大三学生逃课现象的调查分析——以河北理工大学轻工学院为例

大学生逃课现象的出现已经影响到学校的教学质量和学生专业知识的学习。要杜绝大学校园里的逃课现象,单纯地“堵”解决不了问题,应对之策是疏导,各方都应积极努力。学校应改革不合理的教育体制,采取真正意义上的学分制,激发学生的学习积极胜,并鼓励老师革新教学内容和教学方式,最大限度地凝聚课堂人气。本文从大学生逃课的种类及基本现状、逃课的行为和态度、原因、影响后果及看法、措施等方面进行探讨。     

大一学生逃课现象的调查分析——以河北理工大学轻工学院为例

在大学校园里,逃课已是普遍存在的现象.本文结合轻工学院大一学生逃课的现状,分别从学生、学校,教师、家庭和社会五个方面对大学生逃课原因进行解读,并提出了解决逃课问题的对策:改革高校专业招生模式,加强大学生思想教育和就业教育,深化教学管理和更新教学观念等.     

大二学生逃课现象的调查分析——以河北理工大学轻工学院为例

逃课现象在大学中普遍存在.本文通过对河北理工大学轻工学院的大二学生进行的调查,分析大学生逃课的原因和态度,并提出对策和建议,引发对此问题的思考.     

大学生“隐性逃课”现状调查与对策分析

大学生"隐性逃课"现象已经呈现出一种快速蔓延的趋势,通过对263名不同年级、专业大学生的调查,探讨大学生"隐性逃课"的总体情况,并分析了"隐性逃课"在性别、年级、专业等方面的差异性及与课业成绩的相关性,在此基础上进一步分析"隐性逃课"深层原因并提出解决对策。     

大四逃课的原因分析与防治对策

大学生逃课在高校已是一种普遍现象,大四逃课更为突出,从学校、教师、学生、社会等层面分析逃课的原因,试图寻找目前更为直接有效的防治对策,以期改善逃课现象,提高教学质量。     

大二学生逃课现象的调查分析——以河北理工大学轻工学院为例

逃课现象在大学中普遍存在。本文通过对河北理工大学轻工学院的大二学生进行的调查,分析大学生逃课的原因和态度,并提出对策和建议,引发对此问题的思考。     

基于消费者行为理论的大学生逃课原因及矫治策略研究

一直以来,大学生的逃课行为一直困扰着教师、学校管理者和家长.通过社会心理学中的归因理论,营梢学中消费者行为理论的顾客不满和顾客不理性理论,全面、客观地分析学生的逃课行为,并在此基础之上得出解决该问题的矫治策略.     

大学生逃课心理研究及对策分析——以农科类大学生为例

目前,大学生逃课已成为高校中十分普遍且日益严重的现象,这不仅影响了高校教学工作的正常开展,更影响到大学生专业知识与综合能力的提高。这一现象既根源于大学生个体诸多的主观原因,也根源于高校某些不容忽视的客观原因。因此,解决这一问题要从主客、标本等多角度进行分析、研究,并采取相应的对策才能从根本上杜绝这种现象的蔓延。本文针对大学生逃课的普遍现象,以农科类大学生为调查对象,分析了学生本身的主观原因及外部的客观原因,提出了通过加强专业思想教育、改善教学风格、增加学习性活动等对策来防范大学生逃课。     

大四学生逃课现象的调查分析——以河北理工大学轻工学院为例

当今各大高校中普遍存在大学生逃课的问题,严重影响了学校的管理和教学质量.为了了解大学生逃课的现状和原因,本文针对河北理工大学轻工学院大四学生进行问卷调查,并对调查结果进行整理归纳和分析,以实际数据为依据得出结论,并提出解决问题的建议.     

大学生逃课心理研究及对策分析——以农科类大学生为例

目前,大学生逃课已成为高校中十分普遍且日益严重的现象,这不仅影响了高校教学工作的正常开展,更影响到大学生专业知识与综合能力的提高。这一现象既根源于大学生个体诸多的主观原因,也根源于高校某些不容忽视的客观原因。因此,解决这一问题要从主客、标本等多角度进行分析、研究,并采取相应的对策才能从根本上杜绝这种现象的蔓延。本文针对大学生逃课的普遍现象,以农科类大学生为调查对象,分析了学生本身的主观原因及外部的客观原因,提出了通过加强专业思想教育、改善教学风格、增加学习性活动等对策来防范大学生逃课。     

