产教融合背景下中职无人机专业教师发展路径探索

随着我国科技水平的不断提升,无人机技术的智能化水平得到提升,并在多个领域发挥着十分重要的作用,社会和企业对无人机专业人才的需求也在不断增加。中职院校无人机专业的教师作为专业人才培养的重要部分,需要充分发挥产教融合的教学理念,增强自身的发展意识与创新意识,加强对无人机专业的学习与理解,提高实践教学能力,增强科研意识,从而更好为无人机专业人才的培养发挥自己的力量。本文针对中职无人机专业教师发展的不足和发展路径进行探讨分析。     

探究基于“1+X”证书制度视角下中职烹饪专业人才培养模式

随着我国中职教育的不断发展,中职教育展现出了强大的生命活力,社会对职业技术性人才的需求不断增多,尤其是对中职烹饪专业人才的需求日益旺盛。但是就目前形势而言,传统意义上的中职烹饪专业人才的培养模式已经无法满足现代社会的需求,这就为“1+X”证书制度的融入提供了契机。在中职院校推行“1+X”证书制度相结合的烹饪专业人才培养模式,对于提升学生的综合能力水平有极大的帮助,也可以提高学生日后的岗位竞争力。本文首先分析了中职烹饪专业人才的培养现状,然后分析了“1+X”证书制度的优越性,最后就如何在中职烹饪专业推行“1+X”证书制度作了简要分析。     

技能大赛视域下中职服装专业教学变革研究

中职院校结合技能大赛发展，对中职服装专业教学进行合理变革是提升专业人才培养质量、提升专业教学实效以及促进中职院校持续健康发展的重要举措。基于此，文章针对技能大赛视阈下的中职服装专业教学变革的价值进行了阐述，并分析在技能大赛发展下的中职服装专业教学变革中存在的问题，进而具体探讨加强中职服装专业教学变革的实施策略，以期为提升中职服装专业人才培养质量提供参考。     

浅析中职院校的英语教学

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,其中中职院校的发展也是十分迅速的,而伴随着我国一线技术岗位需求量的迅速增大以及专业技术人员的薪酬福利的不断提高,我国中职院校的生源也不断的增加了。而针对中职院校生源的自身特点,英语教学则一直都是中职院校教学过程中的难点工作,因此只有做好了对中职院校学生的英语教学工作,才能真正的整体上提高学生的综合素质。本文便对中职院校英语教学的现状分析、中职院校英语教学中存在的问题和改善对策以及在中职院校的英语教学中推广层次教学法三个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校的英语教学工作。     

中职院校珠宝首饰设计与制作专业一体化教学模式浅探——以北京市工艺美术高级技工学校为例

人们对于珠宝首饰需求日益提升,这为珠宝首饰行业与珠宝首饰职业教育提供了广阔的发展空间。本文旨在探讨中职院校珠宝首饰设计与制作专业一体化教学模式的实践,这将有效助推中职院校专业发展,提升专业人才综合素养。     

中职数控技术应用创新创业课程设置改革探讨

中职数控技术应用专业学科具有领域覆盖广、实践性强的特点。文章认为改革现有数控专业人才培养方案,开展创新创业教育活动是对专业教学活动的有力补充,通过构建由理论知识、操作技能、创新思维、创业实践四位一体的课程体系,借助选修课程、创业社团、创业大赛等平台鼓励学生参与创新创业活动,可以切实提升学生实践技能、提高教学质量、促进学生全面发展,另一方面可以满足新时代中职院校教育改革的需求,推动中职院校的发展。     

校企合作背景下中职服装专业人才培养策略探究

文章从中职院校校企合作的背景出发,通过构建校企合作机制、提升师资队伍业务水平、落实校企合作人才培养方案、制定考核标准、开展项目教学、推行“3+1+2”人才培养模式等措施,探讨了中职院校如何利用校企合作的方式进行服装专业人才培养、帮助学生更好地掌握服装制作与生产管理方面的知识和技能。研究认为,校企合作是中职服装专业人才培养的有效途径,可以有效提高中职服装专业人才培养的质量,有利于提高学生的就业竞争力和职业发展空间。     

中职烹饪专业班级管理中的德育渗透研究

中职院校烹饪专业的班级管理中德育教育的渗透,既能够促进学生基于专业学习提高职业技术能力,也能够培养学生的职业道德,激发学生的岗位责任心,这也符合现阶段烹饪专业人才的基本要求。通过分析可知,中职烹饪专业班级管理中渗透德育教育时,需要教师发挥引领作用,关注学生的主观需求因材施教,形成师生协同管理模式、以职业教育为契机,有效渗透德育教育,为提升中职阶段烹饪专业班级管理中的德育教育效果,加强学生的职业道德教育提供支持。     

基于职业能力导向的中职院校服装设计教学探析

在职业教育背景下,中职院校更加注重学生实操能力、职业能力的培养,中职院校作为人才培养的重要载体,从职业能力指导的角度,积极培养应用型、实用型人才.基于此,本文对中职院校服装设计教学现状进行分析,并基于职业能力导向视角探究中职院校服装设计教学策略,旨在提升服装设计专业人才培养质量,更好地满足社会各岗位对复合型、技能型人才...     

中职服装结构制图教学中分层教学法的应用策略研究

随着市场经济的不断发展,服装市场对人才素质以及产品设计提出了更多、更高的要求,传统的简易性制作工艺已经不能满足服装市场的需求,尤其是中职院校服装专业的学生在开展服装设计和制作活动的过程中,虽然在成品产出方面没有问题,但是在服装款式和结构的设计方面仍然缺乏创新性亮点.基于这一教学现状,采取有效措施,对提升中职院校服装专业...     

