BP神经网络与Android移动应用开发融合教学的探讨

为了提升学生对人工智能课程的学习兴趣、提高人工智能课程教学质量,尝试将人工智能课程中BP神经网络的内容与Android移动应用开发课程的实训课进行融合教学,借助学生对Android移动应用开发课程的兴趣和实训课的趣味性,来提高其教学质量.教学效果评价显示,学生对两门课程的学习兴趣都有提升,教学质量有大幅度提高,说明将计算机理论课程和开发类课程教学的合理融合,可以取得较好的教学效果.     

关于微课在高中地理教学中的应用研究

随着科技水平的不断创新,信息技术在教育中得到了广泛的应用,促进了我国教学方式的不断转变,使得高中教育收获了良好的教学效果。目前,许多创新教学模式引入高中教学,有效的提升了高中课堂教学效率。对于高中地理学科来说,微课教学的应用起到了良好的教学效果。通过微课在地理课堂上的应用,不但使高中地理课堂教学更加丰富,同时也改变了传统的教学模式,丰富了学生们的地理课堂,对激发学生们的兴趣,提高教学质量具有重要意义。本文通过对高中地理教学中引入微课教学进行分析,探讨微课教学模式在高中地理课堂中的应用,从而提升高中生的地理知识水平。     

高职院校《单片机技术》实训教学研究

《单片机技术》是高职院校电类专业开设的一门必修课,是一门综合性、实践性很强的学科,在整个课程体系中占有十分重要的地位。单片机实训教学是对单片机理论教学的补充,是提高学生单片机应用能力的重要环节。本文分析了高职院校单片机实训教学的现状及存在问题,阐述了在高职院校开设单片机实训教学的重要性,并就如何提高单片机实训教学质量谈了几点自己的做法。     

有效教学视角下的微课设计

针对微课设计中存在的"形式大于内容"、缺乏"能支持学生有效学习"等问题,探究有效教学视角下的微课设计。首先阐述有效教学的涵义和大学有效教学的基本策略;然后结合微课的本体特征,提出微课有效教学的设计模式。重点介绍首要教学原理指导下的"学教并重"的设计思路。     

微课在中职Flash课堂教学中的应用研究

微课又指微型课程,拥有短小精悍的突出特点。在Flash教学中应用微课教学方法,有利于攻克课堂教学重点和难点,让Flash课程教学目标变得更加明确。同时,微课教学能够提升Flash课程的教学效果。基于此,笔者详细分析了微课在中职Flash课堂教学中的应用。     

微课在中职计算机平面设计教学中的实践探索

在当前中职教育中,由于入学标准较低,学生的水平参差不齐。在中职计算机平面设计教学中,传统的教学方式无法获得较好的效果,学生的平面设计水皮难以满足社会和企业的需求。因此,在中职计算机平面设计教学中,教师必须创新教学方式。微课教学短小精悍的特点能够有效吸引学生的兴趣,应用微课开展平面设计教学,既能够提高学生对平面设计的学习兴趣,又能够帮助学生解决学习中的重难点知识,是提高教学效率的有效方式。本文将简要分析中职计算机平面教学中存在的问题,分析微课在平面设计教学中应用的可行性,并探究微课在中职计算机平面设计中的有效应用策略。     

程序设计类课程微课教学研究

随着信息技术和混合式学习模式的发展,微课以其优势在教学改革中发挥着愈加重要的作用.文章基于程序设计类课程教学存在的问题,以Java编程语言为例,围绕继承层次设计知识点,设计了详细的实施方案并在实际教学中予以应用.实践结果表明,该类微课能够提升学习者的学习积极性,有助于教学效果的提高.     

信息化技术在高职实训教学中的应用——以“双绞线及其制作”为例

以“双绞线及其制作”教学单元为例，介绍了以传统实训教学为基础，依托学院智慧教室教学环境和网络教学平台，设置课前、课中、课后三个环节开展信息化教学的模式。通过增加自主开发仿真游戏软件、微课视频、课中学习过程数据采集、添加课后小组互评等环节，丰富了教学手段，提高了教学效率并取得较好的教学效果。     

移动教学背景下《Java程序设计》教学研究

移动教学背景下,随着微课、慕课和各大移动教学平台的推广和普及,有效推动了翻转课堂教学模式的应用。翻转课堂的理念是对传统课堂的颠覆,实现由“先教后学”向“先学后教”的转变。文章在对传统Java程序设计课程教学从课程学时、实践教学效果、学生的积极性等方面存在的问题进行了研究。以此为基础,探索了在移动教学背景下如何有效地构建、实施“翻转课堂”教学改革,提高教学效果。     

