建筑信息建模软件应用于装饰材料与 施工工艺课程改革探讨

装饰材料与施工工艺课程教学课时短,教学任务重。本文针对学生难以理解装饰材料与施工工艺课程中水电暖材料,施工流程及施工工艺的问题,将建筑信息建模(BIM)类软件应用于装饰材料的施工工艺课程的教学。有效解决了课程教学的重点和难点,提高了课程教学的效果。     

高校广告学课程教学模式改革探讨

广告行业的繁荣,使得广告业成为当今社会炙手可热的行业之一,各地高校争相开办广告类专业或开设广告学课程.作者分析了目前高校广告学课程教学的现状,指出高校广告学课程教学中存在的不合理因素,并提出了改革建议,旨在适应市场经济发展的需要,创建具有特色的广告学课程教学新模式.     

课程思政评价视角下的建筑装饰课程建设

课程思政建设尚未形成合理及操作性强的评价体系,但《深化新时代教育评价改革总体方案》的评价原则“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”是清晰的。为有针对性地做好课程思政建设,从课程思政的建设评价、过程评价、增值评价、结果评价、综合评价视角,改革建筑装饰课程建设,旨在通过课程思政评价的导向及诊断,探索课程思政建设的有效途径,推动并完善课程思政建设的科学性、专业性和育人实效性。     

建筑装饰工程概预算课程教学改革探讨

建筑装饰工程概预算课程是环境艺术设计专业的一门重要专业课。针对我国现行工程量清单计价模式的特点,结合目前教学中存在的问题,从教学内容、教学方法等多方面提出了该课程教学改革的基本思路,探讨了建筑装饰工程概预算课程教学的新模式。     

高职建筑装饰专业改革的探索与思考

通过分析建筑装饰专业的现状和建筑装饰专业人才需求状况，提出构建以目标体系为导向、以过程体系为基础、以课程体系为主体的人才培养模式的改革方案，并阐述了保障教育模式顺利运行的若干重点工作。     

装饰材料与施工工艺网络课程资源应用比较研究

本文通过对国内5个网络课程平台13门装饰材料与施工工艺相关网络课程课程内容、课程结构、课程特色、资源开放度、考核模式、教学评价模式等进行比较分析,给装饰材料与施工工艺网络课程的使用提供建设性意见。     

浅谈高职计算机网络课程的教学模式改革

分析了高职院校计算机网络课程教学中存在的问题,从优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学等方面,对计算机网络课程的教学模式改革进行探讨。     

高职建筑装饰专业制图课教材内容研究

课程建设是实现培养目的的基本途径，教材建设则是课程建设的核心。本文依据投影理论的本质，课程阶段性培养目标和学生认知结构特点，对高职建筑装饰专业制图课程教材进行模块化研究。探索高职教材内容优化的方法和途径，对教材建设具有积极的参考意义。     

装饰材料技术与艺术想象的综合表现思考

在建筑空间中,通过对建筑装饰材料与建筑空间关系的思考,探讨装饰材料的技术与艺术想象力综合表现的问题。提出对建筑装饰材料研究的改革思路。通过装饰材料研究方式及手法的改革可以使装饰材料的技术与艺术联系得更紧密,使材料与空间达到一种抽象与具体的平衡。     

建筑材料实验课程教学改革初探

对专科学院专业技术课的实验教学改革，结合本院实际进行了有益的探索，剔除了传统实验教学的弊端，将生产和科研引入实践教学环节，在培养学生动手能力、提高实验教学效果方面，收到了较好效果．由于采取调整教学计划，开放实验室、严格实验考试等措施有效地提高了教学质量和学生动手能力．     

高职《计算机网络技术》课程教学改革与实践

本文以培养应用型人才为目标,探讨了《计算机网络技术》课程改革的思路,通过项目教学实施了“做中学,学中做”,阐述了在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设等方面的探索与实残。     

高等职业教育电力电子技术课程教改探讨

针对电力电子技术传统教学方式的弊端,结合高等职业教育的培养高素质技能型专门人才的目标,在教学内容和教学体系、教学模式、实践环节等方面进行了改革,教学实践表明,此改革行之有效.     

浅谈建筑材料实验教学改革

本文介绍了建筑材料实验教学的传统方法,提出了对实验教学改革的具体方法和措施．建立网络预习体系,突出学生主角地位,采用开放式教学模式和建立校外实习基地的新实验教学方法,为我校培养创新性实用性人才提供了保证．     

关于高职高专英语课程体系改革的探讨与构想——以苏州工业园区职业技术学院为例

高职高专的人才培养目标是培养符合社会发展需要的高技能复合型人才,课程的设置应该紧紧围绕人才培养目标。本文以所在高职院校的英语课程体系改革为例,通过分析改革的优势和问题,提出进一步深化英语教学改革的全新构想,探讨了构建高职高专菜单式英语课程体系的可能性。     

高职模拟电子技术课程项目化教学改革

模拟电子技术课程是高职电子类专业非常重要也是非常难学的课程,针对高职电子技术课程中存在的问题,提出了在课程结构、课程内容等方面进行项目化改革的措施,并且对项目课程的教学实施进行了实践探索。     

高职教育普通文化课程改革的探讨

普通文化课程是高等职业教育课程体系的重要组成部分.基于当前高职普通文化课程教学现状,分析了高职普通文化课的目标定位,提出了在实施过程中整合专业课程,构建以职业素养为核心的课程体系;深化教学改革,创新教学模式;改革评价方式,建立多元化学业评价体系等策略.     

高职“家纺艺术设计”课程改革与教学资源开发

家纺艺术设计是高职家用纺织品设计专业的一门核心技术课程,在整个专业课程体系中起到承上启下的重要作用,其根据家用纺织品设计专业"一线三平台"人才培养模式的要求及课程自身特点,以培养符合家纺产业转型升级要求的专业人才为目标,对课程的设计理念、课程内容的选取布局、教学内容的组织安排、教学模式的设计创新、课程教学资源开发等方面进行了改革。     

基于信息技术的高职课程有效教学模式

信息技术的应用对高职课程传统教学模式的有效性提出了挑战,以高职高专油气工程专业课程教学模式为例,通过问卷调查等方式深入了解目前高职课程的教学模式及其有效性,探讨了信息技术条件下高职课程教学模式变革的理论基础、物质基础及师生角色转变,从教学模式的构成要素、特点以及教学有效性等方面展开研究。研究结果表明,基于信息技术的高职课程教学模式的有效性不足,需采取多种措施改善教学模式的有效性。     

技能竞赛培训模式的研究与探索

本文结合技能竞赛赛前集训的实践,针对人员选拔、培训内容、培训方式及培训时间安排等方面进行了研究,提出了技能竞赛培训模式的思路和方法。