面向就业的高职计算机网络技术专业课程群建设探讨

以就业为导向,从目前社会人才需求的角度分析高职计算机网络专业人才的培养要求,分析了课程群建设的内涵,并对面向就业的高职计算机网络技术专业课程群建设进行了探讨。     

以就业为导向的高职院校计算机课程的教学改革

随着信息化的发展,计算机已经应用在各行各业的企业中.作为高职院校,计算机课程是必不可少的一门公共必修课.对于以就业为导向的高等职业院校来讲,传统的计算机课程教学已不能满足社会的需求.通过分析目前高等职业院校计算机课程教学的方法,如何培养社会所需要的高技能人才,提高职业教育的就业率的角度出发,对计算机课程教学方法做了几点探讨.     

网络服务器架设课程开发与研究

网络服务器架设课程,是计算机网络技术专业用网岗位能力的重点核心课程。通过对本课程的重点建设对专业整体教学活动的开展起到了强有力的支撑。本课程组织与安排上,全方位、全过程地对学生实施以就业为导向的职业综合能力的培养与训练,全面提升学生的职业素质、就业能力与创新能力,培养学生成为合格的网络应用开发专业人员。     

以就业为导向的计算机维护维修技能教学

本文通过调查数据分析了计算机维护维修业务从业人员和就业市场现状,指出计算机应用技术专业的人才培养与就业市场存在的矛盾。通过与汽车维修、家电维修行业的对比分析,借鉴以就业为导向的人才培养模式,提出了深化课程教学改革、强化维护维修技能培养的建议,并提出了具体的指导思想、课程群开设原则和实施方案。     

以就业为导向的高职计算机专业课程构建研究

在竞争日益激烈的人才市场中,只有具备突出的专业能力和综合素质才能脱颖而出,因而强化以就业为导向的课程设置有着很强的实践意义。本文分析了高职计算机专业课程设置的现有不足,并就如何实施以就业为导向的高职计算机专业课程建设提出了几项对策。     

高职计应专业“SQL Server数据库/VB.net”课程整合研究与实践

本文以培养学生数据库开发单项能力为切入点,按照“以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体”的原则,研究高职计算机应用技术专业课程体系设置,整合课程内容,并对课程进行项目化课程开发和教学实践。     

基于就业岗位为导向的模块式课程体系重构——以《网络互连技术》课程为例

专业课程体系的构建是专业人才培养的核心,亦是培养学生职业能力和专业技能的重要内容,本文以就业岗位为导向,以《网络互连技术》课程为例,就如何提升高职计算机网络专业学生就业的核心竞争力,进行课程模块化教学改革的探讨和研究。     

职业岗位能力导向的高职计算机网络课程组建设实践

网络技术职业岗位是高职高专计算机类专业毕业生的一类重要就业方向。本文结合我校"计算机专业网络技术"课程组建设的实践,介绍了以职业岗位能力训练为核心的课程体系设计、核心课程计算机网络教学内容的优化重组、实践教学体系完善和职业技能取证融合等方面的探索与实践。     

高职OOP课程教学改革探索

为提高计算机课程的教学质量和学生的整体素质,推动高等职业教育的教学改革,以面向对象程序设计课程VB为例,提出了理论课以项目教学法为主,实验课以任务驱动教学为导向,课程以网络教学平台为辅助的教学模式。此教学方式激发了学生的学习兴趣,增强了学生自主学习和动手实践的能力。     

以就业为导向的高职计算机网络技术专业人才培养方案探讨与实践

结合区域经济发展，根据用人单住实际需求，制定以就业为导向的高职计算机网络技术专业人才培养方案。通过优化课程体系结构，开展”教学做一体化”的教学模式，加强顶岗实习和毕业设计环节，以有效提高学生的就业能力和职业素质。     

