恰当运用多媒体手段优化小学数学教学

随着学校软硬件设施的完善和教师计算机应用水平的不断提高,多媒体辅助教学已成为广大教师实施教学活动的得力工具。但部分教师在实践过程中存在一些认识上的误区和不当做法,本文将就目前运用多媒体开展教学过程中存在的不足及其合理运用问题进行探讨,以期发挥多媒体辅助教学的最佳效益。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

多媒体教学的出现,丰富了教学手段,提高了教学效率。本文从小学数学的教学中,如何使用多媒体才能使其发挥最大功效这一方面进行了论述。     

合理运用多媒体,优化数学课堂教学

如何运用多媒体进行教学提高数学课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,是广大数学教师所要思考的问题。本文从三个方面对多媒体技术在数学课堂教学中的应用做了阐述。     

运用计算机多媒体优化小学数学课堂教学

现代化的课堂教学形式多种多样,这是教育技术不断发展的必然结果.计算机多媒体以图形、文字、声音、图像、动画等多种编辑处理技术向学生传递信息.通过形象、生动的画面,悦耳动听的音乐等刺激学生的感官,在充分展示知识形成过程中,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,不断发展学生的思维能力和创新能力.     

试论如何利用多媒体绽放小学数学课堂的新活力

新课程标准明确指出我们的数学教学要面向未来,紧随时代发展的潮流,推陈出新,用现代科技手段武装自己,使课堂教学从枯燥呆板的传统教学模式中摆脱出来,让数学课堂焕发新的生机与活力。本文结合小学数学教学实际,就数学教学与多媒体技术的整合教学,谈几点教学认识和建议。     

利用多媒体激活小学生数学学习的创造力

在信息日益发展的今天,电子白板、电子教室等多媒体辅助手段已成为课堂活力的助推剂。如何利用多媒体激活小学生数学学习的创造力,引导学生在课堂上发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、充满生趣,是教师孜孜不倦的追求。笔者结合课堂的教学实践,谈论了在小学数学教学中利用多媒体激活小学生数学学习创造力的想法和做法。     

合理使用多媒体,优化数学课堂教学

多媒体课件辅助教学作为一种新型的教学手段,能激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,提高学习质量,而且有助于学生创造性思维的培养.在数学教学中合理地运用现代多媒体的演示进行辅助教学,就能起到事半功倍的效果,更好地优化数学课堂教学.     

在小学数学教学中应用多媒体的研究

新课程教学改革的背景下，要求小学数学教师在教学方法、教学手段上进行创新，现阶段大部分小学数学教师都把多媒体技术引用到课堂中，但是，在应用中还是存在一定误区，需要提出相应运用原则和使用对策，为小学数学教学质量提高奠定基础。     

运用多媒体课件优化小学数学教学过程

在科学技术迅猛发展的今天,计算机辅助教学成为教育现代化的一个重要标志。这几年,笔者一直在关注和实践如何让多媒体课件更好地在小学数学课堂中发挥作用,下面是我用多媒体课件辅助课堂教学,优化教学过程的一些做法和反思。     

利用多媒体优化数学教学

随着教育现代化的逐步推进,多媒体走进课堂,成为了教学的重要辅助手段。在数学教学中发挥多媒体优势,优化课堂教学,培养学生的数学思维及能力,将起到事半功倍的效果。     

浅谈如何运用多媒体设计软件优化网络教育课堂

随着信息化不断发展,多媒体设计软件的不断进步和优化,以及多媒体软件涉及领域的不断普及.以多媒体设计软件为载体的技术已全面渗入到教育教学中的各个环节.多媒体软件技术运用与课程相结合就是以学科知识作为载体,利用设计软件作为工具和手段运用到日常的学科教学中去.本课题以多媒体设计软件术在优化网络教育教学课堂时出现的问题为研究对象.从现实的角度寻找问题产生的原因,试着去解决现阶段现代设计软件技术优化教育面临的主要问题,充分阐述和分析设计软件在网络课堂的运用.为现有教育方式方法提出适应当前社会以及发展的研究和意见.     