以专业需求为核心的中职数学教学改革

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的快速提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养技能型和实用型的人才以及高素质劳动者是我国中职院校培养人才的目标,数学这门学科就是中职院校的文化基础课之一,在帮助中职院校培养人才上也发挥着重要的作用。中职院校所设置的专业是非常多的,而每个专业对于数学这门学科的要求也是不尽相同的,如果中职数学的教学与学生的专业相脱离了,那么中职数学就毫无特色了,就变成了高中数学的简化版了。所以对中职数学的教学进行改革时,必须是以专业为需求进行改革的,真正的使数学教学服务于专业,在教学方法及教学内容上真正的体现出自身的特色,才能够培养出符合社会发展所需求的合格的人才。本文便对中职数学教学中存在的问题以及中职数学教学改革的措施两个方面的内容进行了详细的探析,从而详细的论述了中职数学教学的改革工作。     

鞋靴设计教育弊端及改革初探

随着全球经济一体化的加速,我国制鞋行业整体发展水平得到了空前的提升,鞋靴设计教育也迎来了前所未有的发展机遇。在教育产业化进程中,开设鞋靴设计专业的院校不断增加,不仅为企业培养了大量的专业人才,院校本身也获得了良好     

如何提高中职院校数学教学质量

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,人们对中职院校数学教学的要求也是越来越高的。为了能够真正的提高中职院校数学教学的教学质量,就必须结合当前阶段中职院校学生的特点以及中职教育本身的特点,对中职院校采取一定的改革措施,从而有效的提高中职院校数学课的教学质量。本文便对提高中职院校学生的学习兴趣、中职院校数学课例题处理方式、强调学生对数学概念的理解以及对数学课学习内容的提前预习四个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了提高中职院校数学教学质量的方法。     

类型教育下中职服装设计专业基于工作过程导向的课程体系开发研究

在类型教育背景下,中职院校以工作过程为导向构建课程体系,对提高学生核心素养意义重大.文章以中职服装设计专业为例,对构建基于工作过程导向的课程体系进行研究,阐述了工作过程导向和课程体系的概念,明确了过程导向下课程体系开发原则,提出了构建课程体系的相关对策,以提高中职服装设计专业人才的设计能力以及该专业的就业率,为实际服装...     

双创背景下食品类专业人才培养的研究

为促进双创背景下高校食品类专业人才培养的可持续发展,基于双创教育理念围绕应用型食品类人才培养模式展开实践研究。这一培养模式不仅注重传授学生专业知识,更侧重提升学生竞争力,培养创新创业意识和能力,充分发挥专业教学价值,为学生未来的职业生涯发展奠定坚实基础。通过分析双创背景对食品类专业人才培养影响,识别存在的主要问题,并提出一系列双创教育实践对策,旨在提高食品类专业人才培养水平,强化学生创新创业能力,为同类型院校食品专业培养高素质双创人才提供参考。     

产教融合背景下中职机电专业教学改革策略研究

在全新的发展背景下,中职院校将“为本地经济服务”作为教学宗旨,积极培养应用型创新发展人才,并把产教融合新模式作为学校教改理念,与教师共同努力,改进机电专业课程体系,从而提高人才培养质量。文章概述了产教融合与课程教学改革的内容,分析了产教融合对中职机电人才培养的意义,对当前中职机电专业教学中的问题进行归纳,并提出有效的教学改革策略,以期全面提升学生的认知水平和技能水平,促进学生的全面发展。     

三措并举 有效提高中职烹饪专业面点课教学效率

正近年来,人们的生活水平不断提高,对于生活质量也有了更高的要求。因此,当代中职烹饪专业进行面点课教学时应该结合现代社会发展和人们的生活习惯,同时要注重创新,加强中职学生的专业竞争力,提高中职烹饪专业学生的综合水平。结合烹饪专业的实际情况,想要达到好的教学效果,需要将理论和实践有效结合在一起,形成高效率培养学生专业技能、加强中职学生自我发展的能力。     

“一体两翼螺旋上升式”课程体系构建研究——以福州职业技术学院无人机应用技术专业为例

当前我国无人机行业快速发展，无人机产业人才供不应求，高职院校无人机应用技术专业急需构建适应高素质技术技能人才成长规律的高职课程体系框架。文章以福州职业技术学院无人机应用技术专业为例，按照工作过程系统化课程开发要求，进行全面分析研究，对原有课程体系进行全面梳理，构建引领专业数字化转型的“一体两翼螺旋上升式”的课程体系，拟为数字化变革环境下无人机应用技术专业人才的培养、学科发展提供参考。     

中职汽车运用与维修专业“项目教学法”的实践研究

为了更好地面对中职院校汽车运用与维修专业人才培养模式改革的挑战,提出了项目教学的内容,探讨了项目教学在汽车运用与维修专业课程中的实施,论述了项目教学的注意事项,对于中职院校汽车运用与维修专业的建设有一定的借鉴意义。     

中职烹饪专业“订单式”人才培养模式的理论与实践研究

随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念得以创新,为提升教学质量,各类院校人才培养模式有所改变,比如"订单式"人才培养模式在这几年兴起。然而中职烹饪专业在推行"订单式"人才培养模式过程中,存在产学研结合不当的现象,使人才培养质量无法得到有效提升。本文通过对中职烹饪专业"订单式"人才培养模式的理论与实践方略进行研究,以期为提升中职院校教育水平提供依据。