适应行业发展的卓越工程师培养探析

在"卓越计划"背景下,天津科技大学制定了"行业卓越人才实验班计划",在教学方法和实践教学体系方面进行了改革和创新,以"厚基础、强实践、善创新"为主线,采取了多种形式的个性化培养,为保障行业卓越人才的培养质量提供了实践参考。     

机电卓越工程师人才培养质量监控与保障体系的构建

为提高机电领域卓越工程师人才培养质量,切实可行的人才质量监控与保障体系必不可少。针对机电行业特点,对机电领域卓越工程师人才要求及影响人才培养质量的关键要素进行了分析。在广泛调研的基础上,分析了当前我国机电邻域卓越工程师人才质量监控与保障体系所存在的问题。提出了构建机电领域卓越工程师人才培养的"五维三全"质量监控与保障体系的对策与建议。     

基于卓越工程师培养计划的钎焊课程教学改革与实践

根据“卓越工程师培养计划”的基本要求,对钎焊课程进行了教学改革,将“国际焊接工程师”钎焊培训内容与课程培养方案相融合,以航空典型产品的钎焊实例进行案例教学及问题教学,采用多元化的教学手段提高教学效果,加大实践教学力度,提高学生的创新能力和工程实践能力。     

以培养卓越工程师为目标的“电工学”教学改革研究

"电工学"是高等学校本科非电专业一门主干技术基础课,根据国家培养卓越工程师的要求,不仅要让学生掌握"电工学"的基本知识,也应注重培养其解决实际问题的能力及创新能力。主要从理论与实践两方面,探讨教学模式的改革方法,考虑如何在有限的学时中提高学生学习效率,同时提升学习兴趣,注重学生在理论分析与工程实践两个方面的能力的培养。以面向卓越工程师为培养目标的教学体系改革,旨在实现大学生与用人单位"零距离"对接。     

基于“卓越工程师”培养的材料力学课程教学改革研究

"材料力学"课程是为工科类大学生开设的一门重要的专业基础课,与工程实际联系紧密。随着教学实践的不断深入,培养过程中重理论学习,轻工程实践等一系列问题阻碍了学生工程实践能力的提升。结合"卓越工程师"计划的基本要求,"材料力学"课程教学改革提出了几项改进措施,为全面增强学生分析和解决工程实际问题能力进行了探索。     

电气专业卓越工程师培养探索

卓越工程师培养的核心是提高人才培养质量,培养符合企业需求的具有"创造、创新、创业"能力的"三创"型工程人才,这也是工科类高校教育目前面临的重要任务。针对电气专业卓越工程师培养的目标,提出了通过建立校内外卓越工程师培养基地、整合重构新的课程体系及实践能力培养体系、改革教学方法、培养并建设包含校内外导师在内的师资队伍来构建校企联合培养人才的新机制,实现电气卓越工程师的培养。     

基于培养卓越工程师的"计量经济学"教学改革研究

"计量经济学"是一门应用性较强的基础课程,但目前教学中存在一些问题,不利于卓越工程师的培养."计量经济学"教学应优化课堂教学内容;改革实验教学模式,培养学生工程创新能力;加强实践教学,增强学生的工程实践能力.     

基于设计性实验的卓越工程师能力培养教学改革与研究

自动化专业是东北电力大学实施"卓越工程师教育培养计划"的重点学科之一,计算机控制系统是自动化专业的重要专业课。以培养卓越工程师为目标,以突出实践能力为导向,以培养专业技术人才为目标。通过设计性实验,引导学生"在学习中研究,在研究中学习"。运用已有的知识和能力的前提下,自主地发现问题、研究问题和解决问题。在研讨中积累经验,培养设计能力和创新能力。学生在实践能力、综合设计能力方面得到了升华,并取得了良好的效果。     

面向“卓越工程师”培养的土地资源管理专业建设研究

以"卓越工程师教育培养计划"为代表的高等教育人才培养改革目前已在全国范围内启动,中国地质大学(北京)土地资源管理专业正式确定为全国第二批"卓越计划"建设专业。土地资源管理专业作为一个综合性、交叉性专业,与传统的工科专业进行"卓越计划"建设相比有其特殊性。学校按照"卓越计划"培养要求,对原有专业进行改革,设立土地资源管理专业"卓越计划——土地整治工程方向",并对专业建设思路、教学内容、课程体系、实践教学等方面进行了重新设计和改革,通过总结分析"卓越计划"专业建设取得的经验和出现的问题,可以为其他高校交叉学科的专业建设提供借鉴。     

电子信息类专业在卓越工程师培养模式下的教学改革

阐述了电子信息类学生应具备的综合素质能力,分析了目前学生工程素质较低的原因,介绍了国外高校提高学生工程素质的一些做法。论文还分析了在卓越工程师培养模式下如何对专业教学计划、课程体系、理论与实验教学进行改革。     

