《材料化学专业英语》的“教”“学”之道

《材料化学专业英语》是针对材料化学专业学生开设的一门专业课程,具有很强的专业性、实用性。结合《材料化学专业英语》课程特点对教学内容安排、师资队伍建设以及教学方法与手段的改革等＂教＂之道和如何学习该门课程的＂学＂之道进行了论述。这些为提高《材料化学专业英语》的教学效果提供了一个好的方向。     

高分子化学实验教学改革之探新

高分子化学实验是高分子材料与工程专业的核心课程之一,是高分子材料与工程专业最为工科专业的的重要实践基础。本文结合实际情况,论述了现有高分子化学实验教学中存在的问题,并尝试从教学方法革新、开设研究性实验、调整实验教学内容等方面对现有高分子化学实验教学体系进行改革和创新。     

材料化学应用型人才培养模式的探索与实践

文章围绕创新人才培养模式这个主题,分析了应用型人才培养模式改革的理论与实践,并结合我院材料化学专业特点,提出了摩擦材料＂定制式＂应用型人才培养模式的思路。     

高等院校开展绿色化学课程的重要性

分析了高校开设绿色化学课程的必要性,介绍了国内外开展绿色化学教育的现状,探讨了高等学校对非化学专业和化学专业开设绿色化学课程的重要性。     

化学类专业《材料化学》课程教学的改革探索

《材料化学》课程是我校为应用化学专业三年级学生开设的一门专业课,在应用化学本科专业中开设这门课程不仅有助于学生了解现代化学对于新材料发展的重要影响,而且有助于实现创新型人才的培养目标。分析探讨了《材料化学》课程改革的原因,提出相应的改革措施:通过优化课程结构与教学内容、改进教学方法、理论与实践结合,培养创新型人才。     

“化学工艺学”教学中学习兴趣培养的初步尝试

＂化学工艺学＂因其内容丰富、工科特征突出常常被选为化学、化工及其相近专业的重要知识拓展课程。但由于本课程所涉及到的知识内容广泛、专业性较强,常常使学生产生厌学情绪,学习效果往往达不到预期效果,失去了该课程的开设的意义。为了充分调动学生的积极性,在教学中我们对教学方法进行了一些改进,建立了＂理论知识讲授＋课堂讨论＂的教学模式,并进行了有效的实施。结果表明：该模式对培养和提高学生自主学习的能力具有积极的作用,为提高＂化学工艺学＂课程教学质量打下了良好基础。     

材料化学专业硅酸盐工业检测特色课程建设的探索与实践

为实现材料化学专业应用型人才培养目标,根据就业需求,玉林师范学院对材料化学专业学生开设了《普通硅酸盐工业检测》特色课程。从专业课程定位、课程实施、课程见习、课程实施效果四个角度,探讨了有关特色课程建设具体的做法,并提出了今后建设的思路。这一做法取得了较好的实际效果,证明是行之有效。     

关于《材料化学专业英语》课堂教学方法探索

《材料化学专业英语》是针对材料化学专业学生开设的一门专业课程,具有很强的专业性、应用性。从目标、施教方案、反馈效果等方面进行系统策划,围绕材料化学专业英语课程教学,大力推进教学方法改革,开展切实可行的实践教学。结合教学实践,探讨如何设计教学过程,改进教学方法,提高教学效率。     

材料结构与性能理论和实验课程的融合发展

专业课程是面向高年级学生开设的高阶课程,旨在培养学生的综合能力、创新能力及专业知识应用能力,理论课程与实践课程的融合发展是提升学生综合应用能力的关键。文章针对材料化学专业与实践课程体系建设,介绍了以材料结构与性能课程和材料化学专业实验课程为核心,以材料结构与性能之间的关系为主线而构建的“特色鲜明、线上线下、科教融合、创新实践”的理论与实践课程融合发展的教学体系,该体系的建设为一流专业建设奠定了基础。     

推荐一个综合化学实验-ZnO:Eu3+荧光粉的制备及表征

推荐一个适于化学化工等专业开设的综合化学实验,用化学沉淀法制备ZnO:Eu3+红色荧光粉,对样品进行TG-DTA,XRD,SEM表征和发射光谱分析。通过该实验可以使学生对沉淀法制备粉体材料的过程有全面的了解,掌握发光材料的各种表征手段,培养学生的综合实验能力。     

