如何培养中职生的写作能力

本文结合教学实践,针对中职学生对写作缺乏兴趣的现状,着重探讨了如何在作文教学中帮助中职生提高写作能力。     

中职英语课堂有效性教学的实践

文中以提高中职英语教学的有效性为出发点,针对中职学生特点采取一系列有效策略:备好每一节课、关注学生情感、优化教学过程等,以提高中职英语教学的有效性.     

寓教于乐培养中职学生英语自主学习能力

作者首先提出了培养中职学生自主学习能力的必要性,通过分析中职学生的英语学习现状并结合作者的教学实践,探讨了如何有效地培养中职学生英语自主学习能力.     

多媒体辅助教学在中职英语教学中的运用

本文对中职英语教学中运用多媒体辅助教学的必要性进行了探讨,对多媒体辅助教学与传统教学方式在中职英语课堂教学中的运用效果进行了比较调查研究,结果表明在中职英语课堂教学中运用多媒体辅助教学,可有效激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高教学效果.     

为有源头活水来

作文难,这是大多学生和教师的共识.作文难在于学生觉得难写,老师觉得难教、难改.多少年来,大批的专家及优秀语文教师积累并总结出了大量的作文教学经验.但同时大批的一线语文教师在实践中又难以有效应用,由此产生了作文教学上的迷茫.这其实是教师没有真正认清学生作文本质所造成的.我认为行之有效的作文教学,应立足于学生现实生活,学生需要,让作文回归本质.     

关于提高小学生作文能力教学策略研究

作文是语文教学的重要组成部分,作文能力也是学生综合能力的表现,如何有效提高学生的作文能力是所有教育工作者一直探索的课题,因此,本文则结合本人多年的小学语文教学经验分析提高小学生作文能力的策略.     

中职数学教学中的几点思考

中职数学教学应结合中职学生的认知结构和特点研究教学方式方法,在把握教材重、难点的的同时,要寻求更为有效的途径指导学生自主合作、不断创新、敢于探究的能力.     

探讨中职教育有效教学策略

中职教育有效教学是实现学生有效学习、有效培养学生综合职业能力、促进学生形成职业认同感的过程,通过分析中等职业教育有效教学的价值取向及关键要素,探讨突出中等职业特色,培养学生综合职业能力的职业教育有效教学策略.     

在项目教学中培育和提高中职学生的幸福感

本文针对中等职业学校的学生倾向于形象思维、优势在于实际操作能力等特点,探讨在计算机专业课教学中采用项目教学法以增强中职学生幸福感的措施,指出采用,项目教学法,能够有效培养中职学生的学习能力、实操能力、合作意识和综合素质。     

活用资源,为中职生作文指路引航

本文结合作者平时在作文课上的教学实践，探讨活用资源，提高中职作文教学效果的方法，以提高作文教学效果。     

论中职数控课程教学及数控技术能力培养

随着时代的发展,数控机床在工业生产中的地位越来越重要,社会对于数控技术人才的需求也逐年增加,各中职技术学校相继加强了对数控技术人才培养的力度.怎样有效地提高中职数控课堂教学的实效性,努力提高学生的数控技术能力,这是每一个中职数控课程教学者都应该积极思考的问题.探讨数控技术课程教学中容易出现的问题、加强数控课程教学质量以及寻求提高学生数控技术能力的途径和方法,有利于数控课程教学的有效进行及学生数控技术能力培养.     

浅谈快乐作文教学

作文是学生认识水平和语言文字表达的综合能力的实践.但多年来,小学生畏惧作文,厌倦作文的现象普遍存在,如何在教学中有效的提高学生作文能力,真正做到"以我手,写我口,写心,抒我情",使学生快乐作文呢?我从以下几方面进行努力.     

应用FLASH课件进行中职计算机课程有效教学探索

本文引入flash课件辅助教学,对中职计算机课程有效教学方法进行了实验性探索。实践证明,应用flash多媒体技术,能充分调动学生的学习兴趣,提高教学质量,是中职计算机课程的一种有效教学方法。     

对中职体育课堂教学有效性的初探

中职体育教学的有效性,对于中职学生运动技能水平的提高,养成良好自主学习和锻炼的习惯有着重要的促进作用.本文对于如何使体育教学能够更加有效进行探究,认为转变思维方式,建立具体的、可行的教学目标;有趣的,可实现的教学过程;积极的、过程的教学评价;能较好促进体育教学的有效性.     

多媒体在中职英语教学中的应用

多媒体在中职英语教学中具有优化英语课堂教学各环节、突破重难点内容、提高学生语用能力和英语综合能力等作用,本文对这些作用进行了分析,并对应用多媒体进行教学应注意的事项进行了阐述,以使多媒体在中职英语教学中得到有效的应用.     

浅谈职业学校数学教学方法的改进

更新教育观念,合理安排教学内容,积极探索有效的教学策略和措施,激发学生学习兴趣,努力调动学生学习数学的积极性,才能发挥中职数学教育的功能,提高数学教学的实效.     

作文教学中的评价形式新探

作文教学是语文教学中非常重要的一个环节,学生参与评价是建立在鼓励和信任的基础上的,只要认真研究作文及其作文教学的内部规律,确立科学的教学理念,设置良好的评价机制,积极发动学生的能动作用,作文教学会收到事半功倍的效果,也可能探索出一条革命性的作文教学途径.     

浅议中职生口语交际能力的培养

中职学生的口语交际能力是中职学生综合素质与技能的一部分,通过口语教学培养和提高学生的口语交际能力是中职语文教师共同关注并积极探讨的重要课题.     

教会学生评改作文提高作文教学水平

作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动,是培养学生书面语寿表达能力的重要活动,而作文评改是作文教学中的重要组成部分,作文评改是学生作文素养的体现,对学生的发展起着重要的作用,因此,让学生成为作文评改的主人,培养学生自己评改作文的能力,具有重大的现实意义.语文教师应该从以下几个方面人手,教会学生评改作文,不断提高作文教学水平.     

论中职英语语法教学中学生学习兴趣的培养

本文主要通过分析目前中职英语语法教学的现状和学生特点,探讨了中职英语语法教学中对学生学习兴趣的培养,并提出了一些培养学生英语语法学习兴趣的手段与措施.