论信息技术在外语教学中的应用

随着信息技术的发展,计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在外语教学中,改变了传统外语教学模式.现代化外语教学提高了外语教学水平,从而培养高素质的外语人才,满足日益增长的社会需求.     

合理运用多媒体外语教学手段

随着计算机辅助语言教学方法的发展与普及,多媒体教学手段越来越受到教师的青睐,但外语教师应该辩证地看待这一先进的教学手段.因此,本文从建构主义理论出发,在分析多媒体外语教学手段优势及其存在问题的基础上,提出了我们应结合传统教学方法,合理运用多媒体教学手段以提高学生的语言实际应用能力.     

多媒体在外语教学中的应用

多媒体辅助教学在外语教学中越来越受到重视,它已经成为新世纪教学改革的一种趋势.它在学校中的推广,有利于提高教学质量和教学效果,可以扩大教学规模和改善教学环境,还可以改变学生学习外语的方式和方法,使学生在学习中改变传统的被动学习局面,主动参与.     

小议多媒体技术与初中英语课堂教学

近年来,多媒体技术与外语学科的整合已经受到越来越多的教师、教学研究机构和教学行政部门的关注.在短短几年里,多媒体课件(courseware)和外语教学软件等已为广大外语教师所熟悉,而且许多教师已经在采用Powerpoint,Authorware和Flash等软件设计课堂教学.作为一种新的媒体模式,普及如此之快,确实令人鼓舞;为了更有效地利用多媒体,发挥其正常的功能和作用,我们有必要对目前小学英语多媒体教学实践进行全面的反思.经过了五年的课堂观察,我发现多媒体的应用存在以下几个方面的问题:     

高中思想政治课运用多媒体辅助教学的点滴思考

随着素质教育的不断深化和信息技术的日益发展,课堂上运用多媒体辅助教学已经越来越普遍了.多媒体辅助教学,就是运用多媒体计算机技术于课堂教学之中.它在思想政治课教学中具有重要作用.     

浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

多媒体技术已成为课堂教学中的良好辅助手段,它为学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境,是实现学生获取知识信息最优化的通道,多媒体的恰当使用,大大激发了学生的学习乐趣.只要将多媒体这种现代化教学手段与传统教学相结合,相互渗透,补充和完善,引导学生有重点、有目的的进行观察思考,就能优化课堂教学,提高教学质量.     

我看多媒体在教学中的应用

减轻学生过重的负担必须优化课堂教学,提高课堂教学效率.优化课堂教学的因素很多,其中,多媒体在教学中的应用就是很好的一种途径.因为: 一、多媒体的应用促进了课堂教学的改革     

浅探现代教育技术在物理课堂中的运用

关于如何让现代教育技术更好的服务于新形式下的课程改革,相对于改革实践者--一线老师,都属于新鲜事物.本文通过在对物理课堂中多媒体辅助教学运用的对比尝试,探讨了现代教育技术在课堂教学改革中的运用.     

多媒体教学在农村初中数学教学中存在的问题及解决策略

随着信息技术发展不断加快,计算机在社会各个领域的广泛普及和应用,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已被许多教师引入课堂教学,它通过文本、图象、声音、动画等方式,创设情景,激发兴趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,使传统单一的教学模式变得有声有色,大大提高了课堂教学效率,使数学课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性.对于青年教师来说,了解和掌握多媒体是必须的.如何在先进教育理念的指导下,充分认识到农村中学数学教学的需要,发挥计算机的作用,促进课程改革的深入,引起人们的关注.     

说说数学教学中的多媒体运用

多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流,计算机、投影仪、摄录机等等现代化的教学工具纷纷登场.将多媒体课件运用于数学教学,弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足,有效地突破教学重难点,提高学生能力,能取得传统教学方法无法取得的效果.但是运用多媒体对进行数学课堂教学也存在忽视师生之间的情感交流等一些问题.因此,我们应当理性地看待多媒体手段在小学数学教学中的辅助作用,清醒地认识其在小学数学教学运用过程中的误区,让多媒体教学的优势得到更有效地发挥.     

