浅谈素质教育在高中化学教学中的落实

为了使学生能够适应社会的发展需要,切实按照素质教育的要求,让素质教育落到实处,我们需要彻底转变教师观念,端正教学思想,注重能力培养,提高学生的科学素质。     

将知识转化为智慧，让文明积淀成人格——师范专科中文专业课堂教学改革的思考与实践

通过教育启迪智慧和养成素质是当前素质教育的理性追求和时代发展对教师教育的要求,时代发展呼唤智慧型教师。师范专科中文专业的课堂教学,必须从促进学生的发展角度出发,在智力和教育两方面有效地以各种方法帮助学生进行学习。     

新形势下全面实施素质教育教学的探索

新世纪经济竞争是综合国力的竞争,从根本上说是人才素质的竞争。新形势下全面推行素质教育,培养高素质人才已经成为我国高速发展的战略性决策。素质教育是以科学的教育方法,吸取一切有利因素,从思想意识、习惯行为上全面实施素质教育,同时,强化创新的培养、开发潜能,注重高素质的教师、优化教学环境等方面实施素质教育,培养高素质人才。     

职校、实习教学必须加强学生的素质教育

随着国家经济的发展,现代社会需要的是高素质和富有开拓创新精神的新型人才,要求职业教师在教学中不仅重视实际技能,而且还要注重学生基本素质的培养。中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“职业教育要使学生在掌握必需的文化知识莳同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。”当今世界竞争日趋激烈,成败的关键越来越多地取决于各类人才的素质高低,作为建设者主体的职校生的素质培养就显得尤为重要,为此,我们必须通过全面推进素质教育,努力促进学生养成本专业必备的职业素质,以适应社会的需要,为达到这一目标,我认为职业教育不但要提倡素质教育,而且还要大力发展素质教育。     

如何在艺术设计教学中实施素质教育

在艺术设计教学中优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。构建素质教育的教学模式,关键在于教师的自身素质。但素质教育能否全面实现并不仅仅是单方面的问题,它是一个需由教师、学生、家长、学校、社会等各方面共同参与才能解决的问题。最终将全民素质教育落到实处,还有一段艰辛的路要走。     

素质教育与教育创新

素质教育与教育创新这一目标的确定,为教育理论与实践的有机结合提供了前所未有的机遇和广阔的发展空间,创新是教育发展的灵魂.教育创新包括教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法和手段的创新、教育教学评价体系和方法的创新、教师素质和要求的创新、教育教学管理体制的创新.     

在新形势下如何加强职工素质教育

素质教育是一种以提高职工多方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。我院属于专业的工程建设单位,素质教育尤其要适应市场竞争的要求,适应施工队伍特点、适应职工的心理感受,从而对症下药,提高单位整理管理水平。     

高职教师素质探讨

高职院校要发展,提高教师的职业素质是关键。本文围绕职业道德素质和业务能力素质两个方面对当今高职教育对高职教师的素质要求做了简单的阐述。     

在班主任工作中加强对学生的情感教育

情感是知识向智力转化的动力,是联接教师与学生的桥梁,是人格发展的有机组成部分。在实施素质教育的今天,作为班主任老师,在重视学生学业的同时,更应注重学生的情感教育,用热情、温情、爱心、责任心去教育学生,使学生的身心素质得到整体的发展。     

试论体育教师的人文人文精神和素质

以人文精神为价值耿向，树立以人为本的理念，是学校教育改革与发展的关键。体育教育是素质教育的重要组成部分，提高体育教师的人文素质是现代教育改革与发展的要求。     

素质教育：高校图书馆功能发展与馆员素质

全面实施综合素质教育就要求高校图书馆更好地发挥其信息库、文化源、服务器、学习场四大功能。馆员的素质高低是图书馆作用发挥和服务质量的关键。素质教育对馆员的素质提出了新的要求。高校图书馆必须把提高馆员素质作为一项重要工作来抓，采取切实可行的措施把馆员素质提高上去。     

语文教学中如何培养学生良好的思想品质

我国正处在大力推行素质教育时期,以提高全民素质,使我国在国际竞争中立于不败之地。具体说来就是要求所有学生素质都要发展,而且每个学生的各方面素质都要发展。本人就语文教学中应如何培养学生的思想品质谈点肤浅之见。     

如何加快教师专业化发展的步伐

新课程改革对教师的素质提出了更高的要求。教师应如何应对新的课程改革？如何提高教师的专业化素养？如何加快教师专业化发展的步伐，对教师的专业化的认识、教师的专业化发展的内容、途径及专业化发展对教师的要求等诸方面进行了系统化的细分。     

护理专业政治课教学应注重人文素质的培养

人文素质是人的综合素质的重要组成部分,注重人文教育,培养人文素质是素质教育的内在要求,也是政治课教学的重要任务,针对护理专业学生人文素质缺失的现状,笔者在政治课教学中就培养护理专业学生人文素质进行了一点探索。     

在技工学校德育课程教学中开展素质教育及培养创造性思维的途径浅析

在技工学校深入开展素质教育，培养学生的创造性思维，是建设一流技能人才队伍和高素质劳动者的前提和基础。在这一进程中，德育课程因其具有鲜明的学科特点和优势，可发挥独特的作用。因此，必须不断提高教师的综合素质，将德育课程教学与开展素质教育、培养学生的创造性思维紧密结合起来，促进学生的全面发展     

小学数学教学中学生素质教育的培养

实施素质教育就是教师在教育教学当中使学生在德、智、体、美、劳几方面得到最全面的发展.要求教师:一、面向全体学生,促进学生全面、共同的发展。二、主导、主体结合,轻课业负担,促进学生健康全面发展。     

如何说好一堂课

课堂教学是落实素质教育的主要途径,而说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。实践证明,说课活动不受时间、空间、人数的限制,简便易行,具有较强的参与性与合作性,能很好地解决教学与研究、理论与实践相脱节的矛盾。目前,这种形式已成为大面积提高教师素质、优化课堂教学、落实素质教育的有效途径。     

应对未来经济发展需要的大学创业教育

创业教育是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分。,知识经济对人才的创新、创业素质要求日益提高,全球的经济危机使得大学生就业的压力不断增大,应对未来经济形态与形势特点,推动创业教育的快速发展,既是当前的迫切需要,又是我国大学教育发展的长远谋略。     

中职学校素质教育应理顺的几个关系

中职教育主要任务是为社会培养新型劳动者，面对如今对劳动者的素质要求越来越高，素质教育的地位也越来越重要。在素质教育过程中一些关系必须理顺。     

素质教育初探

素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。新中国成立以来,党和政府历来都高度重视教育,特别强调要全面提高学生综合素质。素质教育分三个方面:生存能力教育、做人道理教育及社会发展的基本知识的教育。实施素质教育需要切实做到个性化教育,让每个孩子有更多的自主空间,根据自己的需求发展。更为根本的是根据中考、高考这两根"指挥棒",要降低考试难度,让学生有更充裕的时间去接触更多的东西。关于素质教育谈谈自己的看法。