本科实验班学生培养模式的问题与思考

为探索新型化学创新人才培养模式,培养高素质、创新型的研究型人才,河南大学创办化学本科实验班,在管理上实行导师制,积极进行教学运行与管理机制、人才培养方案、教学内容与教学方法等多方面的改革与实践,力求在化学专业培养创新性、复合型高素质人才方面探索出一条新路.本文阐述了我们的具体做法,并对实践中出现的问题进行了理性的思考,...     

教学科研型高校基础化学实验教学体系的构建

根据教学科研型高校对人才培养目标和培养模式的要求,针对转型期的高校,从教学模式的构建、评价方法、教师的角色等角度,提出了分层次的教学研究型基础化学实验教学体系,加强创新思维和创新意识的培养、实现创新人才的培养目标。     

药学高职基础化学开放实验教学改革的探索

为适应药学高等职业教育的特点和要求,改变现有教学中存在的学科型及盲目追求"专升本"升学率的倾向,立足培养应用型技术型专业药学人才,将基础化学实验中的无机化学、有机化学、物理化学及分析化学实验中与药学相关的基本技能训练的内容进行整合,设置开放实验,来培养学生对药学实验的兴趣,提高基本实验技能及分析问题、解决问题的能力,为...     

高职高专药物化学精品课程建设的实践与体会

药物化学是我校药学类专业的一门非常重要的专业基础课。为了提高教学质量,培养优秀的符合社会需求的高技能应用型人才,我们以精品课程建设为契机,围绕课程标准和教材、师资队伍建设、教学方法和手段、实践教学等方面进行了积极的探索和实践,取得了良好的效果。     

应用型本科生有机化学教学内容改革的初步探索

针对应用型创新人才的培养目标,结合各专业课程对有机化学知识体系的不同需求情况,着重对有机化学教学内容、教学方式进行了改革。同时构建了有机化学立体化网络教学平台,并介绍了对师资队伍培养的一些经验。     

新形势下地方师范院校有机化学教学的探索

有机化学是地方师范院校化学教育专业的一门基础课程,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文从明确培养目标,选好教材;围绕教学目标,设计好教学过程,充分调动学生的学习积极性;改进教学方法、手段和模式,提高教学质量和学生学习的效果等方面,探讨新形势下适合地方师范院校化学教育专业有机化学教学的一些有效措施。     

高等教育国际化人才培养模式的创新探索

创新高校本科教学中国际化人才培养模式和提高大学生的国际交流能力是高等教育改革的重要内容,也是培养国际化视野人才的题中之意。本文以浙江大学双学位联合培养项目探索、实践为例,分析了国际化人才培养的现状和存在的问题,提出了创新国际化人才培养的重要意义,总结了新型的国际化人才培养项目的成效,展望了今后国际化人才培养的发展思路,为促进高校学生国际交流和联合培养项目的实践提供了有借鉴意义的参考。     

地方高校高分子专业课程结构与内容的改革

作为地方高校的高分子材料与工程专业,面临严峻的就业形势,我们期望通过调整课程结构与内容来促使学生的知识、能力与相关高分子企业尽可能匹配,打造实用型的人才,并据此提出了具体的改革措施,力求在提升毕业生就业竞争力的同时促进高分子材料与工程专业的快速发展。     

“创新思维实践”实践课程的构建与实践——以南昌航空大学材料化学专业为例

按照培养创新人才的需要和创新活动过程的规律,构建了材料化学专业“创新思维实践”实践课程,通过案例讲座、自主学习、方案设计、试验求证、撰写总结报告,学生创新思维能力得到较为明显提高。     

应用化学专业营销方向教学实践改革初探

为了培养复合型人才,扩展林业院校应用化学专业学生就业渠道,我们尝试在应用化学专业设立了化工营销方向。文章从设置应用化学营销方向的指导思想、课程设置特点、毕业论文和实习模式等方面对教学实践改革进行了探讨。