基于卓越工程师培养计划的钎焊课程教学改革与实践

根据"卓越工程师培养计划"的基本要求,对钎焊课程进行了教学改革,将"国际焊接工程师"钎焊培训内容与课程培养方案相融合,以航空典型产品的钎焊实例进行案例教学及问题教学,采用多元化的教学手段提高教学效果,加大实践教学力度,提高学生的创新能力和工程实践能力。     

卓越工程师教育培养计划中课程体系和教学方法改革的探索

卓越工程师教育培养计划(简称"卓越计划")对高等教育面向社会需求培养人才、调整人才培养结构、提高人才培养质量、推动教育教学改革、增强毕业生就业能力都具有十分重要的示范和引导作用。以常熟理工学院自动化专业卓越工程师教育培养为例,提出了卓越工程师教育培养中课程体系和教学方法改革的一些积极探索。     

电子信息工程专业卓越工程师培养的教学模式研究

课程体系与实践教学是卓越工程师培养的关键。根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,通过宁波工程学院电子与信息工程专业卓越工程师培养的实践,探讨适于卓越工程师培养的模块化课程体系和全程步进式实践教学体系。     

应用型“卓越工程师”培养过程分析

我国于2010年6月启动"卓越工程师计划",并且率先在清华大学、北京科技大学、北京邮电大学等61所高校实施。为了更好地理解、贯彻卓越工程师教育计划,分析了国内外工程教育的现状及背景,总结了我国在实施卓越工程师教育中面临的主要问题,提出了卓越工程师计划应以学生为本,向着专业化方向发展,走中国特色的卓越工程师培养之路。     

论“卓越工程师培养计划”对学生的要求

全球经济的快速发展使得工程师的地位举足轻重,卓越工程师的培养刻不容缓。卓越工程师培养计划为培养富于创新精神、实践能力丰富,具有较强团队意识的工程师提供了优越的条件。参与"卓越计划"的学生拥有成长的最佳环境,也负有认真学习,追求卓越的责任。     

机电工程师继续教育丛书

随着中国加入 WTO 和世界经济全球化的趋势,中国机电领域面临着巨大的挑战和机遇。由于科学技术的发展速度越来越快,新知识层出不穷,我国的机电工程师迫切需要紧跟世界新技术潮流,掌握机电领域最新理论和技术。中国电力出版社适时策划出版了《机电工程师继续教育丛书》。全书共有两套,第一套是以机电一体化技术为核心内容,于1998年出版后深受广大读者欢迎,曾被国家人事部列入“百千万人才工程”高级研修班计划——“机电一体化”培训教材。第一套书共6册,包括《机电一体化系统的设计与分析》《机电一体化系统的电磁兼容技术》《机电一体化系统的计算机控制技术》《机电一体化系统的软件技术》《电源技术》《电气传动与调速系统》。第二套丛书是根据国家“十五”规划的要求,突出用信息技术     

面向卓越工程师培养计划的测绘工程专业实验教学改革探索

卓越工程师的培养在为国家实现新型工业化和人才强国战略、建设创新型国家及增强国家核心竞争力等方面起着重要作用。实验教学是培养学生创新能力的重要环节,探索以培养学生创新能力为目标的实验教学改革在创新教育中极为关键。介绍了河南理工大学测绘与国土信息工程学院测绘工程实验教学改革与创新所进行的探索与实践,对测绘工程专业实验教学改革与创新人才培养具有借鉴价值。     

计算机辅助一体化技术在卓越工程师培养中的作用

计算机技术是培养工科学生实践能力、提升工科学生专业理念的重要工具。结合卓越工程师教育培养计划和流体机械及工程专业课程的教学实践,提出将计算机辅助设计(CAD)、计算流体动力学(CFD)和计算机辅助工程(CAE)技术有机结合的思路。通过合理安排教学内容,深入发掘计算机技术的潜在作用,达到提高工程实践能力、激发学生创新思维的目的。     

卓越工程师创新能力培养的思路与途径

提高人才培养质量,培养创新型工程人才是工科类高校教育目前面临的重要任务。文章分析了工程类大学生创新能力培养的现状及存在的问题,提出"卓越工程师"创新能力培养应通过创新工程教育观念、构建校企联合培养人才的新机制、建立人才培养新模式、改革课程体系和教学内容、创新教学方法和实践教学体系、建设高水平工程型师资队伍、建立科学的评价与激励机制等途径来实现。     

土木工程专业卓越工程师培养体系与实施探索

按照卓越工程师培养要求,针对土木工程专业培养体系以及教学中存在的问题,提出了与实际工程紧密联系的培养体系和其实施方案。土木建筑产业作为国民经济的支柱产业,研究卓越工程师的培养体系具有重要意义。