《国际贸易实务》课程双语教学探索与实践

随着我国对外开放,对具有国际贸易专业知识和较强具体操作技能并能熟练运用英语进行交际的商贸英语专门人才需求剧增,为适应这种需求对<国际贸易实务>课程实行双语教学势在必行,对该课程双语教学进行探索与实践,对培养国家需要的高素质复合型国际贸易人才具有深远意义.     

冶金工程专业课程、专业英语和双语课程的衔接

针对冶金工程专业学生专业英语及双语教学中出现的问题,提出将英语学习贯穿在专业基础课、专业外语及双语教学课程(专业课)教学中,循序渐进培养学生英语应用能力。利用导入、提高和强化3个学习层次及构建专业中文课程平台,建立专业课程、专业外语课程、双语课程网络,实现专业课程、专业外语和双语课程的相互渗透,最大限度提高教学效果。     

“外国文学”双语教学探索与实践

中英文秘专业学生的实际英语水平以及用人单位对学生在英语方面的要求,决定了在中英文秘专业的"外国文学"开展双语教学,很有必要.而要在双语教学中真正实现"外国文学"教学和英语教学效果上的双赢,就需要根据学生现有的英语水平确定相应的教学模式,采用灵活多样的教学方法,循序渐进地安排英语听说读写训练,对学生因材施教,并且根据教学过程中学生反馈的信息及时调整教学内容和教学方法.     

双语教学在高校社会体育专业理论课程中的运用

通过对高校社会体育专业理论课程双语教学的探索,探讨社会体育专业理论课程双语教学的目标、方向、成效及存在的问题,在实际教学中应进一步探索适合社会体育专业理论课程双语教学广泛应用的模式.     

加强国际班学生双语教学课英语思维力的培养

给出双语教学"三个阶段,两个跨越"的总结,提出在双语教学实践中应着重加强学生英语思维力的培养。以线性代数双语教学课程为例,详细介绍了将提高学生英语思维力的教学理念渗透于教学实践中的做法。最后,总结了教学反馈结果,并提出了一些值得思考的问题。     

药剂学教学方式改革的初步探讨

药剂学是药学专业中综合性很强的一门学科,即需要扎实的理论基础知识又需要实际应用能力,在教学过程中应采用多种手段,包括多媒体教学、案例数学、双语教学等方法全面提高学生专业素质.通过上述改革,切实提高学生分析解决问题的能力.     

浅析HND(SQA)项目中旅游管理专业双语教学手段的应用

本文针对HND(SQA)项目中旅游管理专业的双语教学手段的应用,从三个层面探讨了双语教学的具体过程,包括授课教材的运用、授课形式和课程效果评估模式.通过对三个层面的分析,希望在未来的教学中更加有效实施双语教学,强化学生的专业基础知识和提升学生的专业英语能力,进而有效地提高学生的综合素质,增强学生的国际竞争力.     

冶金工程专业双语课程教学改革

冶金工程专业实施双语教学活动是培养高层次、高水平复合型人才的基本要求,是顺应中国钢铁行业发展趋势的体现。从教学要求与学生英语水平之间差距、双语教材配套、双语课程师资力量和学生学习积极性等4个方面展开讨论,分析了当前冶金工程专业双语教学存在的主要问题及对策。     

土木工程专业双语教学实践与课程设置探讨

双语教学是高等学校培养既有专业知识又有较强国际交流能力人才的重要教学模式之一。对青岛理工大学土木工程专业开展双语教学的具体实践进行了总结,并就如何更好地开展专业双语教学的一些相关问题及课程设置进行了探讨,以期对同类学科的教学提供参考。     

材料成型力学双语教学方法探讨

阐述了材料加工专业开设双语教学课程意义和对双语教学的认识。结合双语教学实践,探讨了材料成型力学双语教学中存在的问题及在师资力量、教材建设、因材施教、教学方法、课程建设等方面的改进措施。     

