建构与新课程相适应的教学目标

教育部颁布《基础教育课程改革纲要》以后，建构与新课程相适应的教学目标，是十分重要的，它是基础教育教学改革的重要环节。讨论以下三方面问题，很有实际意义。第一，教学目标的功能与依据；第二，对当前教学目标的反观；第三，建构与新课程相适应的教学目标。     

从我国教学论的历史发展看其走向

本从教学目的、教学内容、教学过程、教学原则和方法、教学的组织形式等五个方面论述了我国教学论的历史发展过程，并从中得出我国教学论发展的走向：一是研究方法的多样化；二是研究内容的广泛性；三是教学论的现代化；四是教学论的中西融合。     

语篇分析在高校英语教学中的应用

在简要探讨语篇和语篇能力概念基础上，指出语篇能力是交际能力的重要组成部分，认为高校英语教学中应当将语法词汇教学和语篇教学相结合，并提出了三种做法；引导学生分析和掌握文章中心思想或段落大章；引导学生注意文章中的逻辑联系；利用多层次的图表进行语篇教学。     

实践教学和素质教育

随着社会对人才要求的不断提高，随着职业技术教育改革的逐步深化，应该用新的视角审视和研究实践教学问题：从三个层面剖析实践教学；在素质教育的视野中认识实践教学；结合素质拓展活动深化实践教学。     

课程思政背景下历史学专业课程教学中的影像史学运用——以江汉大学《中国古代史②》课程为例

江汉大学历史学专业《中国古代史(2)》课程针对学生对通史课程学习新鲜感不足，驱动力缺乏、知识结构不完整，以及人文课程如何创造性贯彻体现新时代课程思政理念等问题，以影像史学方法与材料的多维运用为突破口，开展了系列教学创新改革，对教学方法和内容进行了全方位重构：一是全面贯彻“新文科”建设理念，探索多维度跨学科融合式教学；二是充分运用无人机航拍技术，增强历史空间感和地理概念；三是有机运用影像史学方法和材料，增强教学情境感；四是继承中国传统史学人物叙事传统，强化情感共鸣；五是结合办学定位、专业特色和课程特点挖掘课程思政特色资源。通过以上改革创新，课程教学取得良好效果，课程思政育人理念得到有效贯彻和有机融汇。     

论组块理论在诗词教学中的运用

组块是把许多小单位按一定的共同性组合成较大单位的信息加工过程。将组块理论运用于诗词教学，有利于提高学习效率，充分发挥学生的想象力，培养学生的创造能力。诗词教学中可以采取多种方式进行组块，本文着重介绍三种：一、由作者生平事迹和各个时期的代表作品组成；二、由有相同或相近意象、思想感情、艺术特色的一组作品组成；三、由有明显继承关系的一组作品组成。     

严格教学管理是提高教学质量的重要保证

教学质量是学校工作的生命线．为保证教学质量的提高应做好三个方面的管理工作：制定教学件及规章制度，发挥教务委员会的作用；加强教学检查监督；强化考试管理。     

浅谈英语专业新生阅读课的教学及对策

阅读是一个复杂的认知心理过程，在英语学习中起着举足轻重的作用。章通过对英语专业新生进行问卷调查，分析调查结果，探讨了英语专业新生阅读课行之有效的教学及对策：一、发挥情感因素的作用；二、介绍背景知识；三、利用图示理论；四、培养阅读兴趣。     

构筑《思想道德》课和谐教学机制的思考

针对当前《思想道德》教学的不和谐氛围，提出构筑《思想道德》课的和谐教学机制的策略．阐述了为达到预期教学效果需要摆正的位置；把学校、社会和德育网站三种课堂作为教学载体；改革《思想道德》课的成绩考核；理顺关系最终实现和谐教学机制的构建．     

用邓小平理论武装当代大学生

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义，要用邓小平理论武装当代大学生，必须做好三方面的工作；提高对邓小平理论的认识；马克思主义理论课和思想品德课的教学要以邓小平理论为中心内容，有关领导和都是要认真学习掌握邓小平理论，加强调查研究，努力改革和创造新的教学方法。     

