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《化学工艺学》是化学工程与工艺专业的核心课程,涉及面广,知识点多且杂,专业性强,难度较大。本文在应用型本科教育的转型背景下,针对本专业学生工程实践能力培养,以《化学工艺学》应用型课程建设为切入点,从优化组织课程内容、建设应用型教学团队、强化实践教学、丰富教学和考核方法、深化校企合作等方面进行了探索与实践,为培养具备化工背景的应用型技术人才打下良好的基础。 相似文献
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文章围绕地方本科院校多个近化学专业的基础化学课程,从多层次课程体系构建、理论教学内容重组与优化、实验项目设计模块化及理论教学中的德育等方面阐述了基础化学课程群的建设情况。课程群建设有利于培养学生的创新能力和科学素养,真正实现应用型人才的培养目标,从而为地方经济的发展服务。 相似文献
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环境化学课程的核心是讲授化学污染物在环境中的化学转化和效应,该课程是环境学科各专业重要的专业基础课。在高校转型发展的新形势下,本文以所从事的应用型地方本科院校环境工程专业环境化学课程教学以及相关实践和应用为出发点,根据对学生就业对应的岗位群和专业能力要求分析,对教学内容、教学方法和考核标准等方面进行了改革和实践,以期提高学生的专业实践能力和综合素质,培养专业应用型人才。 相似文献
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本科化学教育科学最关键的组成部分,同时也是最基础的就是实验课,化学专业的部分教学也需要通过实验课的形态呈现出来.国家在进行工业发展时,帮助最大的基础学科就是化学,在本科化学教学中应该构建完善的实验教学体系,从而培养学生的思维与动手能力.想要实现对学生能动性的培养就必须加强本科化学教育,理论课程与实验课类反应的发生过程以... 相似文献
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应用型本科人才培养成为高等教育转型的必然趋势,高校的办学模式正面临着向应用型人才培养模式转变的历史机遇。应用型人才培养模式对化工原理课程带来的影响,当前化工原理课教学中存在的主要问题,进一步对该课程进行教学改革开展有益的尝试与探索。 相似文献
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无机化学实验是化学类专业学生所学习的第一门基础实验课,对应用型人才培养具有重要作用。根据新建地方本科院校的实际情况,从转变教学理念、优化实验内容、加强安全教育、渗透绿色理念、改进考核方法等方面探讨了转型发展阶段无机化学实验的教学改革。 相似文献
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对于理工科大学来说,化学实验课程能够培养学生的动手能力,解决问题的能力和创新意识,是课程教学体系的重要组成部分。以提高本科实验教学质量和教学水平为目的,针对传统化学实验课程的不足,本文从教学内容,教学模式和考核方式等方面提出了一些改革建议,增强学生动手能力和创新意识,提高学生综合素质,希望能为地方本科院校转型发展,培养应用型人才作出贡献。 相似文献
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在地方本科院校向应用型转型发展的背景下,应用型本科院校人才培养质量的核心是工程实践能力。分析转型中的地方本科院校学生工程实践能力提升不明显的成因,并从评价体系、师资队伍建设、实践课程建设及管理体制和激励机制等主要方面探索应用型本科院校学生工程实践能力培养的措施,以提升学生的工程实践能力和应用型人才培养质量。 相似文献
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化工设备机械基础课程是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。地方本科院校在推动地方经济建设和社会文化发展中起着巨大的作用,如何根据当地的实际情况,培养出更多应用型创新人才,对地方本科院校至关重要。本文根据化工设备机械基础的课程特点,结合近几年的教学体会,对该课程从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革探索,以适应学校向应用型转型的需要。 相似文献
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化工设计是培养学生工程能力和创新能力的核心课程之一,是提高学生综合素质,使大学生向工程师转化的一个非常重要的教学环节。本文针对化工设计课程在教学中存在的问题,从理论教学、实践教学、计算机在化工设计中的应用、课程考核等方面探讨了化工设计的教学改革,从而带动地方本科高等学校完成向应用型转变。 相似文献
