城市综合交通枢纽换乘空间形态浅议

本文主要以城市综合交通枢纽为研究对象,通过对地面换乘空间,地下换乘空间,高架换乘空间三种换乘空间形态的分析,探讨换乘空间的构成模式,并对我国国情下的城市综合交通枢纽换乘空间的设计提出了一些想法和思路.     

大型综合商业中心动线及空间设计

文章分别介绍不同商业类型的基本特点,并以大型商业中心为例,概述其空间特点及内外部动线设计要素,为综合商业中心空间动线设计提供参考。     

高铁综合交通枢纽与城市空间融合——银西铁路庆阳站

为提升高铁综合交通枢纽换乘效率,提供有品质的公共交通空间,庆阳高铁站综合交通枢纽从交通规划、城市设计、内部空间设计多层次出发,结合城市交通、文化、经济特征进行设计,赋予高铁站综合交通枢纽地域特征,形成具有特质的城市公共交通空间。基于多方面分析,以人的感受为核心,从建筑及城市设计出发,为同类型项目提供借鉴。     

区县级综合体育馆建筑空间设计要点

本文结合笔者近期参与的具体设计项目．从场地空间、观众厅空间、辅助活动空间等方面探讨区县级综合体育馆组成空间的设计要点,分析其与城市体育中心典型空间的共同点及差异性．为同类型体育建筑的策划．规划以及设计提供借鉴。     

城市综合管廊设计要点探讨

综合管廊作为一种市政公用隧道空间,实现了市政管线集约化管理的目标,并为入廊管线日后扩容预留空间。文中结合长治市高新区综合管廊的设计情况,对综合管廊的位置、竖向、断面、节点等设计要点进行探讨,以期为类似工程提供参考。     

高质量优雅舒适型住宅小区规划建筑设计——以绿地太仓新城小区为例

建筑的设计是一个综合分析的过程,设计要综合考虑与城市空间的协调性以及城市规划的布局,能够与城市空间相融合,下面本文以绿地太仓新城小区为例,从设计原则、规划构思、绿化设计、建筑设计、几方面着重论述优雅舒适型住宅的建筑设计问题。     

刊首语

随着社会经济的发展．人类的居住环境趋向于复杂化们对于城市设计的认识。由美化城市形象转变为城市社会城市设计的理念也随之不断发展。人经济等综合功能的改善,对于空间设计理念的认识,由塑造物质形态空间转变为特色空间的营造以及综合环境的创造。     

某大学体育馆空调系统设计

本文介绍某大学体育馆的空调设计,重点介绍比赛综合馆的空调气流组织设计。内容包括体育馆的负荷分析、冷热源设计、空调水系统设计、空调机组设备选型,体育馆中大空间场馆(比赛综合馆)的空调分区、气流组织,以及为实现各类场馆空调效果而优化的风管、风口设计,本文旨在为为体育馆等大空间场馆的空调设计提供借鉴与参考。     

交通综合客运枢纽站设计浅析

本着以人为本的设计原则,建筑设计充分考虑空间、设计、人性行为三者的融合,以武夷新区综合客运枢纽站为例,阐释了交通建筑设计中空间功能对人性行为的遵循性和引导性。     

人居地理学的综合观

人居地理学的综合主要体现在人居布局(包括外部布局与室内布局)与传统风水学说的综合、与人居空间(建筑空间、文化空间和环境空间)的综合,以及与人居行为(心理、感知和行为)的综合.人居地理学的提出将能够为我国的住区建设、房地产开发、住宅设计等提供科学、有力的决策支持,将为我国的城市与区域规划带来新的视角和应用前景.     

