多媒体在英语教学中的应用

在英语教学中运用多媒体技术,不仅有利于调动学生的学习积极性,提高学生学习兴趣,又能扩大学生的知识面,提高学生的综合素养。本文阐述了多媒体辅助教学技术在英语教学中应用的优势,指出了当前多媒体英语教学存在的问题和不足之处;同时,强调了英语教师要做好角色转变,不断学习,提高自身素质,以适应新时代教育事业的发展要求。     

浅谈多媒体辅助教学在英语课堂教学中的合理应用

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视.在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果.然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果.本文探讨了合理使用计算机辅助教学于英语课堂教学中应注意的几个方面.     

多媒体在教学中的应用

本文主要通过阐述在教学中引入多媒体教学的意义,提出了在教学中运用多媒体技术的几种形式.     

多媒体辅助教学在中职英语教学中的运用

本文对中职英语教学中运用多媒体辅助教学的必要性进行了探讨,对多媒体辅助教学与传统教学方式在中职英语课堂教学中的运用效果进行了比较调查研究,结果表明在中职英语课堂教学中运用多媒体辅助教学,可有效激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高教学效果.     

多媒体课件开发应用中的几个问题

随着计算机课件的发展，尤其是多媒体技术的出现和使用多媒体技术能力的提高，我国各级各类学校中相继开展了计算机辅助教学。MCAI课件受到广泛推崇，它集声音、图象等各种媒体于一身，具有强大的表现力。以此传播的知识易于理解和吸收，改变了过去灌输式学习方式，     

多媒体在教学中的应用

多媒体教学是借助多媒体计算机,利用多媒体课件开展的课堂教学活动,比传统教学方式内容更丰富、信息量更大,但是也存在一些弊端,如灵活性不足,消弱教师主导地位,提高教学效率有限,设施更新快,费用高等。解决多媒体教学中出现问题的最好方法是坚持教师是教学中主导者的理念,将多媒体作为教学的辅助手段。     

说说数学教学中的多媒体运用

多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流,计算机、投影仪、摄录机等等现代化的教学工具纷纷登场.将多媒体课件运用于数学教学,弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足,有效地突破教学重难点,提高学生能力,能取得传统教学方法无法取得的效果.但是运用多媒体对进行数学课堂教学也存在忽视师生之间的情感交流等一些问题.因此,我们应当理性地看待多媒体手段在小学数学教学中的辅助作用,清醒地认识其在小学数学教学运用过程中的误区,让多媒体教学的优势得到更有效地发挥.     

多媒体在管理信息系统课程教学中的应用

现代信息技术的发展为多媒体教学提供了物质基础,多媒体教学模式在教学中较好地发挥了自身的优越性。通过介绍多媒体在管理信息系统课程教学中的应用,分析了管理信息系统多媒体教学中存在的问题,提出了相应的改进措施。     

艺术设计在多媒体课件中的应用和实践

高质量的多媒体课件,必须在艺术性上下功夫.本文首先介绍了艺术设计在多媒体课件制作中应遵守的原则和实施中要注意的问题,然后以具体案例为例,介绍了艺术设计在多媒体课件制作中应用效果.     

谈计算机多媒体在音乐欣赏课中的优势

用电脑、多媒体取代钢琴、录音机、录像机、CD机等传统教学工具,一举可以多得.本文从音像资料播放快捷方便、提高学生对音乐的理解能力、提高课堂教学效率、提高老师的工作效率等方面阐明了音乐欣赏课运用计算机多媒体辅助教学的优势.     

大学英语教学中多媒体的运用

多媒体技术在教育中的运用越来越普遍,它是改变传统英语教学模式机械、低效局面的有效途径.概述了多媒体辅助英语教学的优势,同时提出了在运用多媒体辅助英语教学时的几种误区,以及对如何将多媒体适当地运用到英语教学中去提出了几点看法.     

语言、文化差异与外语教学

语言教学的最终目的是培养交际能力,而文化差异则是语言交际中的一大障碍.阐述了语言与文化的关系,分析了文化差异在日常交际中的反映,并结合教学实践提出了外语教学中文化教育的渗透方法.     

外语交际教学法存在的问题及建议

交际教学法比之于传统教学法具有其自身的高效性与科学性,但只有将交际教学法与传统教学法有机地结合起来,才能发挥其更大的效率.针对交际法在外语教学中存在的一些问题以及影响交际法实际运用的因素,提出了进一步完善交际教学法的相关建议和方法.     

谈谈数据通信及其应用前景

数据通信已经渗入到我们的日常办公、生活中，文章从数据通信的构成原理入手，分别介绍了数据通信的电路交换、分组交换、报文交换等几种交换方式以及它们各自的适用范围；对有线数据通信和无线数据通信作了对比和介绍；对数据通信所用到的网络协议作了介绍；对数据通信的现实应用作了说明，并展望未来美好的应用前景。     

以学生为中心是外语教学之根本

近期笔者有机会前往英国学习并观摩了英国学校对来自世界各地的学生进行的英语教学.他们的教学方法、教学环境、教学手段及教学条件在许多方面与我国大相径庭.目前,我国的英语教学正朝着以学生为中心、教师与学生互动这个方向改革,英国学校英语教学也是在这个前提下展开的.以下笔者谈谈自己的所见所闻及感想.     

多媒体教学的实践与思考

分析了多媒体教学中的问题,并就利用、开发多媒体为教学服务进行了探讨。     

大学物理多媒体教学的实践与思考

结合多年的大学物理课程实施多媒体教学的实践,分析了多媒体教学的现状,讨论了多媒体教学模式与传统教学模式的优势与不足,提出了设计制作多媒体教学课件的基本要求,明确了使用多媒体课件教学应处理好几个关系,对多媒体教学模式与传统教学模式优化组合,以提高教学质量。     

The Explicit-implicit Dimension in Second Language Teaching

This paper firstly probes into the development of the implicit-explicit dimension in EFL,and then some suggestions are proposed for English teachers in China.     

车工工艺与技能训练教学中多媒体课件应用

文章论述了将多媒体技术应用于车工工艺与技能训练的关键问题,有效地发挥多媒体交互性、表现力、共享性,以及教师在授课过程中,采用多媒体技术将实际的加工现场搬到教室黑板上的虚拟教学。     

"语蚀"理论及其对我国外语教学的启示

"语蚀"是语言能力逐渐退化的过程,在国外它是应用语言学研究的重要方面,对语言教学有重要的指导意义.由于各种原因,"语蚀"理论直到本世纪初才被介绍到中国,其理论研究尚不成体系."语蚀"和"二语语蚀"理论为反思中国外语教学提供了新的视角.