“流体力学”多媒体课件的制作与开发

以"情·知·感"为支撑,以认知学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等学习理论为指导,将身边问题、工程实例、教学科研成果等有机的融入到"流体力学"多媒体课件的制作和开发过程中,同时注意"流体力学"多媒体课件和实验教学的有机结合,重视"流体力学"多媒体课件制作的简约美、和谐美与立体美。以"情.知.感"为支撑的多媒体课件的制作为"流体力学"教学提供了较为先进的手段,将充分发挥学生学习的主动性,培养学生"乐学"、"会学"的能力;同时向学生展示教学情境,以促进"流体力学"的教学。     

多媒体技术在教学课件中的应用

介绍了多媒体技术的发展、意义及特点,论述了多媒体课件开发的原则、方法及优势;指出只有多媒体教学方法与传统教学方法实现最优化结合,才能使教学更进一步提高。交互型多媒体课堂教学是多媒体课堂教学的发展方向,便于最大可能地调动各方积极性,提高教学质量,改善学习质量,达到因材施教的效果,但其实施还存在一些软件和硬件投资及推广应用的实际困难。     

开发教学软件 促进教学改革

文章讨论了教学课件在教学活动中的作用,并以开发《数据结构》多媒体CAI为例,阐述了怎样将抽象问题具体化,运用声音、图像、文本、动画等多媒体手段,将难点简单化,使多媒体真正运用到教育领域中,激发学生学习的主动性和积极性,提高教学效率。     

水力学课件教学的利弊与建议

通过对目前水力学课件在教学中使用的优势和弊端进行比较说明,认为只有从水力学的教学方法及水力学课件的制作水平出发,努力做到课件运用合乎学生学习的要求,才能使水力学课件教学充分发挥多媒体教学应有的潜能和作用.     

没有最好，只有更好——分享多媒体课件教学

随着信息技术普及面越来越广,凡是公开课、观摩课、示范课……几乎每课必用多媒体课件,各级各类的课件制作比赛也频频亮相。但是,为教学制作的多媒体课件既不是越多越好,也不是越花哨越有效。一个多媒体课件制作不当,不仅不能为课堂增效,反过来有可能会使课堂出现低效、零效、负效的情况。从提高课堂教学的有效性出发,笔者觉得运用多媒体课件教学要处理好“有”与“无”、“多”与“少”、“粗”与“精”的三个关系。     

多媒体课件教学运用综述

从多媒体的概念和发展出发概述了多媒体教学系统,总结多媒体课件设计与开发的方法,提出多媒体课件制作的基本流程.与传统课堂教学进行比较,分析了多媒体课件的教学优势和运用中存在的问题,最后指出了多媒体的发展方向.本文旨在探讨并提出多媒体教学的有效方法与策略,促进多媒体教学的发展.     

浅谈中学英语课堂教学中应用多媒体课件的弊端及对策分析

辨证地分析了多媒体课件在英语教学过程中的优势与弊端,并提出了促使多媒体教学与传统教学有机整合的建议,使多媒体教学向着正确的方向发展。     

浅谈多媒体课件应用和制作

信息时代,计算机网络已经成为当下人们生活、工作、学习不可缺少的重要手段。随着计算机网络应用在我国的普及,且多媒体课件的集文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体为一体的展现形式,极大地节省了教师板书、画图等大量的时间,并在相同的时间内,为学生提供了更加丰富的信息量,拓展了学生的视野和思维,显示出了其在教学过程中的巨大优势,使多媒体教学在教学过程中得到了广泛的推广和应用,成为了学校教育信息化的标志和亮点。然而在实际教学过程中,多媒体课件在教学课堂中的应用仍然存在一些问题和不足,需要广大教育工作者进行系统的分析和反思。本文通过对当前多媒体课件在课堂教学中应用存在的主要问题及原因进行了简要的分析,并提出了多媒体课件设计制作和应用原则,以期充分发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

经济法课程教学多媒体应用中应注意的问题

多媒体教学课件是以计算机为中心,将多种教育教学信息有机地融合在一起,展示教学内容,辅助教学的手段。毋庸置疑,在经济法教学过程中利用多媒体课件可以取得良好的效果。但在经济法多媒体课件的运用中必须注意多媒体与传统教学手段的关系,多媒体与经济法课程内容的关系,不同的多媒体形式的运用,以及多媒体与校园网的结合问题。     

