“90后”大学生思想政治教育工作的创新对策

在我国经济和社会转型过程中产生的新一代大学生群体——"90后",有着显著的特征和矛盾,加强和创新"90"后大学生的思想政治教育工作是目前一个十分重要的课题。本文从当前新形势下大学生在思想、行为、能力、特点等方面入手,提出了针对当代大学生思政工作的几点对策。     

浅谈新时期高校辅导员的学生管理工作思路

新时期,"90后"大学生各方面的特征差异明显,对高校学生管理工作提出了新的更高的要求。从结合辅导员工作三要素、高校教育规律与辅导员素质的提高、在科学发展观指导下加强大学生思想政治教育工作的方法、新时代高校大学生就业指导这四个方面,论述了新时期辅导员做好学生管理工作的方法和思路。     

“中国梦”对“90后”大学生爱国主义教育的指导探究

爱国主义教育是高校思想政治教育的重要组成部分。针对"90后"大学生给高校爱国主义教育带来的三大挑战,在"中国梦"的指导下,从高校思想政治辅导员、高校学生工作部门、高校思政教师三个方面提出了应对措施,旨在加强当前大学生爱国主义教育,培养他们成为中国特色社会事业的合格建设者和可靠接班人。     

新形势下高校辅导员队伍建设难点问题研究

高校辅导员在大学生思想政治教育过程中承担着重要角色."80后"辅导员成为大学生思想政治教育的主力军,"90后"大学生开始成为高校的新增元素.极具个性的两个"后后族",确立了大学生思想政治教育的双主体地位.新形势下,认清两个年代群体的个性,对于加强辅导员队伍建设,特别是走出一条独具匠心的专业化之路,尤其重要.     

高校思政教育加强人文关怀与心理疏导的探析

当代高校思想政治教育工作面临新的挑战,通过对"90后"大学生特点及高校思政教育困境的分析,在实践探索的基础上提出大学生思想政治教育中应加强人文关怀与心理疏导相结合的必要性、可行性。     

大学生思想政治教育主体的优势互补

注重综合育人是当代大学生思想政治教育的发展趋势之一,大学生思想政治教育主体要实现优势互补,就必须明晰教育主体的各自优势.实现各种教育力量的整合.专职工作队伍,是大学生思想政治教育的中坚力量;兼职工作队伍,是大学生思想政治教育的基础力量;学生党团组织、学生会与研究生会以及班级、学生社团等则成为大学生自我教育的组织形式.     

大众文化视阈下“90后”大学生情感教育的路径探析

大众文化的兴起和新型网络化社交模式无疑给"90后"大学生带来许多对自身及外部世界明显不同以往的显著认知特征。如何根据他们的特点以及情感教育的本质内涵要求对其进行情感教育是值得每个大学生思想政治教育工作者深思的问题。本文从情感教育要植根中华传统文化母体、情感教育要以核心价值体系为导向、情感教育要回归现实贴近日常生活、情感教育要不断探寻载体创新形式四个方面提出了进行"90后"大学生情感教育的路径探析。     

高职学生思想行为特点及德育初探

高职教育是我国高等教育的重要组成部分。高职院校数量庞大、群体特点鲜明、自我意识主观色彩浓。针对高职学生的思想行为特点,认真研究高职学生的思想政治状况,不断探索和把握大学生的成长规律,积极探寻大学生思想政治教育的有效途径,是做好大学生思想政治教育工作的关键。     

90后大学生思想政治教育工作探索

我国大学生群体正在逐步进入以90后为主体的时代。90后大学生的思想道德追求呈现出鲜明的代际特点,如何加强和创新90后大学生的思想政治教育,是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文结合90后大学生的新特点,分析其影响因素,探讨了面对个性突出、价值观念多元化的90后,高校思想政治教育工作的新途径。     

“90后”大学生思想政治教育工作的创新对策

在我国经济和社会转型过程中产生的新一代大学生群体——＂90后＂,有着显著的特征和矛盾,加强和创新＂90＂后大学生的思想政治教育工作是目前一个十分重要的课题。本文从当前新形势下大学生在思想、行为、能力、特点等方面入手,提出了针对当代大学生思政工作的几点对策。     

90后大学生思想政治教育工作探索

我国大学生群体正在逐步进入以90后为主体的时代.90后大学生的思想道德追求呈现出鲜明的代际特点,如何加强和创新90后大学生的思想政治教育,是当前高校教育工作者面临的一个新课题.本文结合90后大学生的新特点,分析其影响因素,探讨了面对个性突出、价值观念多元化的90后,高校思想政治教育工作的新途径.     

