浅议“财务管理”课程建设及教学方式改革——以南京理工大学泰州科技学院会计专业为例

本文以南京理工大学泰州科技学院"财务管理"课程教学改革实践为背景,详细介绍了"财务管理"课程的建设方案与规划,同时对教学方式也进行了探讨,南京理工大学泰州科技学院"财务管理"的教学改革为会计专业的其它教学改革提供了可行性的方案,也为非会计专业的"理财学"课程改革提供借鉴.在本文中,也探讨了教学方法的综合应用,包括建构主义、体验式、启发性教学方法的应用,为了更好地配合"财务管理"课程建设,本文也涉及了课程信息化建设及网络教学等若干相关问题.     

“财务管理”课程改革探索与实践

＂财务管理＂课程是会计专业的核心课程之一。研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高高职财务管理教学质量,增强学生的财务管理决策和分析能力具有重要的意义。湖南化工职业技术学院在分析当前高职＂财务管理＂课程教学现状的基础上,提出了符合高职教育理念的工学结合人才培养模式,并实施了＂教、学、做＂一体化教学方案,改进了＂财务管理＂课程的教学效果。     

“财务管理”课程改革探索与实践

"财务管理"课程是会计专业的核心课程之一。研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高高职财务管理教学质量,增强学生的财务管理决策和分析能力具有重要的意义。湖南化工职业技术学院在分析当前高职"财务管理"课程教学现状的基础上,提出了符合高职教育理念的工学结合人才培养模式,并实施了"教、学、做"一体化教学方案,改进了"财务管理"课程的教学效果。     

应用型本科“计算机应用基础”教学的改革与实践

本文通过对＂计算机应用基础＂课程教学的现状分析,阐述了应用型本科院校＂计算机应用基础＂课程教学中存在的主要问题。按照高等学校培养应用型人才的要求,结合宁波大红鹰学院信息工程学院实际,设计了应用型本科院校＂计算机应用基础＂教学改革方案。方案主要包括：构建一个基于专业门类、模块化的＂计算机应用基础＂课程体系,另外,针对课程教学团队建设、教学知识库建设和互动教学平台建设等改革内容提出了具体的对策与措施。     

＂中间件技术＂课程教学改革中的问题与思考

＂中间件技术＂课程学习企业级分布式应用系统开发所需的大量概念、理论和技术,课程内容庞杂、抽象,难以学习掌握。针对＂中间件技术＂课程教学和改革现状,从教材建设、课程难点、提高兴趣、教学方法和实践教学等方面,初步探讨该课程教学改革问题,为该课程及类似课程的建设和教学改革工作提供参考。     

“工程项目管理”课程教学创新改革之探析

针对＂工程项目管理＂课程的特点,从教学实践出发,探讨了采取灵活的教学方式,注重扎实的基础知识,增强实践动手能力的＂三位一体＂的课程改革思路,提出了完善教学内容体系和开展多元化教学方法的教学方案模式设计,并重点进行了＂工程项目管理＂课程设计的探索。文章以提高学生素质为宗旨,并为该课程的教学改革提供了思路。     

“控制工程数学基础”教学方法改革探讨

＂控制工程数学基础＂是数学、控制、信息领域的交叉学科,具有概念抽象、数学计算量大、工程实用性强等特点。笔者结合编辑信息科技大学自动化学院应用型人才培养的实际,通过对＂控制工程数学基础＂课程在教学过程中教学改革的探讨,在教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了一些改革思想和具体办法。通过探讨教学过程与教学方法,促进学生理解与掌握理论知识并能够将其运用于实际,从而培养学生分析解决问题的能力。     

“数字电路”教学改革探讨

笔者结合南京理工大学紫金学院的教学改革工作和教学实践,提出一套适合理工科本科学生学习的"数字电路"课程理论课教学方法,理论与实践并重,充分调动学生学习积极性、主动性,提高理论课课堂教学效果,培养学生自学与创新能力。     

＂新药设计与开发＂精品课程的建设与实践

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,也是衡量一所高校教学水平高低的重要指标。把建设精品课程作为带动教学改革的有效途径,分别从优化教学内容及更新教学方法和手段方面对＂新药设计与开发＂课程进行了探讨,旨在促进这门课程教学质量、学生综合素质的提高,以利于学校整体教学水平的提高。     