学校建筑设计与教育的同步发展

学校建筑与教育发展有着密切的内在联系,作为学校文化中的表层文化的学校建筑,体现着它作为教育物质载体的综合性文化功能。因此,学校建筑设计理念要充分反映学校教育发展水平,与教育发展同步并带有前瞻性,能给予学生一种先进的学习模式。本文提出了现代素质教育下学校建筑设计的四大特点．并以此对某中学的建筑总体设计作为指导。     

城市总体规划课程设计教学改革探索

分析了城市总体规划课程设计特征,总结了当前课程设计教学中面临的主要问题,探讨了相应的教学改革措施,并进一步指出城市总体规划课程设计教学改革是一项跨院系的综合性改革,单靠教学小组或者教研室的力量难以胜任。     

推进我国城市规划教育的规范化发展——简论规划教育的知识和技能层次及教学组织

从城市规划的多学科知识结构及综合应用实践特点出发,论述了不同知识和技能层面的教育目的;基于专业应用指向,结合当前我国规划教育中存在的矛盾,讨论城市规划教育组织中的重点任务、教育阶段、课程设置与教育特色的内在联系等问题。     

天津职业技术师范学院综合教学楼方案设计

从环境、总体布局及单体建筑设计构思三个方面介绍天津职业技术师范学院综合教学楼方案设计，并简要论述作者的设计主导思想及所采用的设计手法。     

多学科联合的研究性毕业设计教学探讨——以“生产性要素融入的绿色社区研究与设计”为例

毕业设计是对建筑学专业五年本科教学的综合性检阅,也是全面提升学生综合能力的重要环节。本研究通过对毕业设计教学的思考与优化,关注毕业生的发展需求、培养学生的综合素质,力求探索一种多学科协作、研究和教学互为促进的毕业设计教学模式,以满足当前毕业生去向多元化和提升学生综合素质的需求。文章通过"生产性要素融入的绿色社区研究与设计"课题对"有农社区"这一学科前沿领域进行研究,对多学科联合的研究性毕业设计进行了教学实践,并总结了教学中的经验与不足。     

土木工程毕业设计质量的全过程控制方法探索

毕业设计是大学教学过程中一个很重要的教学环节,是提高学生综合素质与创新能力的关键环节。文章通过对河南科技大学土木工程毕业设计进行全过程控制,使学生的设计质量普遍得到提高。说明这种方法是有效的,值得在毕业设计和课程设计中推广应用。     

高职环境艺术设计专业综合实训研究与实践

高职院校的实践教学,其职业要素、企业要素的融入一直是＂软肋＂。以地方院校的非重点专业建设而言,环境艺术设计专业的实践教学组织不能简单套用国家示范院校的高标准而盲目执行。以综合实训项目为载体,以参与设计全过程为依托,以职业岗位综合能力提升为目的的高职综合实训课程改革,在场地、项目、师资、教学质量监控等方面做了有益的尝试。这种实践教学模式及由此而产生的有关实践课程体系重构,更具推广性与借鉴性,更适于地方高职院校非重点建设的艺术设计类专业。     

基于“卓越计划”的工程管理多专业联合毕业设计改革探讨——以重庆大学工程管理专业为例

重庆大学工程管理专业经过六年毕业环节实践性教学的改革与实践,探索了高等教育专业毕业设计的新型实践教学方式,通过多专业联合毕业设计培养综合素质与实际能力相结合的创新型工程管理专门人才。阐述了重庆大学工程管理多专业联合毕业设计创新实践环节教学模式,探索了毕业设计基本教学规律、设计题目选择与联合设计运行机制和毕业设计保障及管理方式,为培养具备知识融合性、能力综合性和多专业协调性的工程管理专业人才提供了新的思路。     

大师·学徒·建筑师?--当今中国建筑学教育的一点思考

在比较不同教学思路的基础上,指出当今中国建筑学教育在培养方向上与现实需求的不符,认为当今建筑学教育应将培养目标定位在职业建筑师教育上,而不是设计院的学徒。包含工程建造知识在内的全方位教育应取代传统的单一的方案设计技能训练。     

城市总体规划课程教学方法探讨

城市总体规划是城市规划专业的核心课程之一,其目的在于培养学生全面把握城市错综复杂的要素的能力,让学生掌握城市总体规划的工作程序和方法。文章通过对中国城市总体规划教育现状及实践教学经验的分析,深入探讨了城市总体规划的教学方法,并发现,总体规划题目的选择、教学知识结构的设计、课堂教学方法等方面对教学效果影响较大,由此得出结论:完善学生知识结构,改革传统;总体规划教学中要引进新技术;城市总体规划教学过程中要注重培养学生的综合能力。