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能力本位作为一种培养应用型人才的教育理念在中国职教领域已经得到广泛的认可和实践,同时“理实一体化”教学模式也在应用型人才培养中国受到重视。本文以化工专业的化工原理课程为例,探讨应用型本科教学在保证国家标准和学校现有本科教学管理制度的前提下如何从“学科本位”向“能力本位”的培养方式的转变,构建了区别于职教领域课程的化工原理课程群的理实一体化教学模式,从整体实施框架、教学模式设计、教学评价以及教学实践四个方面较详细的说明了该教学模式是如何完成理论与实践的“一体化”教学的,也对教学中出现的问题进行反思和分析。因此研究所设计教学模式在应用型本科转型阶段是具有一定应用价值的。 相似文献
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当前,我国正从教育大国向教育强国转变的关键时期,培养优质多量的高素质应用型人才是满足经济社会发展的重要任务.本文以应用型本科农学专业的《土壤肥料学》课程为例,针对课程教学中存在的问题,结合课程知识体系和农业生产需求,依据专业培养目标合理设置实验内容,并改革教学方法和考核方式,从而培养高素质的应用型本科人才. 相似文献
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在地方本科高校将实行转型,向应用技术型和职业教育类型转型的形势下,应用化学专业积极探索适合地方本科高校培养应用型化学专业人才的教育模式,采取生产、教学、科研与应用多种结合途径,提高了学生的综合素质和职业能力,提升教师的工程素质。 相似文献
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向应用型高校转变是新建地方普通本科院校的必然选择。在应用型转型背景下，为了满足应用型人才培养需求，新建本科院校的《材料性能学》课程的教学模式需要进行相应的变革。为了贴合转型背景下新建地方普通本科院校《材料性能学》课程的教学，从“3W-2H”出发，探索出了解教学对象、明确教学目标、优化教学内容、改革教学方法和创新考核方式等具体措施。研究结果将有助于提升学生对材料学的兴趣，有利于培养创新思维强、实践能力强的人才。 相似文献
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新形势下,地方本科高校在向应用型转型过程中,课程教学模式要适应应用型人才培养的要求。以化学工程与工艺专业为例,为实现培养应用型人才的目标,要在专业建设、课程建设、师资队伍建设、实践教学条件和应用型科研水平上有所创新,积极开展专业集群化建设,主动适应新形势下地方本科高校的需要,培养出不仅要有扎实的理论知识还要有较为突出的实践能力的人才,更好的服务地方经济发展。 相似文献
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在地方院校向应用技术型本科转型和高校创新创业人才培养的背景下,实验课程教学是化学类专业本科教学的重要一环,而物理化学实验教学对于提升学生创新创业能力和科研应用思维的培养具有重要作用。从物理化学实验课程现状入手,对物理化学实验专业精神培养、教学内容完善、教学方法多样化、地方特色强化和考核体系多阶段等方面做了探索,以适应"双创"应用型人才的培养。 相似文献
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地方本科高校向应用型转型发展是大势所趋,培养应用型人才中化学、化工专业高等数学的教学质量与教学改革,必须从培养应用型人才的定位及高等数学教学改革来思考。文章针对应用型化学、化工专业本科生培养的定位和目标,根据专业特色和定位有针对性地制定高等数学新教学大纲,转变高等数学任课教师的思想观念和意识,是提高应用型化学、化工专业本科生高等数学水平和能力的有效途经。 相似文献
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高分子化学是研究聚合反应和聚合物本身化学性质的一门科学,本文立足地方应用型本科院校培养应用型人才定位,针对课时减少、培养目标转变、课程体系设定僵化、学生学习兴趣不高等问题,对课程进行模块化教学设计与开发,辅以教学模式的转变,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
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应用型本科高校转型发展的核心是课程体系改革,我们根据"宽口径、多层次、多模块"的课程体系设计原则,结合化工行业特点,构建"基础平台+课程模块"的新型课程体系,将课程内容与职业能力培养有机结合,为提高应用型化学化工人才培养质量提供理论基础和实践经验。 相似文献
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《无机与分析化学》是化学化工及相近专业的一门基础课程。为适应应用型本科教育的标准和要求,以应用型人才培养为宗旨,对无机与分析化学课程进行了课程体系、教学内容、教学方法的改革,在教学中加强了学生实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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