基于创新的《单片机应用技术》的实训教学改革

本文就《单片机应用技术》的传统实训教学作了分析,指出了其中了问题,并基于创新教学的思想,就实训内容、实训形式改革目标和方向提出了一些建设性建议,以改进课程教学效果。     

微课在计算机网络教学中的应用思路探讨

随着我国科学技术和网络技术的发展与进步,使得我国各个领域的发展均离不开网络信息技术,我国的教育领域也不例外.微课是一种新型的教学方法,在教学过程中具有很重要的作用,能够大大的提高教学效果,在教学中的作用不可替代.随着我国教育的发展与进步,在教学过程中越来越注重微课的作用,希望通过有效的措施与策略,使微课发挥出真正的价值,帮助学生掌握好知识与技能,让学生能够得到全面的发展.本文将探讨一下微课在计算机网络教学中的应用思路.     

基于微课的大学计算机基础课课堂教学模式研究

传统大学计算机基础课教学仍存在某些问题,并直接影响教学效果.微课以其时间短、内容精、目的明确等优点受到教育工作者的广泛关注与使用.从分析当前大学计算机基础课教学存在的问题入手,提出微课在大学计算机基础课教学的应用优势,并将微课应用于教学实践,对推进当前高校计算机基础课教学改革具有重大意义.     

"微课"对中职生图形图像处理课堂教学的促进作用

本文针对"微课"的特点,分析中职生Photoshop图形图像处理的学习现状,探讨"微课"对中职生图形图像处理学习的促进作用,即如何在中课程教学设计当中运用微课,提高学生学习兴趣;运用"微课"突出教学重点解决学习难点,加深学生对学习内容的印象;化解学生学习的畏惧,拓展学习内容和激发学生自主学习能力,提升教师教学效率.     

微课在初中英语教学中的应用

随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对初中英语教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的英语知识,并且要提升初中学生的英语学习素养,提高初中学生的英语学习能力。在现阶段,微课在教学中得到了有效运用。如何运用有效措施,发挥微课在英语教学中的重要作用,是初中英语教师所要面临的重要问题,迫切需要被得到解决。因此,本文提出了一系列微课在初中英语教学中的具体应用。     

“微课”理念下高职计算机教学模式的改革与探索

随着社会经济的不断发展,计算机技术也获得了极大的发展.利用计算机制作的微课程受到了人们普遍的喜爱.为了培养出时代发展所需的人才,在国内各高职院校的计算机教学中强化“微课”的应用势在必行.“微课”在各高职计算机教学中的运用势必会极大的激发学生的学习兴趣,从而有效的提高学生的学习质量与实际的运用水平.因此,老师应该结合所教学生的实际情况,利用“微课”教学培养学生养成良好的学习习惯,并结合所教专业的实际情况,对高职院校计算机教学模式进行积极的改革的探索,从而有效的提高教学质量与效率.本文在“微课”理念下对高职计算机教学模式的改革与探索进行分析,希望能够有效的提高我国高职院校计算机教学质量.     

在“单片机原理与应用”课程中引入Proteus教学研究

本文从单片机原理与应用课程特点及当前教学中存在的问题出发,提出了单片机仿真教学方案。实践情况和统计结果表明,把Proteus引入单片机课程教学中,教学效果良好,学生的实践能力和创新能力得到极大提高。     

项目比较法在嵌入式系统实训教学模式中的应用探讨

本文针对嵌入式系统课程采用实训教学模式中存在的问题,提出了项目比较法在实训教学模式中的应用过程,这种方法的运用取得了良好的教学效果并提高了教学质量,并为学生学习嵌入式系统关键技术及其应用打下良好基础。     

微课与任务驱动教学法相结合构建信息技术高效课堂

当前,任务驱动教学法在信息技术教学中存在诸多的问题,而借助微课能够很好地解决这些问题。本文将微课与任务驱动教学法相结合,运用微课创设教学情境,突破教学重难点,并实现自主学习和分层教学,以期能够优化教学过程,有效地提高信息技术学科的教学效率。     

单片机课程实践性教学环节的建设与应用

文章通过对高职院校单片机课程教学中普遍存在的问题进行剖析,结合多年的单片机课程教学经验,提出单片机实践教学的意义、方法和教学效果,丰富单片机实践教学内容和完善其教学方法,以达到提高教师单片机实践教学水平及高职院校学生单片机应用与开发能力,巩固其专业学习效果的目的.     

微课视频在电子技能实训教学中的有效运用分析

电子技能实训课是技工学校电子专业学生一门重要的专业课,但是在实际教学过程中我们发现很多学生对这门课程缺乏学习兴趣,也有遇难而退的心态,而微课的兴起则为电子技能实训教学提供了新的机遇,大大提高了学生的学习兴趣,对提高电子技能实训教学效果也发挥了重要作用。