上大CIA：打造沪上第一游戏动画教育品牌

课程标准的制订者 近日，从上海紧缺人才培训办公室传出消息，《计算机CG创意设计》被获批为上海紧缺人才培养项目，该项目涵盖了平面设计，网页，三维动画，影视后期，卡通漫画，游戏程序设计，手机游戏设计等现有大部分数字艺术行业领域，上海市数字艺术创意设计行业由此将形成一套完整的职业分级标准。上海大学联合CIA数码以其在创意产业人才培养领域的强大实力，成为该项目的教学大纲和专业教材开发及市场推广执行单位。     

上海大学CIA：接受职业培训对大学生就业优势明显——游戏影视动画班火爆招生5月开学

国内就业市场的持续低迷，使近六成职场新人对薪酬的期望已经降至1500元以下。调查结果显示，职业培训已成为职场新人渡过职场冬天的首选。根据上海大学CIA数字艺术教育中心调查数据显示，上海大学CIA学员首份工作月薪在3000元以上的比例超过45％。收入水平高于大众求职者首份工作薪酬的平均水平，由此不难看出，通过职业培训获得一技之长，对于就业和职业发展起点是有较大帮助的。     

上海大学CIA：三维游戏影视动画教育迎来“正规军”

10月底新开全日制一年专业班 上海大学成人教育学院联合CIA数码科技将在10月底在上海大学延长路校区开办上大CIA三维游戏影视动画专业班。上大CIA的著名品牌、CIA数码的一流团队，决定了教育的专业和正规。但一年的学习时间与近2万元的学费是否物有所值？     

上海大学CIA游戏影视动画2008年春季班招生——北京奥运年苦练内功，投身数字艺木行业

近年，随着动漫、游戏、时尚设计等产业的热门，数字艺术成为一个专门的新兴学科，相关人才更是供不应求。如何加入这些热门行业，如何拥有一技之长困扰着许多爱好者。上海大学CIA游戏影视动画一年全日制专业研修班将在2008年春季招收第23期学生，对于学生家长而言，在奥运年用整年的时间在上海大学系统学习，在上海世博年前加入这一蓬勃发展的新兴行业，应该是个不错的选择。     

“Wacom数字之光”闪耀中国2011年Wacom数字艺术交流会

在创意产业和数字艺术蓬勃发展的今天,如何培养更符合市场需求的数字艺术人才？如何推动我国数字艺术的稳健发展？这些一直都是业界关注的话题。一直以来,Wacom举办的一系列数字艺术教育的论坛和研讨会吸引了多所院校的数字艺术教育代表,相关领域的专家、学者、企业和行业代表齐聚一堂,就数字艺术发展、人才需求与培养、企业与院校需求等重要议题进行深入交流,共谋数字艺术的长远发展。     

未来数字艺术教育从中小学抓起——北京景山学校“创意未来——Adobe数字艺术之星”示范基地授牌仪式隆重举行

近日，北京景山学校与Adobe公司联合举行的“创意未来——Adobe数字艺术之星”示范基地授仪式在北京景山学校隆重召开，此举标志着北京景山学校正式成为Adobe公司在中国的第一家“Adobe数字艺术基地”。Adobe公司希望通过“创意未来——Adobe数字艺术之星”计划，帮助我国中小学更好地开设数字艺术课程，从小培     

数字媒体艺术背景下电视发展探索

本文针对数字媒体艺术背景下电视发展进行探索,首先概述了数字媒体艺术的概念及探索意义,然后指出了数字媒体艺术对电视发展的影响,最后讨论了数字媒体艺术背景下电视发展措施,包括培养数字媒体艺术专业人才、不断向网络靠拢以及采用整合营销模式等。     