高职院校思想政治教育中的心理健康教育

高职院校大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想政治教育工作的迫切需要。大学生心理健康教育与思想政治教育的结合使学校思想政治教育工作更加科学化、规范化、人本化,是坚持以人为本,落实科学发展观的具体体现,有利于学校人才培养和教育质量的提高,有利于大学生的全面发展和综合素质的提高。     

高职院校思想政治教育中的心理健康教育

高职院校大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想政治教育工作的迫切需要.大学生心理健康教育与思想政治教育的结合使学校思想政治教育工作更加科学化、规范化、人本化,是坚持以人为本,落实科学发展观的具体体现,有利于学校人才培养和教育质量的提高,有利于大学生的全面发展和综合素质的提高.     

新建地方高校的学生党支部建设与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育要充分发挥学生党支部的作用。强化学生党支部建设,营造学生党支部发挥作用的良好环境。以党支部作为教育平台,加强大学生信仰和入党动机教育。以评选党员示范宿舍为抓手,深化宿舍在大学生思想政治教育工作中的作用。以"述学"活动等为载体,拓展大学生思想政治教育的平台。     

大学生军训思想政治教育功能探析

开展大学生军训,是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施,军训不仅让大学生掌握了基本的军事理论和技能,也蕴藏着巨大的思想政治教育功能,体现在：具有别开生面的教育功能;对大学生涯的奠基功能;对学生意志品质的训练功能及对思想认识的升华功能。     

大学生军训思想政治教育功能探析

开展大学生军训,是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施,军训不仅让大学生掌握了基本的军事理论和技能,也蕴藏着巨大的思想政治教育功能,体现在:具有别开生面的教育功能;对大学生涯的奠基功能;对学生意志品质的训练功能及对思想认识的升华功能.     

试论心理健康教育和思想政治教育的紧密结合

将大学生心理健康教育和思想政治教育紧密结合起来,形成良性互动机制,使之成为相互渗透、相互补充和相得益彰的和谐统一体,对促进大学生成长成人成才十分有利.本文着重论述了心理健康教育和思想政治教育具有的同一性、相互促进及紧密结合的特征.     

新形势下大学生日常思想政治教育实践研究

高校思想政治教育工作不仅要发挥思想政治理论课的主渠道作用,更要重视大学生日常性思想政治教育的作用.大学生日常性思想政治教育的实践要取得实效,必须坚持"以学生为本"的理念,必须坚持不断创新教育的载体,必须坚持不断优化教育的环境.     

"校本化"是提高大学生思想政治教育实效性的基点

近年,尤其是中央16号文件印发实施以来,大学生思想政治教育在改进中加强,但是其实效性还需进一步提高."校本化"是提高大学生思想政治教育实效性的基点,其主要策略有推进思想政治理论课程的校本化实施、加强辅导员校本化培训、加强学生组织的校本化建设和管理、引导社团"校本化"发展、以课题研究为纽带推动思想政治理论课教师和辅导员"基于学校"学生思想政治教育实际开展科研等.     

思想政治理论课对大学生思想政治教育实效性的影响

大学生思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要的方面,一个是主渠道,一个是主阵地,二者是相互依存、互为补充的。主阵地要积极配合主渠道,共同做好大学生思想政治教育。本文在详细分析当前大学生思想政治理论课现状的基础上,有针对性地提出加强和改进思想政治理论课的措施,这些措施必将增强大学生思想政治教育实效性。