多媒体课件在教与学过程中的有效利用

目前,多媒体课件以其诸多优势被广泛应用于课堂教学中,随之也暴露出不容忽视的问题。针对多媒体课件在教与学过程中存在的问题进行分析,提出有效利用多媒体课件的方法,从而促进"教学相长"。     

多媒体教学课件设计应把握的几个问题

当代教育技术发展的重要特点是现代信息技术大量运用于教育领域,并成为现代教育技术的主体。以多媒体为代表的现代信息技术正逐步取代传统教学手段和方法,成为现代教育技术的重要物质形态。因此,教师在教学过程中,应不断改进教学手段,努力探讨多媒体技术介入教学领域后,对教学产生的积极影响,并从多个角度分析多媒体课件制作质量。     

微机中断接口技术网络多媒体课件的研制

开发网络多媒体课件对微机中断接口技术课程实行网络多媒体教学具有重要意义：一是多媒体技术可使教学内容变得直观形象,这可解决微机中断接口技术教学中各种接口电路芯片内部结构和工作过程复杂不直观、不易讲解的问题;二是网络多媒体课件可以实现教学资源共享和远程教学,缓解师资短缺问题;三是网络多媒体课件可实现学生个性化的、无拘束地交互式学习、协作学习,可摆脱时间和空间的限制。     

初中语文多媒体课件创设情境的尝试

《语文课程标准》要求“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。就目前的教育改革来说,多媒体是提高教学效益、实施素质教育的有效途径。由于多媒体可集声音、图像和动态画面于一体,达到营造情境,使教学更形象、直观、生动,更有利于在教学中突出重点、突破难点,所以受到学生的欢迎。下面就语文多媒体课件创设情境的方法及效果谈几点看法。     

多媒体技术在小学数学教学中的重要作用

多媒体计算机在多种现代化教学媒体中脱颖而出,利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等综合处理的各学科辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,达到声光同步,视听结合的效果,使学生耳目一新,激发学习兴趣。     

浅谈多媒体在“电工基础”教学中的应用

"电工基础"是工科机电类专业学生必修的一门专业技术基础课,主要研究电磁现象的基本原理和基本规律及其在电工技术中的应用.其内容概念多,原理抽象,难懂难学.当前,信息技术飞速发展,人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响,越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域.电工教学也不例外,这种信息技术的引入,为传统教学注入了一种活性催化剂,大大提高了教学效果.利用多媒体课件突破教学难关;利用多媒体课件弥补演示实验的不足;利用多媒体课件促进教学改革;利用多媒体课件加大训练量,提高解题能力.     

浅析多媒体课件在课堂教学中的应用

分析了多媒体课件对课堂教学效果的负面影响——可能导致忽视学生在课堂教学中的主体作用和阻碍教师教学技能的提高。针对存在的问题,提出了重视教师教学技能的提高、重视每一节课的教学设计、认清多媒体课件在教学中的工具价值、参照板书形式编制多媒体课件、改进讲台上电脑设备的装置等建议。     

多媒体课件在计算机网络课程教学中的应用

多媒体课件具有丰富的表现力和良好的交互性等特点,应用在课堂教学中能够有效地激发学习兴趣、突破教学难点、提高教学效果。文章以教学单元“局域网技术”课件制作为例阐述了多媒体课件在计算机网络课程中的应用。     

微微风簇浪，散作满河星——以小学识字教学为例

语文教学应为学生提供具体而丰富的学习材料，创造适于思维、想象的学习环境，使学生已有的生活体验和课文内容形成相似的、和谐的共振。在教学中，教师充分利用多媒体课件创设儿童化的语言学习情境，多方调动学生的美感情绪，激发学生想象和创造，是引导学生感知体验、感悟词义、体会意境的绝佳选择。     

浅谈多媒体在“电工基础”教学中的应用

“电工基础”是工科机电类专业学生必修的一门专业技术基础课,主要研究电碰现象的基本原理和基本规律及其在电工技术中的应用。其内容概念多,原理抽象,难懂难学。当前,信息技术飞速发展,人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响,越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。电工教学也不例外,这种信息技术的引入,为传统教学注入了一种活性催化剂,大大提高了教学效果。利用多媒体课件突破教学难关;利用多媒体课件弥补演示实验的不足;利用多媒体课件促进教学改革;利用多媒体课件加大训练量,提高解题能力。     

谨防语文教学课件使用的“过度化”

在现代教育技术飞速发展的今天,信息技术和多媒体课件早已成为课堂教学中的常用手段,为语文教学开创了新天地。在这种大趋势下,固守于传统教学手段的教师已越来越少,依赖网络和多媒体课件的人越来越多。