以就业为导向开展数字艺术教育

一、什么是数字艺术计算机与艺术的有机结合形成了一个新的方向数字艺术,其核心是计算机艺术,那么,计算机艺术是什么?有人说,正如“用油彩和刮刀实现的是油画,用水墨和宣纸实现的是中国画”一样,计算机艺术是用计算机实现的艺术。也有人说,计算机艺术是四维艺术。计算机出现后,信息载体及传播媒介发生了质的变化,时间与空间形成一个四维的世界。表现四维世界信息的成功形式就是计算机艺术。尽管人们对计算机艺术的定义众说不一,但是这表明人们已从不同角度对数字艺术进行思考和探索。只要它能对人类社会的物质文明和精神文明作出贡献,其价值…     

关于数字艺术教育的思考

随着计算机科学技术的发展,由“数字”而衍生的艺术与设计渗透到大众传播媒体和视觉艺术的各个领域。相关业界的兴盛,各类职业培训的热门亦直接反映了今天和未来社会对数字艺术人才的广泛需求。数字技术对艺术与设计教育产生了深刻而全面的影响。一、数字艺术教育的特点仅就美术与设计教育而言,数字艺术是一个充满创新诱惑的平台,而非一个独立的专业,既定的美术与设计专业没有容纳它的胸怀,而数字艺术却能依仗着数字技术的强力支持,无所不至地渗透、扩张,并可以宽容和介入所有专业。在这个综合的数字艺术教育的平台上,原有的专业界限被消解,…     

校企携手 培养中国数字艺术产业人才——高校数字艺术类专业实训与培训联盟成立

在数字艺术产业的未来发展被外界一致看好的时候，巨大的人才缺口却成了产业进一步发展的现实桎梏。数字艺术人才的培养已是迫在眉睫。然而．人才培养过程中标准化的缺失、一些关键硬件设备价格的居高不下等问题却阻碍着真正符合市场需要的专业数字艺术人才的产生。这样的困境下，最近．汉王科技集团、Corel公司、中央广播电视大学出版社等单位联合有关企业和院校发起成立了“高校数字艺术类专业实训与培训联盟”．决定整合各自的优质资源，共同为中国数字艺术产业的发展培养人才．推进我国文化创意产业的发展。[编者按]     

东方风来满眼春——高校数字媒体专业专题座谈(上)

以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业正在世界各地高速成长。计算机、信息技术、图形图像技术从发展的最初阶段就为其广泛的应用领域打下了坚实的基础,为艺术家带来了更宽广的想象空间和更完美的创造手法。创意产业基于高知识含量、高文化容量、高技术质量和大规模分工协作,将新世纪的新经济推向一个又一个高峰,因此,注重文化艺术教育与科技素质教育的综合塑造,着力培养一批顺应社会发展潮流,兼备信息化、数字化操作和艺术素养、审美情操的新一代创意群体,应该成为当下计算机教育、艺术教育、影视与传媒教育的战略目标。近年来,国家对数字媒体专业人才的需求越来越大,国内高校掀起了建设数字媒体专业的热潮,承担为数字媒体产业培养合格专业人才的重任。2014年9月19日,我们邀请了教指委的几位领导和数字媒体领域的多位专家、教师,围绕数字媒体专业办学过程中的诸多问题展开讨论。本期栏目精选了几位专家的精彩观点,全方位展示本次沙龙的思维火花,以飨读者。     

线性多变量系统的联合辨识算法

本文提出了同时估计线性多变量系统所有参数的联合辨识算法(CIA),并用随机过程理论分析了算法的收敛性。与子系统辨识算法(SSIA)相比,CIA的计算量要小得多。各输出间存在相互作用噪声时的辨识问题通过使用递推广义增广最小二乘法(RGELA)得到解决。数字仿真结果表明了CIA的有效性。     

数字媒体艺术教育的一朵奇葩——评《数字媒体艺术概论》

<正>近十年来,数字科技不仅改变了科研、生产生活、娱乐的方方面面,而且对于传统的高校艺术设计人才的培养模式带来了极大的冲击。艺术媒介的变化和基于数字手段的内容整合,使得以数字科技、艺术设计和新     