大学生逃课现象原因探析及对策

高校学生逃课现象在某种程度上反映了当代大学生的心态以及教学环节中的一些问题。产生这一现象的原因有大学生自身的诸多因素,有教师授课质量因素,也有教学管理方面的因素。科学分析大学生的逃课原因及行为动机对于寻求正确应对这一不良现象的策略和方法并遏制之具有重要现实意义。     

大学生逃课现象研究

大学生逃课现象突出是一个不争的事实,其特点与年级高低、教师上课质量、课程的类型和作用、期末考试的方式、考勤管理和班级规模以及专业、性别都密切相关.造成这种现象的原因是多方面的,从根本上说,是社会导向和教学体制影响的结果,也是高校专业、课程设置不合理和教师教学质量欠佳客观因素的反映,更是大学生价值选择多元化等自身客观原因造成的.对此应当引起重视,从观念,制度等多个方面采取有效措施,使大学生自觉回到课堂中来.     

改革教学内容和方法提高课堂教学吸引力

曾经拼命苦读进入大学的莘莘学子绝大部分都有逃课的经历,这似乎不能让人理解,可这的确是一个不争的事实.大学生课堂为什么留不住学生的心引发高等教育界的深度反思.本文从课堂上教什么和怎样教的问题出发指出了课堂教学需要注意的问题,以吸引更多学生真正参与到课堂教学上来.     

大学生厌学现象分析及对策

大学生厌学现象分析及对策戴长友，汤国杰关键词：厌学现象，分析，对策近一时期以来，在高校学生中出现了不少令人忧虑的现象，主要表现为部分学生学习劲头不足，学习情绪低落，上课迟到、早退、甚至旷课、逃课，自习时间看电影、看录像、谈情说爱、下海经商，考试想方设...     

高校本科生考试现状分析及对策研究

考试是对教师教学效果和学生学习质量的一种重要的检验方式,是学生不断刻苦学习的动力,但是当前大学生对待学业和考试的态度让人担忧,考试作弊现象屡禁不止.本文创新运用科学的调查统计方法,收集并分析中国石油大学(北京)本科生考试现状信息,旨在为学校提供真实的调查数据,找出影响本科生考试的各种因素,为学校进一步完善考评制度提出合理化建议,从而促进学校的教育教学改革工作.     

大学生退学状况、原因分析及对策

大学生退学对社会、学校、家庭和学生本人都有一定的影响.大学生退学有各方面的原因,深入探究大学生退学的原因,减少大学生退学是高校管理者需要研究的课题.高校应针对大学生退学的主要原因采取相应的措施,使大学生能顺利完成学业.     

兼职工作与大学生成长的探索研究

现代大学校园中,兼职已被越来越多的学生接受.经调查显示,大学生参加各类兼职工作积累的社会经验是成功塑造成为"社会人?的有利契机,能为将来的求职和职业生涯发展打下良好基础.本文分析研究了大学生兼职对其自身以及未来就业的影响,并阐述了学校在大学生参与兼职工作当中应起到的作用.     

素质拓展训练对提升大学生感恩观念的作用

感恩观念缺失现象在当今大学生中比较普遍,这种现象的产生有其历史根源.素质拓展训练是近年来从国外引进的一种提高人的思想、身体体能和职业技能等方面素质的培养训练方式.采用素质拓展的方式对大学生进行感恩教育,可以改变传统的"满堂灌"式说教,激发学生自主学习的积极性并使学生在训练中获得"感悟",提升感恩教育的效能.     

对“9+3”藏区学生学法指导初探

本文针对"9+3"藏区学生在中职类学校学习中存在的学习兴趣不高、学习效果差的现象进行了分析,认为造成这一现象的多个因素其中一个重要因素是学习方法。为了更好地提高他们的学习能力,教师就应该义不容辞地教会他们学会学习,即学法指导。本文就围绕对"9+3"学生的学法指导这一新课题进行初步的探讨。     

大学生考试作弊现象的分析

在一般人的心目中,大学生是智慧的象征,考试作弊似乎与大学生不相干。然而,在一般普通高校,大学生作弊却时有发生。尽管这种现象已引起各学校的重视,并相继采取过各自不同的措施,但仍收效甚微,屡禁不止。大学生作弊人数不多,影响却很坏,它打击了学生学习的积极性,增强了学生学习的情性心理,破坏了大学的学风。因此,对大学生作弊现象进行分析研究,具有很重要的现实意义。1大学生作弊现象分析在一般普通高校,大学生作弊现象,十分令人担忧。首先表现在大学生对考试作弊的危害性认识不够。据调查,多数学生认为,考试作弊是一种…