多媒体在政治教学中的有效运用

多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到了思想政治课的教学中,为教育的现代化开拓了一个广阔的前景和空间,在传统的教学模式中,教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本书、一块黑板和一支粉笔来完成,而多媒体介入学校教育教学后,彻底的改变了传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性的劳动中解放出来.信息时代的到来加速了思想品德课教学改革的步伐,多媒体技术的发展则给全面实施素质教育提供了一个有效手段,新一轮的课程改革促使传统课堂教学模式的变革,多媒体技术在实现教学目标中的优势促使我去探讨如何将两者整合起来,以提高课堂教学的质量和效果.     

多媒体辅助教学在中职英语教学中的运用

本文对中职英语教学中运用多媒体辅助教学的必要性进行了探讨,对多媒体辅助教学与传统教学方式在中职英语课堂教学中的运用效果进行了比较调查研究,结果表明在中职英语课堂教学中运用多媒体辅助教学,可有效激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高教学效果.     

多媒体在英语教学中的应用

随着计算机的应用普及,计算机辅助教学成为现代教育的发展趋势,显示出了传统教育所不能比拟的优越性.结合教学实践,合理利用多媒体技术展现感性材料,创设最佳情境,优化英语课堂教学,从而获得最佳的教学效果,最终实现课堂教学的创新和教学方式的根本转变是教师在英语教学中应重视并积极实践的方面.     

从建构主义学习理论谈大学英语教师在多媒体网络教学课堂中的角色转换

自2004年教育部发布新的<大学英语课程教学要求(试行)>以来,大学英语教学改革便在全国轰轰烈烈地展开了.新大纲要求大学英语教学要以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并采用集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系.本文着重讨论了大学英语教师在新的多媒体网络教学环境下如何从传统的以教师为中心的教学模式转换为以学生为主体,注重师生之间、学生之间及人机之间的多边性交互的教学模式,从而摆正自己的位置,更好地服务于教学.     

关于多媒体辅助大学英语课堂教学的思考

随着信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学已成为传统教学模式改革的必要手段之一.在变革教学思想和教学理论的同时,多媒体辅助教学的模式也存在很多的不足.本文将从多媒体辅助大学英语教学的利与弊进行思考和阐述,并结合实际提出在教学过程中如何运用它的优越性和避免它的局限性,进而运用多媒体充分完成理想教学效果.     

关于应用写作教学现状的思考

传统的应用写作教学已经不适应现代高职教学的需求.我们也在不断探索新的、更适合高职学生需要,更为高职学生接受的新的教学方法.笔者任教于一所高等职业技术学院.自2007年以来,我陆军全面采用了新的教学理论,进行了教学方法的改革.本文结合教学改革的实践经验,介绍了对应用写作教学方法改革的探索.     

浅谈如何上好多媒体课

随着计算机的普及和网络技术的不断发展,多媒体教学广泛深入到课堂.充分利用现代教育技术手段实施教学,培养高素质的飞行人才已成为飞行院校教学改革的一项重要内容.同时,各级领导也愈来愈强调教员在课堂教学时采用多媒体辅助手段,并将能否制作和使用多媒体课件作为评价教员教学水平的一项重要指标.针对教员近年来多媒体教学实践及"多媒体一堂课"岗位练兵活动中暴露出的一些问题,笔者认为,要想上好多媒体课,必须从以下几个方面狠下功夫.     

大学英语教学模式探讨

比较了多媒体辅助英语教学和传统英语教学的利弊,提出英语教学发展的一种新模式:多媒体辅助教学和传统课堂教学有机结合,该模式在充分发挥两者自身优势的同时,又能做到两者相互兼容,取长补短,相得益彰.     

多媒体在中职语文课堂教学中运用的价值及建议

多媒体在中职语文课堂教学中运用,有助于激发学生的学习兴趣;提高课堂教学效率;提高学习效率;有助于培养学生审美情操.多媒体的运用要切忌形式主义;多媒体要与传统的教学手段有机结合;在多媒体课堂教学中要加强师生互动交流.     

现代信息技术与初中英语有效整合的优势

<基础教育课程改革纲要(试行)>提出,要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合.因此,在初中英语课堂教学中有效地运用现代信息技术整合英语教学,改变过去传统的教学模式,优化英语课堂结构,提高课堂容量,使课堂内容充实,激发学生的学习兴趣和热情,引导学生主动学习,提高英语课堂教学效率.