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1.
《Planning》2020,(2)
著名的教育学家陶行知先生有着"捧着一颗心来,不带走半根草去"的伟大献身精神,他拥有着"爱满天下"的博大胸怀,他把自己所有的爱都给了每一个孩子,因为在他的教育思想里总有一份"爱"。不管是现在还是以前,只要老师们心中都有着爱,才能真正的用我们的爱去温暖孩子们的心。 相似文献
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《Planning》2017,(17)
<正>苏霍姆林斯基说过:"如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。"由此可见,沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式,教师只有与学生进行良好的沟通,学生才能"亲其师、信其道",师生关系才能和谐发展。爱心是基础,没有爱,就没有教育。高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。"我非常欣赏这句名言,并付诸自 相似文献
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《Planning》2016,(31)
<正>我们只有用"爱满天下"的教育思想去感化每一个学生,用自己一颗火热的心去温暖学生,爱的种子才能在学生的心中生根发芽,我们的社会才能更多地传播正能量。一、留守学生的真诚教育农村教育现在面对一个现实,很多父母都外出打工,把孩子留在家里,有的跟爷爷奶奶生活,有的跟外公外婆生活。这导致部分学生出现了自控能力差、说谎、学习没有养成良好的学习习惯等问题。那么,应该怎样去引导这些留守学生 相似文献
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《Planning》2014,(19)
<正>有这样一首歌:"世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……"这首歌生动、形象地反映了孩子渴望得到妈妈的爱。是啊,哪一个母亲不爱自己的孩子?哪一个孩子不希望得到幸福和爱呢?世上正是有爱,我们才有"大家",更有我们的"小家"。可见,爱的力量是多么的伟大。著名的教育学家夏丏尊说过:"教育之没有情感,没有爱,犹如池塘里没有水一样,没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教 相似文献
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《Planning》2020,(1)
爱的教育总是能够温暖人心。陶先生的整个教育理论,都是建立在"爱"的基础上的,他的两句名言:"爱满天下"、"捧着一颗心来,不带半根草去"就是这种爱心的真切表达。当然,爱不是放纵,爱里有严,爱里有教育。我们有义务尊重幼儿,教师和幼儿在人格上是平等的,自尊是教育的归宿,我们有义务让幼儿在平等和谐的环境中学习成长,健康发展。 相似文献
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《Planning》2014,(4)
<正>"谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子"。与孩子相处的这么多年,让我深深地感受到作为一名教师的酸甜苦辣。一、没有爱,就没有教育我校虽然地处铁南,但班里绝大多数学生都是农民工,由于多种原因导致这些学生行为差、学习差。多年来的教育工作生涯使我深深体会到,教育需要爱,没有爱就谈不上教育。作为班主任,我始终把爱贯穿到工作之中,爱护好我所教的每一个学生,把爱撒遍每一个心灵,在学习上给他们以帮助,生活上给予温暖。记得三年前刚接手这个班时,班里只有17人,外面的人会说 相似文献
8.
《Planning》2019,(16)
"捧着一颗心来,不带半根草去"陶行知先生一直坚持"爱满天下"的教育理念,陶行知说:小孩子的体力与心理都需要适当的营养,有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。他对孩子的爱是深切的,发自内心的,正是因为他的爱,培育了一批批优秀的人才,之所以桃李满天下,是因为爱满天下,他是中国教育史上一颗璀璨的明珠,永远值得我们学习。 相似文献
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《Planning》2016,(2)
<正>之所以选择了这样一个题目,是因为爱与教育是相辅相成的,在我们日常的教育教学中,二者有着同等重要的位置,缺一不可。班主任是每天陪伴孩子时间最长的人。回想自己的学生时代,身边的老师众多,可最感激的,始终是曾经的班主任老师。而如今,自己也担任起这一神圣的角色,尽管繁杂、琐碎,可这独有的幸福滋味,却是美妙的。一、用爱温暖她的心丁丁是一个倔强又任性的孩子,父母离异,母亲不在身边,随着父亲提前接触了本不应该是这个年龄该接触的一些事物,打人、骂人、往同学 相似文献
10.
《Planning》2017,(31)
<正>教育家陶行知说:"捧着一颗心来,不带半根草去。"充满爱心是一名教师应有的师德;春风化雨,润物无声,充满耐心,才能做到授业、解惑,不负一名教师的职责;而拥有一份细心,则能挖掘孩子的潜力,因材施教,不让一个孩子掉队。在从事小学教育的二十个春秋中,我自觉树立"三心",用爱心来温暖孩子,用耐心来感化孩子,用细心来帮助孩子,主动当孩子的朋友,让孩子健康快乐地成长。学校教育首先是爱的教育。每名学生都来自不同的家庭,有着不同的成长 相似文献