高等职业院校非计算机专业大刀阔斧的教学改革,对计算机基础课的教学也提出了新的挑战和要求。本文从各专业职业岗位对计算机应用能力的需求进行分析,提出了从专业培养目标出发,结合专业进行计算机基础课教学改革和实践,使计算机基础课和专业紧密结合,为专业服务,在教学中取得了良好的效果。 相似文献
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提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力的双提升。 相似文献
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邓明 《数字社区&智能家居》2014,(35)
"大学计算机基础"是教学型本科高校非计算机专业学生必修的一门公共基础课程。针对不同生源地的大学一年级新生入学时其计算机基础掌握水平参差不齐、传统教学模式不利于人才培养等现状,提出了分层分类教学改革,主要围绕教学内容、课堂教学模式、课程考核方式等方面,构建了分级教学新课程体系。我校2012、2013级新生考核成绩表明,分级教学收到了良好的教学效果,是进一步提高大学计算机基础课程教学质量和学生计算机应用水平的一项重要措施,研究成果对其他同类院校也有重要参考价值。 相似文献
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计算机基础是学生获取相关技术知识的基础前提,只有充分的掌握好这些基础知识、基础技能,才能够确保学生后续学习的进行。本文以高校计算机基础教学的课程特点以及教学中存在的问题作为切入点,简单的探讨加强高校计算机基础教学的措施。 相似文献
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对于高职高专非计算机专业计算机基础教学中所存在的问题,提出分层次教学手段;计算机基础教学为学生学习专业技术课程而服务,在基础理论之上突出有专业针对性的教学内容;在教学过程中,以学生为教学中心,根据实际情况采用最佳教学手段以提高教学质量。 相似文献
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随着计算机的发展,计算机基础课程的教学取得了较大成果,但在教学环境和教学方法等方面还有待完善。笔者结合自己多年的教学经验,针对非计算机专业新生,就这些问题提出了自己的看法及改进方法。 相似文献
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张森 《计算机光盘软件与应用》2013,(21):229-230
现阶段,随着我国对于专业类的人才需求的增多以及各种中职类的院校都开始进行教学改革。以前的授课模式和教育出来的学生都不能够满足现在社会经济进步的一种要求了。因此对于中职类的学校进行各种新的授课方式的传授已经变成了一种趋势。而在中职学校中计算机应用基础是每个学校都必须开设的,它的主要目的就是培养学生们利用计算机自己动手解决实际问题的一种能力。现在电脑已经很普及了,不管从事什么职业都必须学会有关电脑的各种理论。并且中国的相关单位也规定计算机应用基础是中国中职类的院校的人们要掌握的一门理论知识。本文在写作的过程中首先分析我国中职计算机应用基础课程在实际的教学中主要存在的问题,这样可以使教师们可以很清晰的认识到现阶段教学中的不足,并引起相关部门的重视。然后面对中职学校的发展情况找到合理的可以执行的办法。同时就可以为教师们针对这种情况的一种教学措施。希望通过本文的分析能够为我国中职计算机应用基础的课程教学提供一种更有效的方法。 相似文献