美国软件人才培养模式简析

在中国，软件人才是一个各界广泛关注的话题。如何探索符合中国国情的软件专业人才培养模式，如何增强软件人才培养能力，如何提高软件人才实用性是摆在中国软件产业面前的一个问题。软件发达国家为我们提供了一些借鉴，特别是美国，在软件专业人才培养方面探索出了正规学院教育、公共学院教育、私立学院教育，商业机构认证相结合的发展模式。本文通过对美国软件教育模式的介绍，希望能够对中国的软件人才教育提供参考。     

金思维公司捐资“江苏软件奖学金”

人才是软件产业发展的第一资源。为做好江苏软件产业人才吸引、培养和储备工作,江苏省信息产业厅组织省内骨干软件企业和重点软件学院,联合省级人才工作有关部门,成立“江苏软件产业人才发展基金会”,并面向全国35所国家示范性软件学院和江苏省内重点大学设立“江苏软件奖学金”。江苏省重点软件企业——金思维公司积极加盟了基金会,为江苏软件产业的发展贡献一份力量。     

国家示范性软件职业技术学院人才培养模式创新

高质量的软件人才队伍是软件产业持续健康发展的基础,作为软件人才培养的摇篮,软件职业技术学院应该准确把握人才培养方向,全面培养学生的职业素养与专业技能,提升学生就业竞争力,最大程度地满足软件人才市场需求。针对现阶段软件人才培养过程中存在的问题,本文以郑州大学软件职业技术学院人才培养模式实践总结为基础,深入探索软件人才培养模式的创新。     

印度与爱尔兰考察启示录

软件是信息产业的核心,是关系国家经济和社会发展的战略性产业,是国际竞争的焦点和战略制高点,是增强综合国力的关键产业。人才是软件产业的核心,发展软件产业,必须要有一支具有国际竞争力的多层次、高水平的软件人才队伍。如何在中国培养具有国际竞争力的多层次、高水平软件人才?国家级示范性软件学院和软件职业技术示范学院是国家软件人才培养模式的探索者,需要借鉴国际上已有的成功经验,探索一条适合中国国情的软件人才培养道路。为此,东南大学作为国家示范性软件学院基地之一,于2001年和2002年组织考察团访问了印度和爱尔兰的高校和软件…     

软件工程学院不为赚钱是揽才

人才,中国软件产业一个尴尬的话题。人才的缺乏是制约中国软件产业发展的重要因素之一,对于培养怎样的软件人才、由谁来培养等问题,业界始终争论不休。直到国家建立35所示范性软件学院,软件人才压力才有所缓解,但问题并没有得到根本性的解决。和众多传统产业一样,合理的软件产业人才体系架构应该也是金字塔形的,不但拥有雄厚的软件工程师层面的从业人员组成的产业人才基础,也拥有比例合适的高级项目管理人才。但现有中国软件人才结构现状却呈棒槌形— 中等层面的软件人才过剩,高级项目管理人才却非常缺乏。几年来,软件学院的定向培养为产业…     

短消息

吴基传表示信息产业将着重发展微电子。信息产业部部长吴基传日前表示,我国信息产业今后将重点发展微电子、软件业,加快信息基础设施建设以及市场的培育。吴基传指出,微电子技术是发展信息产业的基础,但国内目前需求自给率不到20％,一些技术档次高的产品不能生产。今后继续引进外资的同时,我国将重点发展微电子电路设计水平,并以市场为导向,带动整机产业的发展。在软件人才方面,我国已出台一系列推动软件产业发展的鼓励政策,以造就一批有规模、有实力的软件企业和软件科学技术队伍。在信息基础设施方面,我国将加速建设一个覆盖全…     

软件企业与软件人才的互动发展

<正>近年来,我国软件行业蓬勃发展。而当前的现状是:一方面企业急需大量优秀软件人才,另一方面软件人才的成长速度又远远落后于软件产业的发展。如何根据产业的发展趋势把握自己的职业发展机会?如何根据市场的需求塑造个人的核     

国际化办学 毕业生“走俏”——北航软件学院办学模式思考

“让学生享受最优质的教育,让企业聘用到最合适的人才,学以致用,人尽其才”,这是北京航空航天大学(以下简称北航)软件学院办学四年来的最高价值追求。为了适应软件产业发展和软件人才的需求,2002年4月,北航成立了国家示范性软件学院之一的北航软件学院。按照国家相关精神和学校“十五”和“十一五”规划,结合市场需求,北航软件学院确立自己的办学目标:创办一所能够在一种新的办学机制下规模培养全面和谐发展的、创新型的、国际化的和市场急需的工程实用性人才的国内一流学院。也就是创立一种新的适应市场快速发展需求的办学机制;以培养全面…     

高职软件测试课程构建设想

软件测试是软件质量保证的关键步骤。测试贯穿整个软件开发的过程,是对软件需求分析、设计规范和编码的最终复审。软件测试已成为软件产业的新兴门类而迅速发展起来,其专业机构和组织迅速发展、人才需求旺盛、职业的价值日益提升,软件测试人才的培养也应该成为高职IT教育的重要内容。1高职软件测试课程构建背景1.1软件产业的技术发展和需求随着软件技术的发展和应用的日益广泛,软件的功能越来越强,系统的规模越来越大,内部结构愈来愈复杂,软件的质量和软件的生产率难以适应发展需求的问题统一起来突出,已成为软件企业规范管理和软件产业快…     