浅谈数字艺术教学中观察、思维与动手综合能力的培养

数字艺术教育要求学生在技术操作的基础上,通过反复训练他们的观察、思维和动手综合能力从而使学生逐步体会和领悟数字艺术的内涵,本文主要探讨数字艺术教学中如何训练学生的观察、思维和操作的综合能力以使学生适应市场的需求和发展。     

托普风雷CIA影视互动艺术培训班深入报道

相信各位游戏玩家一定对托普风雷CIA影视互动艺术培训班（俗称“游戏学校”）不陌生吧，在本刊2002年12月也曾对风雷的刘晔副总进行过专访。目前，托普风雷CIA影视互动艺术培训班已经开课将近3个月了，大家一定很想了解这个培训班的各种情况吧？因此，在下这次深入实地考察，为大家带来了更详细的资料。     

“数字媒体艺术”专业实践教学体系建设

数字媒体艺术专业主要培养具有较高艺术设计素养,能熟练利用计算机媒体创作工具进行数字艺术创作的专业设计人才。结合市场人才需求现状和高等教育专业人才培养的使命,本文主要讨论了数字媒体艺术专业的实践教学体系、教学环节和实践教学方法,就如何培养具有高素质的实践技能型人才进行了摸索。     

浅谈数字技术在电视广告中的应用

计算机技术的广泛应用使数字艺术走进了艺术的殿堂。技术在改变我们物质生活的同时也无形地改变了我们的思维模式。在今天,艺术与技术共同创造出了新的艺术形式,新的艺术形式为电视广告艺术提供了更多表现的可能。介绍了数字技术在电视广告中的应用,同时介绍电视广告的要素及其基本制作程序,最后分析数字技术人才的培养方向。     

数字媒体技术专业建设中技术与艺术的融合

数字媒体技术专业是一个技术与艺术并重的专业,如何在教学过程中将它们有效结合是非常关键的问题。文章分析目前数字媒体技术专业在技术与艺术有效结合方面的教学情况,阐述技术与艺术融合的具体解决办法,以培养更适合社会发展需要的数字媒体专业人才。     

从“玩具总动员”到“教育总动员”

20世纪90年代,迪斯尼《玩具总动员》开创了一个“总动员”时代,也显示了计算机技术与艺术结合的潜力和魅力,而接下来的《玩具总动员2》、《海底总动员》、《超人总动员》以及数字艺术在诸多领域的广泛应用,让人确信数字艺术不是昙花一现,而是一场超大规模的多米诺骨牌展示,它所到之处必定引起一系列连锁反应。在这种力量的推动下,另一场“总动员”——数字艺术教育总动员——在中国开场了。与《玩具总动员》相比,其规模、声势毫不逊色。一时间,中国似乎要成为数字艺术最大的“梦”工厂。然而,迪斯尼毕竟不能为中国数字艺术教育代言,迪斯尼式…     

美国的数字媒体学科发展

计算机、信息技术、图形图像技术从发展的最初阶段就为其广泛的应用领域打下了坚实的基础,为艺术家带来了更宽广的想象空间和更完美的创造手法。创意产业基于高知识含量、高文化容量、高技术质量和大规模分工协作,将新世纪的新经济推向一个又一个高峰。因此,注重文化艺术教育与科技素质教育的综合塑造,着力培养一批顺应社会发展潮流,兼备信息化、数字化操作和艺术素养、审美情操的新一代创意群体,应该成为当下计算机教育、艺术教育、影视与传媒教育的战略目标。在国外,许多大学都顺应时代的要求,抓住时机进行资源整合,开设了数字技术与艺术结合的数字媒体相关课程和专业,实现学科之间深度互动。引进国外的先进教育理念,借鉴成功的教学模式,是促进我国数字媒体学科发展和数字艺术教育教学改革的捷径。本文通过整理实地考察过的美国几所大学的资料,着重对国外数字媒体学科发展的现状作一个概述,以便进一步对一些典型的国外大学相关学科发展状况作深入的个案分析。