让高校思想政治课真正回归生活

思想政治课回归生活不仅是现代教育的基本理念，也是马克思主义理论教学的基本要求和必然归宿，还是学生健康成长的需要。“生活化”课堂体现了“生活一教学一生活”的过程，其核心在于强调“体验”；特点在于实现了师生“互劝”，把课堂还给了学生；优点在于尊重学生的个体差异和原有的知识结构，关注学生的内心体验和独特感受，让学生感受学习的乐趣，体会生活的幸福；精髓在于理论联系实际；方法与手段在于关注社会热点，巧设生活情景。要实现课堂“生活化”，必须转变教学观念，加强教师队伍建设，实现教学内容“生活化”，使用“生活化”教材，建立面向“生活”的教学考核机制，构建全方位的教学“生活化”效果评价机制等。     

关于《企业战略管理》课程教学的思考

企业战略管理的思想源于西方，西方国家关于战略管理的教学方法更加侧重于具体方法和工具的使用。本课程在借鉴西方教学方法的基础上，结合系统学理论、中国传统文化、经济学理论等来阐述企业战略管理理论；通过互动式教学、模拟教学、内趋式教学等方法激发学生学习的自主性；通过多媒体教学、网上交流、艺术化授课、穿插板书等教学手段，提升教学效果。     

抓住信息安全教学的突破口—《密码安全》教学设训

设计背景 本课的教学内容是浙教版必修第七章第三节《信息的安全和保护》，本节内容理论眭、概念性较强，而且内容较多。在新课程实施第一轮施教中，按照教材一二三四的讲了一大堆，教师讲得津津有道，学生却是听得似懂非懂，有点云里雾里；在第二轮施教中不得不改进教学设计，在教学中以病毒为重点，通过演示几个典型病毒的传播过程及感染症状，了解病毒的工作原理及其破坏性，并让学生体验网上在线杀毒，学生学习兴趣已有较大提高，并对培养学生的信息安全意识和病毒查杀方法起到了很大的作用。     

运用多媒体优化初中思想品德教学

随着多媒体的普及应用，它在初中思想品德课中发挥的作用越来越重要。它能为书本中枯燥的教学内容营造能触动学生内心世界的教学情境和氛围，辅助学生在情感和理智的碰撞中掌握知识；它能运用图文俱佳、动静结合、声情并茂的动态化、形象化、趣味化兼备的多种手段和途径，拓宽师生互动的空间和学生的视野。     

学分制下学生教育管理工作初探

学分制的实行，给高校的学生工作提出了新的要求。在新形势下如何加强和改进学生教育管理工作是一个现实而又紧迫的课题。1学分制给学生教育管理工作带来的新问回长期以来，高校形成了“学校抓院系，院系抓年级，年级抓班级”的学生教育管理模式。以党建、团建为龙头，以辅导员、班主任为主要力量，以班级为主要载体，以教室为主要阵地，以集中活动为主要形式对学生进行思想政治教育和行为指导；统一培养目标和教学计划，以综合测评为基本手段进行考评与奖惩，是这种模式的特色。学分制的全面推行和实施，使原有的教学体制、教学目标、教学…     

将社会主义核心价值注入思想政治课教学

随着新课程教学改革的不断深入，在思想政治教学中，将社会主义核心价值融入到教学之中，通过案例教学与实际教学模式相结合，并采用现代化的教学手段，在思想政治教学中结合学生的心理特点与知识结构，采取多种灵活多变的方式将社会主义核心价值注入到思想政治教学之中，将具有重要的实际意义。本文旨在简要分析社会主义核心价值与思想政治教学的融入性、重要性等多方面进行分析，进而探讨将社会主义核心价值注入思想政治课教学中的实际运用模式，更好的推动思想政治教学与社会主义核心价值的整体融合效益。     

宏观把握与微观操作——论高校思想政治理论课教学设计

科学合理的教学设计是增强思想政治理论课教学针对性、吸引力和感染力，提高大学生思想政治教育实热性的必然选择。宏观把握教学目标，厘清教学逻辑线索是高校思政课教学设计的重要前提和基础；微观操作，具体选择与安排教学内容和方法是高校思政课教学设计的中心环节与关键。     

预科信息技术教学的改进--以宁波中学为例

当前，内地新疆班信息技术预科教学存在较多问题，其中较为突出的有：①教学组织无合适教材可依；②教学内容缺乏应有的人文关怀；③教学方式难以满足学生个性化学习需求。为此，在教学实践中，我们努力探索解决这些困境的方法，结合预科学生的学习水平和信息技术学科特点，总结出以下几个方面改进策略。     

浅谈学生对英语口语课的心理呈区及其克服

学生对英语口语课看法的三种心理误区是：口语较差的学生常常紧张害怕，羞于启齿；口语说得越快越好；期望能在娱乐中提高口语，而感兴趣的话题范围狭窄。这些误区，在很大程度上阻碍着学生口语的提高。要使学生走出这些误区，不仅需要学生自身的努力，也需要老师的引导和关心。     

