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地方高校承担着为服务地方经济建设培养人才的重任,而专业特色是地方普通高等学校持续健康发展的基石,其人才培养模式在其传统领域具有领先和标杆效应。为确保机械设计制造及其自动化专业的办学水平,保证人才培养质量,省属高校需要进一步加强专业特色建设,明确定位,强化或培育特色,形成特色鲜明的专业建设思路。结合湖南科技大学机械设计制造及其自动化国家特色专业,对地方性高校的人才培养模式进行了探索,明晰了机械设计制造及其自动化专业的人才培养目标与定位,并从专业课程特色设置、实践教学内容特色设置、产学研基地特色培育、科技创新项目优化等多方面对人才培养模式进行了探索。 相似文献
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根据福州大学电气工程与自动化学院的教学实践体会,阐述了结合学科优势、加强特色专业建设、转变继承性教育思想、树立创新教育的理念。根据电气工程及其自动化领域的新发展、新要求,探索多元人才培养的模式,建立系统传授与探索研究相结合的新教育体系。 相似文献
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为适应社会的需求,探索并实践高职文秘专业"2+1"工学结合人才培养模式,成为当今高职文秘专业教育的新课题。阐述了高职文秘专业"2+1"工学结合人才培养模式的涵义,并从课程教学实践、人才培养模式的实施与管理、校内外顶岗实习基地建设三方面对高职文秘专业"2+1"工学结合人才培养模式进行了探索与实践。 相似文献
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通过对我国"应用主导型"自动化类专业教学现状的分析,以特色鲜明为目标,提出了电力类高职院校自动化专业建设的思路.在人才培养模式上:通过校企合作,充分发挥电力行业背景,进行双主体的人才培养.在专业建设上:以计算机为引领,以"热"、"电"专业为依托进行专业建设.在专业知识技能的要求上:强电和弱电相结合,以强电为主,软硬件结合,突出硬件. 相似文献
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为适应现代高职教育的发展趋势,开展基于"职业岗位群、工作流程和岗位资质的科学分析"制定专业开发建设标准和流程,从专业开发、专业建设、人才培养、课程建设、一体化教学、师资队伍建设,实训基地建设等方面进行探讨,确保机电一体化技术专业建设结合区域、行业、企业的需求,为社会培养高素质技能型专门人才. 相似文献
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专业是高校人才培养的重要载体,是推进教育教学改革,提高教育教学质量的立足点,其建设水平决定着高校的人才培养质量和特色。基于目前高校专业建设存在的问题,提出专业建设应遵循"突出学校特色,优化专业结构;注重内涵建设,提高专业水平;加强评估管理,实现持续改进"的基本原则,理顺组织机制,加强专业建设管理工作;加强顶层设计,实施本科专业分类建设;明确建设内容与标准,加强专业内涵建设;以评促建,完善专业质量监测与评估体系;建立专业预警与退出机制,优化专业结构。通过专业建设工作不断推动学校人才培养质量的整体提升。 相似文献
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自动化专业建设与人才培养浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在自动化专业建设与教学改革实践的基础上,分别从发挥行业优势、服务地方经济以及依托科研团队几个方面,阐述强化专业教育与创新实践,优化与完善专业培养方案以及开展现代工程教学等特色专业的建设思路,从全面提高学生的创新精神与工程实践能力着手,对构建高级工程应用型人才培养模式进行探讨. 相似文献
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具有地区特色的电气工程及其自动化专业建设的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合内蒙古地区资源丰富、电力工业发展迅猛的特点,提出了内蒙古工业大学电气工程及其自动化建设突出强电方向以满足自治区电力发展的人才需求,分析探讨了深化专业建设的实践过程,总结了成果并指出了今后努力的方向。 相似文献
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电气工程及其自动化专业教学改革之管见 总被引:2,自引:2,他引:0
为适应我国高等工程教育面向社会主义市场经济、面向 2 1世纪的发展要求 ,教育部于 1998年颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》,新的专业目录贯彻了科学、规范、拓宽的原则 ,把原专业目录中的电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术、电机电器及其控制四个专业合并而称之为电气工程及其自动化专业 ,是这次新专业目录中合并调整原有专业最多的新专业之一。专业的调整和拓宽为我们面向 2 1世纪改革人才培养模式、拓宽专业层面、提高学生素质提供了宏观环境条件 ,同时也提出了新的任务和要求。专业拓宽 ,绝不仅仅是课程设置、学时… 相似文献