基于就业岗位的高职网络专业课程设置方案

高职院校的学生最终学习到什么专业技能,课程设置方案起着决定性的作用。从考察高职计算机网络专业的性质和学生的就业情况着手,提出一种基于就业岗位的高职计算机网络专业课程设置方案,分析方案中课程安排的理由及特点、方案的特色,讨论实施过程可能涉及到的关键因素,评价此方案的可实施性和可借鉴性。     

高职网络技术专业毕业生就业满意度调查分析

对高职网络技术专业125名毕业生就业满意度跟踪调查,从就业情况、首次就业成功因素、专业课程内容设置、专业教师教学水平、专业教学管理、专业技能重要性、运用专业技能熟练程度、对职业资格证书的意见等九个方面进行分析,为教学改革提供依据。研究大学生就业能力结构及其对就业结果的影响,对调整课程设置与教学内容,构建以能力为核心的课程体系具有重要意义。     

浅谈高职课程《计算机网络技术》教学新方法

根据高职院校教育教学的规律特点、学生的现实情况及笔者从事高职教育的经验,对《计算机网络技术》课程教学做了一些方法改革,实践证明,这些教学方法能够最大程度地激发高职学生的学习主动性,培养高职学生的实践动手能力、团队合作精神,提高其综合素质,为高职类的学生就业和立足社会打下坚实的基础。     

企业认证与高职计算机网络专业教学衔接的研究

目前,高职计算机网络技术专业的人才培养现状与企业需求严重脱节,无法满足IT企业的岗位目标。按照《国家职业教育改革实施方案》提出的“要促进产教融合校企双元育人”要求,河南交通职业技术学院与中锐网络公司共建了中锐网络实训基地,旨在将企业认证标准与网络专业课程教学进行无缝衔接,有效推进双证书制度的实施,增强学生的就业核心竞争力。     

面向新技术的高职《计算机网络》课程教学思考

针对飞速发展的计算机网络技术．指出高职计算机网络教学所面临的问题与挑战。如何使经典的计算机网络知识体系与当前网络技术的新发展新应用融合起来,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探讨。     

基于一体化的《网络设备安装与调试》课程建设探索

分析了当前中职计算机相关专业毕业生就业现状,描述课程设计的理念与思路。为培养适合企业岗位需求的 人才,教学内容的组织与安排需结合职业特点。本文从职业行动能力结构的角度,将工作过程归纳成典型工作任务,再对典型 工作任务与一体化课程进行转化,开发设计出符合网络设备安装与调试工作岗位的课程。     

高职高技能型计算机仿真技术类人才培养探索

依据市场需求,结合高职院校（以本校为例）的专业及课程设置情况,对本校图形图像专业（计算机仿真技术方向）进行教学改革,设置以项目为载体、以“工作室”为基础的创新课程体系．达到培养高职高等技能型计算机仿真技术类人才目标。     

高职院校网络技术实训的模块教学改革

随着经济和技术水平的迅猛发展,计算机网络技术发生着日新月异的变化,对各行各业人才也提出了较高要求。如何针对传统课程的缺点进行课程模式和教学方法的改革?各专业网络教学如何适应飞速发展的网络技术的日新月异的技术标准?这些都是目前高职院校网络技术教育工作者思考和探索的问题。     

高职标准课程体系开发的探索与实践

该文以漯河食品职业学院计算机科学系软件技术专业标准课程体系开发为例分析了标准课程体系开发的探索、思考与实践,旨在进一步推进高职教育层次的标准课程体系开发工作,全面提升高职学生的就业与创业能力。     

高职计算机应用技术专业课程体系改革探讨

该文针对高职教育现状,对计算机应用技术专业软件方向课程体系的改革进行了深入的研究和探讨,根据课程体系改革的目标和设计思路,从专业培养目标出发设置课程体系,重点从人才培养模式、人才培养目标和课程体系的构建三个方面来介绍课程体系改革的内容,对国内高职院校计算机应用技术专业课程体系的改革有一定的借鉴意义。