高职院校“电子产品的设计与制作”课程的建设与研究

本文探讨了＂电子产品的设计与制作＂课程的建设,论述了课程建设的定位及建设理念,明确了课程的性质与任务,介绍了课程项目的授课方式及课程的考核方案,为培养全面合格的电专业的应用型人才提供借鉴。     

应用型本科“信息论与编码”教学改革探讨

针对应用型本科的培养目标,结合＂信息论与编码＂的教学实践,对该课程进行了教学改革,通过优化教学内容,改革教学方法,为培养＂理论基础扎实、实践能力强、有较强科技运用能力＂的应用型人才奠定了基础。     

电子信息类专业“计算机网络”课程改革的探讨

提出了＂计算机网络＂课程教学中存在的一些问题,从授课内容、教学方法、教学手段、实验教学、考核方式等几个方面进行教学改革的探讨。通过教学改革来提高＂计算机网络＂课程的教学质量,以培养高素质的综合性人才。     

网络环境下会计教学方法探析

教育环境的变化对会计专业教学提出新的要求,本文结合教育环境探讨了研究型教学法、任务驱动教学、利用资源库教学、利用学生专题学习网站以及尝试跨专业教学方法,促进了会计专业教学改革。     

应用技术型院校“电路原理”课程教学改革的探究

针对教育部提出“将引导一批普通地方本科院校向应用技术型高校转型”的改革方针,宿迁学院作为以“应用技术型本科院校”办学定位的独立学院,在人才培养、课程设置、理论和实践教学等方面做了有益的改革探索。本文介绍了该院“电路原理”课程在人才培养方案、教学方法、教学手段、实践教学和考核模式等方面的教学改革。     

应用型本科“计算机应用基础”教学的改革与实践

本文通过对"计算机应用基础"课程教学的现状分析,阐述了应用型本科院校"计算机应用基础"课程教学中存在的主要问题。按照高等学校培养应用型人才的要求,结合宁波大红鹰学院信息工程学院实际,设计了应用型本科院校"计算机应用基础"教学改革方案。方案主要包括:构建一个基于专业门类、模块化的"计算机应用基础"课程体系,另外,针对课程教学团队建设、教学知识库建设和互动教学平台建设等改革内容提出了具体的对策与措施。     

研究生“泛函分析”课程教学改革研究与实践探讨

在对研究生＂泛函分析＂课程的教学改革研究与实践的基础上,本文围绕优化教学内容、理清课程主线、改革教学方法、提高课堂效率、引导课外探究、培养创新能力、改革考试办法、激励自主学习等问题进行了经验总结和探讨。     

问题驱动型教学模式应用研究——以“中学英语教学法”课程教学为例

问题驱动型教学模式以增强学生问题意识,培养学生问题解决能力为主要目标,在教学中根据教学内容设置问题和解决问题。本文研究了＂中学英语教学法＂课程教学中问题驱动型教学模式的应用,探讨了该模式在教学中应用的流程、教学环节和评价等,旨在为该课程的教学改革提供借鉴。     

“工程热力学”教学方式探讨

如何有效地提高＂工程热力学＂课程的教学效果,解决学生难学、教师难讲的问题,提高学生学习的积极性是我们进行教学改革的目标之一,本文论述了利用计算机进行辅助教学的必要性和创作＂工程热力学＂课件的思路,探讨了如何通过改进教学方法,丰富教学手段来提高＂工程热力学＂课程的教学质量。     

以“学”为主导的EDA课程教学改革探索

正本文探讨了在EDA课程中以"学"为主导教学模式采取的教学改革措施,并从教学方法、课程体系、实验室建设及教师业务素质提高等方面展开说明,并提出了改进方案,并实施于实际教学过程中,达到了预期的效果。     

从高职评估探讨“变电站综合自动化”课程教学改革

高职高专院校人才培养工作水平评估是保证全国高职高专教育持续健康发展的重要途径,同时也是促进高职院校深化教学改革的重要手段之一,在高职高专评估中对学生的知识能力素质十分注重。本文结合长沙电力职业技术学院高职评估工作,探讨变电站综合自动化教学改革,提出了行之有效的教学方案、教学方法、教学手段和实践教学内容、方法,以提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力,为培养出高素质技能型专门人才提供思路和借鉴。