博客，跳跃于思想与心灵间的精灵

新的一年，我们为您开辟了一个“花园”; 真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子； 认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料； 真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏； 以教师博客为土壤，以教者的心声为雨露—— 敞开心扉，倾听“博语心声”，这里是心与心贴得最近的地方! 敞开心扉，倾听“博语心声”     

高工专学制改革研究与实践

1研究与探索当今世界高等教育教学管理制度可谓多种多样，但最基本的不外乎两种，即学年制与学分制。学年制与学分制相比较，前者强调统一的教学计划和固定的培养模式；教学注重过程环节管理，学生学业主要依据量化的必修课考试成绩；强调培养学生班级集体意识。后者其核心是建立在选课程、选时间、选教师基础上的选课制，培养模式、知识结构满足培养目标而又格局多元；教学注重目标管理，学生学业依靠学分与绩点把质与量结合起来权衡；强调培养和发展学生的个性及其特长。这两种制度从教与学的主动权来看，前者主动权在教师、在学校，学生…     

提高“发电厂电气部分”课程教学质量

本文分析了“发电厂电气部分”课程教学中存在的问题和产生的原因，指出提高该课程教学质量的关键是教师如何根据本课程的特点，通过各种教学环节和手段来培养学生的能力。作者根据多年来的教学实践，提出提高“发电厂电气部分”教学质量的几点体会：（１）使学生对“发电厂电气部分”课程的特点和系统有正确的认识；（２）开展课堂讨论，培养学生分析问题的能力；（３）抓重点讲难点进行启发式教学；（４）运用物理概念来分析问题；     

试论新时期的德育工作观

随着社会的进步和发展，未来社会对人才培养的规格和质量提出了新的要求，素质教育越来越为人们所重视。德育工作是高校所有工作的重要组成部分，应该而且能够在学生素质教育中发挥巨大作用。然而，一些人认为：德育工作就是管理学生日常行为，指导学生开展文体和第二课堂活动；或者认为：德育工作，即纯粹的思想政治教育工作。前者观点比较肤浅，后者观点则流于片面，均没有把学生工作放在素质教育的战略地位考虑。在这种工作思想指导下，往往会导致学生对社会适应性差，缺乏社会责任感，和公德意识；或缺乏个性，兴趣不广泛；或创新能力不…     

浅谈高等学校的教学秘书工作

浅谈高等学校的教学秘书工作张杏芬，张红关键词：高等学校；教学秘书；教学管理高等学校是为社会培养各类高级专门人才的机构，培养人才也是高等学校最主要的社会职能。要充分发挥高等学校的这种职能，除了充分调动教师与学生的积极性以外，同时还必须加强高等学校教学管...     

大学课程教学中的真才实学人才培养策略

针对目前大学课程教学过程中存在的应试教育问题，设计了一套行之有效的大学课程教学策略。要点是：以真才实学人才培养为课程教学的中心目标；以科学教育观策划立体化教学进程；以学生为教学主体的理念实施人性化的全过程教学；以教师为教学主导的理念建立高水平的教学团队；以精益求精的态度坚持长期的教材建设；以密切联系理论的要求展开实验和实践教学。     

浅谈信息技术在学生思想品德教育中的运用

思想品德课是一门时代性和实践性很强的学科。脱离时代的思想品德课除了一味地说教之外就是缺乏生气的一潭死水。当今对思想品德课进行全方位的革新，将这门学科完全与学生实际生活中的点滴紧密联系在了一起。因此，在课堂教学中，我们必须为学生们创设快乐的学习环境，激发学生浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生的学习，从而提高课堂教学效率。“快乐”教学已经成为当代教育界正在深入探讨的热门课题，现在我就自己在网络环境下如何教学所积累的一些经验做下总结。     

合作探究、激趣乐学——信息技术与课程整合课例“判定定轴轮系的转向”

设计思想 调动学生主动发现问题的热情，激发了学生强烈的求知欲，消除学生学习上的依赖心理，促使学生学会利用网络进行主动探索与学习是本节课教学设计的主旨。     

发挥多媒体独特优势，实施有效教学——《圆的面积》多媒体辅助教学之体会

在教学小学数学五年级下《圆的面积》时，为了突出重点，化解难点，同时向学生渗透转化这一数学思想方法，我用多媒体课件进行了教学的尝试，体会到了它独特的教学价值。     

在职业教育教学中的一些经验与体会

多年的教育教学工作使笔者体会到：在课堂教学中，要凸显学生的主体地位和教师的主导作用；在知识点的讲授上要理论联系实践，注重学生技能的培养；在教学效果评价上注重全面培养，让每位学生都学有所获，学后会用。     

小学数学教学中不可替代的多媒体

多媒体在小学数学教学中起着不可替代的作用。它可以把抽象的知识直观化，培养学生的空间观念；它可以帮助推导公式理解算理，激发学生想象力；它可以生动地再现书中的主题图及表格，集中学生的注意力。