微课助力高职英语教学改革研究

高职英语教学改革正在进行,英语课堂引入微课,以此助力高职英语教学,也不失为一种有效的信息化教学手段,有利于提高学生的学习兴趣,增强高职英语教学效果。文章从微课应用于英语教学的意义入手,重点阐述英语微课的制作方法,高职英语教学如何引入微课,及微课教学应注意的问题等,为高职英语教学改革提供一定的参考。     

提高《工程数学》课程教学质量的探索与实践

在我国高等教育大众化阶段中,提高工程数学课程教学质量,切实保证工程技术人才必须具备的数学素养,是工程数学课程教学改革的核心问题。本文结合工程数学课程教学改革实践论述了转变教学理念,从教与学两方面入手,整合教学内容,更新教学方法及手段,改革教学评价,使之理论性、逻辑性与实用性紧密结合,不断提升教学效果和教学水平,进而为工程技术人才培养提供有力的保障。     

高职院校《管理学基础》课程教学改革与优化

文章从分析《管理学基础》课程特点及其教学现状入手，着重从教学理念、教学内容、教学方法、教学反馈与评估等方面探讨了《管理学基础》课程教学改革的思路。     

"通信原理"课程多方位教学改革与实践

在分析"通信原理"课程特点的基础上,从教学内容、课程协调、教学方法与手段、实践教学及评价方式等多方面阐述该课程的教学改革思想与实践经验,以发展"通信原理"教学的全新模式,促进专业教学的深入改革。     

创新教育在《电子技术》课实验教学中的运用探索

改革实验课程体系,建立《电子技术》课程实验教学新体系有其必要性。从改编实验教材、创新实验教学模式、改革实验教学方式、建立开放实验室、改革实验考核制度等方面论述了创新教育在实验教学中的运用探索,以提高学生兴趣促进实验教学。     

可编程控制器课程教学的探索和改革

培养高素质技能型人才是社会对工科院校培养学生提出的整体要求,对于PLC课程教学的改革必须以培养学生PLC的应用技能为目标,加大实践和实训环节。从教学内容、计算机辅助教学、教学方法及考核方式等方面进行PLC课程教学的探索和改革,以形成＂学生为主体,教师为主导＂的新型教学模式为目标,努力实施科学的、完整的PLC课程体系。     

高职《电子商务实用基础》实践教学改革初探

针对目前高职院校电子商务课程教学存在的不足,提出对本课程实施实践教学改革的必要性、基本思路及具体措施。着重从实践教材建设、实践师资配备、实践教学内容设计、实践教学方法改进等几个方面入手,对电子商务课程实践教学改革提出了自己的观点。     

构建土木工程施工电子教材体系内容和应用前景的研究

土木工程施工教学的改革已研究探讨了多年,教学改革收效甚微,其根本原因在于该课程综合性、实践性太强,传统教材和教学模式均不能满足新形势下的教学要求.本文提出土木工程施工课程教材改革的重要内容即构建土木工程施工电子教材体系内容和应用前景的研究.     

吉林化工学院食品安全学课程改革探索与实践

《食品安全学》课程是我校食品科学与工程专业一门重要的本科必修专业课。根据《食品安全学》课程特点,从该门课程的培养目标、教学方法、考核方式等几个层面进行实践教学改革。本研究以食品科学与工程专业2017级学生作为实践对象,对比2013级、2016级学生采用传统教学模式,获得良好的教学效果。     

对财务管理教学改革的几点看法

财务管理是财会专业的一门主干课程,理论性和实践性都很强。深入研究和探讨财务管理教学改革,是培养新型理财人员的需要。文章从财务管理课程教学体系入手,明确了教学改革的出发点,分别从理论教学改革和实践教学改革两个方面谈了自己的一些经验和看法,以期和同行一起进行探讨和学习。