基于模拟公司的软件人才培养模式研究

将我国当前软件产业发展现状及需求同软件人才培养现状进行分析对比,指出当前高校软件人才培养存在的不足,提出一种基于模拟公司的软件人才培养模式。该模式通过充分利用学生第二课堂以建立模拟公司为载体,开展各种创新创业训练以达到全面提升学生专业技能和综合能力的目的。实践结果表明,该模式能对课堂教学进行很好的补充,对软件人才的培养具有很好的促进作用。     

地方高校特色化示范性软件学院建设探索和实践

软件学院建设承担着培养软件人才、推动软件产业发展的重任。地方高校特色化示范性软件学院要协同地区发展,突出专业特色,起到示范作用。本文以洛阳师范学院软件学院建设为例,在发展定位、人才培养、产教融合等方面进行探索和实践,并取得一定成效,希望对其他高校在同类学院的建设中起到一定参考作用。     

高素质软件工程人才培养模式

为培养适应软件产业需求的人才,示范性软件学院制定了"多层次、实用型、复合型、国际化"的办学目标。文章以分析示范性软件学院的办学目标为切入点,提炼软件工程人才的能力模型——"三角塔"能力模型,并结合重庆大学软件学院的实际,提出系统化地建立科学有效的培养体系,即以"根基(逻辑推理、语言能力、专业基础)+三个面(实践操作面、非技术专业素质面、综合素质面)"为导向,构建"实基础+三主线(技术实践主线、工程实践主线、学生工作主线)"的人才能力培养体系。     

电子科技大学国家示范性软件学院

据国家软件产业发展规划显示:我国高校每年有5万名IT专业毕业生,而国家对软件人才的需求已达到20多万,而且这个需求还在以每年20%左右的速度增长,人才缺口预计2005年将达到42.5万左右。在此趋势下电子科技大学示范性软件学院应运而生了。“质量就是生命”的办学理念成立于2002年6月的电子科技大学示范性软件学院,是国家教育部和国家计委联合批准的全国首批35 所示范性软件学院之一。也是国家外国专家局、国际人才交流基金会联合批准的“国家软件人才国际培训(成都)基地”,为全国首批五大基地之一。该学院一直坚持“质量就是生命”的办学理…     

我国软件产业认证的现状与分析

一、软件行业主流认证知多少从当前软件行业认证市场的发展来看,主要的体系认证有ISO9000族、CMM/CMMI、信息安全等,主要的资质认证有计算机信息系统集成资质、信息系统工程监理、IT培训认证和PSP/TSP评估等,这几种类型的认证目前很受企业和个人的欢迎,拥有巨大的发展潜力,未来几年还会有长足的发展和突破。下面对软件产业各主要认证的现状作一简要分析。1.ISO9000不难看出,ISO9000质量管理体系认证这一产品本身已经受住了时间的检验,得到了被认证组织的认可,可以说产品本身的价值是不容置疑的。我国ISO9000被认证组织的成长大体…     

软件职业技术学院特色专业建设探索

为了培养出适应市场需求的应用型人才,软件职业技术学院应侧重于学生动手能力的培养,建设适应社会需求的特色专业。重点讨论软件职业技术学院特色专业建设的定位、必要性和一些初步的探索与尝试。     

南开大学软件学院

南开大学软件学院于2001年8月筹建，2002年1月正式成立，是首批国家示范性软件学院。软件学院充分利用南开大学的综合资源，以创“国际先进、国内一流”的软件学院为目标．秉承南开大学“允公允能，日新月异”的校训．坚持求真务实、开拓创新、共享合作，为国家培养经济结构战略调整和软件产业发展所急需的高层次软件人才。     

依托软件产业职业教育集团创新校企合作长效机制的研究

为适应当今时代对于软件人才的需求,切实实现职业教育的质量的大幅度提升,培育出高素质的软件人才,有必要进行依托软件产业职业教育集团创新校企合作长效机制的研究.依托软件产业职业教育集团,能够更加有效地实现校企合作办学,能够保证软件专业设置的科学性、课程安排的合理性、人才培养方案制定的针对性,有利于促使学校实现其人才培养目标,为社会输送大批合格的优质软件人才.     

教育短波

高职高专IT类人才双证培养方案出台由中国高等职业技术教育研究会、CEAC国家信息化培训认证管理办公室、中国科学院科学出版社共同研发“高职高专IT类人才双证培养方案”合作协议近日在北京联合大学签署。据悉,该计划的宗旨为“面向IT职业教育、整合信息产业需求、创新人才培养模式、树立IT教育品牌”。计划的实施将以目前的高职高专IT类专业为基础,引入国外的职业教育课程开发体系,根据信息产业发展对人才的需求,开发出一套全新的IT认证体系,并将其引入学历教育,使高职高专学生在不延长学制的情况下,同时获得职业技能证书,提高就业…     

专业认证背景下的"软件测试技术"课程教学改革探索

分析软件测试技术课程与专业认证所要求的人才能力培养目标之间不能匹配的现状及存在的问题,从师资培养、内容设置、课程教学平台及评价体系4个角度提出专业认证背景下的软件测试技术课程教学方式,并结合南京大学软件学院开发的慕测平台,介绍对该课程进行的教学改革,最后说明效果。     

南京市软件外包服务业人才需求及定制化培养

南京是中国服务外包基地城市和中国服务外包示范城市,软件外包服务是南京市软件产业新一轮发展的突破口,软件外包服务业的发展需要大量专业化人才,文章从调研南京软件外包服务业人才现状入手,探讨南京市软件外包人才的特性需求,提出不同岗位人才的定制化培养模式。