结合热处理工程师培养创新英语教学

将大学英语教学与热处理工程师培养相结合,既是发展特色教育的一条新思路,也是提高学生专业英语应用能力进而提高材料专业学生就业竞争力的有益探索。利用专业英语、专业双语课及其他专业课的课程教学和本科毕业设计等多个环节进行综合训练,可使学生总是处于英语学习的状态中,提高其英语学习效果。     

互动教学在冶金工程专业双语教学中的应用

将互动式教学应用于冶金工程专业双语教学,介绍了应用优势及具体实践案例。以互动式替代传统教学模式,使冶金专业高年级学生在学习专业基础知识的同时英语学习得以有效延续,拓展英语的专业应用水平。     

常微分方程课程的双语教学认识与实践

针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点.结合自己教学实践,探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径,常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略.     

轻金属冶金双语教学

论述了双语教学与复合型冶金专业人才培养的关系。以轻金属冶金为例,提出冶金工程专业实行双语教学的必要性。在教学思路改革方面提出正确对待3个问题:专业英语同双语教学的矛盾,英语交流同专业知识不同表达之间的冲突,英语同母语双向交换思维的不间断问题。针对双语教学在轻金属冶金教学中的问题,提出以"诱导-迁移-浸没"渐进式教学,课题"嵌入"式教学,多媒体教学,教学互动启发性,考试方法改革,教学方法改革等。对在冶金工程专业轻金属冶金中实行双语教学提供思路和方法。     

常微分方程课程的双语教学认识与实践

针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点.结合自己教学实践,探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径,常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略.     

冶金行业棒线材生产培训双语课程建设

双语教学作为现代教学的一种重要的教学模式,可为国家的"一带一路"建设提供国际化专业人才,符合现代教育发展趋势。本文以《棒线材生产》课程为例,针对《棒线材生产》的课程特点及当前教学过程存在问题,结合双语课程教学的教学目标及知识特点,探究双语教学的现状、存在的问题和教学模式等内容,并提出在双语教学中遇到的问题。最终,结合本专业和课程的特点,进一步完善《棒线材生产》双语课程的建设。     

关于"管理学原理"课程开展双语教学的探索

随着经济全球化以及我国加入WTO,提高学生外语的实际运用能力已经成为当前我国高校教学改革的重要课题.2001年8月教育部印发的<关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见>中明确提出,本科教育中要积极推动使用英语等外语进行教学.在本科生专业课中开展双语教学,使学生在接触、掌握其学科领域最先进的专业理论知识的同时,大大提高应用外语以及双语思维的能力,为我国培养国际人才以及21世纪所需要的复合型人才打下坚实的基础.     

经济类专业实施双语教学改革的问题与对策

为响应经济全球化和高教国际化的客观要求,经济类专业必将实施双语教学的改革与实践.以此首先阐述了经济类专业由于其课程的特殊属性有进行双语教学改革的必要性,其次分析了现阶段中国经济类专业实施双语教学存在的问题,并提出解决对策.     

无线通信专业教学改革研究

随着我国高速铁路无线通信和第三代移动通信(3G)技术的发展,对无线通信方面的人才提出了更多需求.通过分析无线通信专业目前普遍存在的一些问题:课程体系缺乏层次化、网络教学资源匮乏、双语教学环节欠缺、实验教学的课程所占比例太少等,给出了无线通信专业教学实施和考核的具体思路和需要解决的关键问题.     

高等农业院校双语师资英语培训体系的研究与实践

依据"培训"和"发展"观及"行动研究"理论,研究构建了一个多维、立体化、反思的,适用于高等农业院校的双语师资英语培训体系,即"英语知识及技能+双语教学理论知识及教学策略+行动研究".研究结果表明:该培训体系的实施有利于培养双语教师的英语基本技能、专业英语能力和双语教学能力,有利于提升双语教师对双语教学过程、教育规律和学生学习需求的认识.有利于引导双语教师完成对被教育者发展的理解.