运用多媒体优化小学数学课堂教学

运用先进的多媒体技术优化课堂教学,全面提高教学质量,成为广大教师普遍关注的问题.我从小学生的年龄特点出发,将"多媒体"引入教学中,不但大大提高了学生的学习兴趣,还锻炼了学生的思维能力,提高了学生的素质,取得了很好的教学效果.     

运用多媒体优化日语课堂教学

多媒体作为一种现代教育技术,给学生带来了图文并茂、声像并举的多元化信息,为学生提供了生动活泼、丰富多彩的学习环境。多媒体运用于日语教学,使课堂多姿多彩、生动活泼,极大地提高了学生学习日语的兴趣和积极性,进而提高教学质量。     

运用多媒体 优化语文课堂教学

多媒体集文字、图像、动画、声音于一身,以色彩鲜艳的动态视频,生动逼真的音响效果、灵活便捷的交互手段显示出独特的内在魅力,它能充分调动学生多种感官参与活动,促进学生自主有效地学习,给小学语文教学改革注入了新的生机。怎样使多媒体真正成为小学语文教学的得力助手,让课堂教学变得生     

运用多媒体优化语文教学

教师在语文教学中,适当运用多媒体创设隋境,可以提高学生的学习兴趣,突破教学的难点,激活学生思维,陶冶学生情操,提升学生素质,提高教学质量,促进语文教学改革。激发学习兴趣语文学科既是培养学生语言能力的学科,又是培养学生情感的学科。努力挖掘学生的情感因素,积极创设隋境促进学生的情感体验和情感表达,是语文学科的重要任务。     

略谈数学与多媒体技术的有效性整合

多媒体教学是一种先进的教学模式,在小学数学教学中起着积极的推动作用.但无论其如何先进,都只是一种教学手段,是为教学目标的实现服务的.教师必须从教学实际出发,将多媒体与小学数学教学进行有效整合,才能保证在发挥多媒体教学优势时不偏离教学主线,为教学目标的实现提供先进的技术支持.文章简要分析目前小学数学多媒体教学中存在的问题,对多媒体和小学数学教学有效整合的实施策略进行深入细致的探讨,以期为相关教育者提供参考和借鉴.     

运用多媒体优化课堂教学

当今社会,计算机技术高度发达,网络信息日新月异,多媒体技术也在各学科教学中得到越来越广泛的应用。利用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,培养学生的参与意识,巧设问题情境,激发学生独力思考的能力,突破教学难点,培养学生抽象思维的能力,精心设计练习,巩固、深化概念,最终达到理想的教学效果。     

基于Authorware的通用多媒体交互练习模板制作

以Authorware设计通用多媒体交互模板多个实例制作过程,阐述了应用多媒体交互模板进行多媒体课堂教学形式是信息技术与课程整合的一种简捷、实用教学形式,教师既能方便套用模板进行学生自主学习多媒体课堂教学的设计,也能使教师方便利用模板进行课外电子作业设计,这种作业能利用计算机辅助学生自主学习,并即时完成作业的反馈与评价。     

基于数据库与AUTHORWARE的多媒体练习型课件制作

利用Authorware与数据库Access制作可调用多种媒体素材、实现不修改源程序就可任意修改试题的练习型课件,主要从练习与模拟考试入手,解决变量在不同软件之间的调用及媒体文件的调用问题.     

激发学习兴趣,提高教学质量——浅谈小学数学课堂优化策略

优化小学数学课堂改革是提高教学质量的重要条件,同时又是提高学生的整体素质不可缺少的组成部分。教师应该摆脱传统死板的教学观念,提高自己的教学创新意识,提高课堂教学效果,进而提高学生们的数学素养、数学成绩。